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高校心理健康教育模式创新研究
构建高校心理健康教育模式是新形势下全面贯彻党的教育方针、注重人文关怀和心理疏导、实施素质教育的重要举措。高校应在准确理解心理健康教育模式内涵的基础上，践行系统论思想，根据队伍建设、工作空间、工作内容...
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析论高校贫困生的心理困扰与心理健康教育
随着我国高等院校持续扩招,高校贫困生的问题日益突出,并且受到国家、学校和社会的广泛关注.贫困大学生已经成为大学校园里的一个特殊群体.这个特殊群体,不仅身负经济拮据难以完成学业的压力,而且还承受着难以名状的...
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利他者更幸福吗？——提升小学生主观幸福感的实验研究
作者：陆彩霞; 姜媛; 方平; 赵小军; 林芬 期刊：《中国教育学刊》 2018年第11期
随着社会快速发展、市场竞争日益激烈和物质财富急剧增长而来的文明之疾（压力、焦虑、抑郁、恐慌等）困扰着人们,严重影响人们对幸福的追求。根据以往研究,利他也许是人们面对文明之疾、寻求幸福、实现双赢的佳径。...
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中小学心理辅导教师的校本培养
青少年学生的心理问题日益突出，而心理辅导教师的数量短缺与素质不高现象并存也是不争的事实。作为学校心理健康教育的第一责任人，校长该如何从本校实际出发，开展具有本校特色的心理健康教育，培养具有较高的心理...
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论网络与大学生心理健康教育
随着网络时代的到来,互联网已成为广大青年学生学习、交往、休闲的新空间,它给大学生的生存方式与身心健康带来了较大的影响.互联网对大学生心理健康的影响有积极的一面,同时也有消极的负面作用.在实际工作中应采取...
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高校学生心理自我觉醒与成长探讨
个体自我觉醒是每个人对自我内在心理品质的把握。大学阶段是个体自我意识迅速发展,逐步实现主动、自觉、科学觉醒的关键时期。作为大学生自我意识发展的重要内容,心理自我觉醒通过自我意识中的自我认识、自我评价、...
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当前德育问题及改进——兼与中学教师谈德育工作的思路
当前，在由计划经济向社会主义市场经济转轨的过程中，尽管国家大力推行素质教育，但是社会上“望子成龙”、“学而优则仕”的影响依然很大，社会、学校、家庭在不遗余力地加强学生文化素质教育的同时，对德育教育却...
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青岛大学构建心理健康教育新体系
作者： 期刊：《思想政治工作研究》 2005年第08期
目前，有关专家实地考察后认为，青岛大学已构建起以心理健康教育课为主渠道、以学校心理健康咨询与教育中心为主阵地、以危机干预为主线、以三级工作网络为支撑的心理健康教育工作新体系。
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中学生心理问题分类的实证研究及性质分析
作者：刘金明 期刊：《天津市教科院学报》 2004年第01期
自20世纪80年代我国中小学开始重视对学生进行心理健康教育以来,关于中小学生心理健康概念与标准进行了许多的研究和讨论,加强了人们对心理健康的了解和重视.但对于中小学生心理问题的分类和性质的研究却重视不够,突...
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奏响科研兴教主旋律 担当教育强市排头兵
丹阳教科所高举科研兴教,科研强教的大旗,坚持一手抓管理,一手抓研究,双轮驱动,科学发展,不断开拓创新,努力与时俱进,为把丹阳建设成教育强市作出了应有的贡献.
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对高职高专学生心理问题的一点思考
高职学生是新形势下的产物,而且渐成燎原之势.作为高校的教师和管理者,对高职学生的心理问题不可不引起重视,否则,不仅不能稳定高职学生群体,而且会冲击高校普通学生群体,其后果显然是我们不希望看到的.高职学生的心...
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关注技校学生的心理健康
作者：李三恒; 范沛龙 期刊：《交通职业教育》 2005年第02期
随着生产力的发展，我国对技术工人的需求量越来越大，同时对其素质也提出了更高的要求。而当前技校学生素质普遍下降却是一个不可否认的事实。学生厌学，不守纪律，吸烟、喝酒、惹是生非，最让教师头疼。但是客观地...
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理想与现实的碰撞——研究生人群心理压力探析
作者：雷丽萍; 丁库克; 陈改清 期刊：《教育发展研究》 2004年第06期
近几年随着高教事业的发展，研究生的逐年扩招，在学研究生人数迅速增加，从1980年的2．1万增加到了2003年的49万，预计2010年将接近100万，近三年还有25万人在职攻读研究生学位。如今，研究生群体已成为一个不容忽...
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网络对青少年思维的负面影响及相应对策
作者：叶海智; 李莹 期刊：《教育导刊》 2005年第11期
本文通过对网络分析和研究,指出网络对青少年的思维方式、思维心境、思维逻辑以及民族传统思维的传承等方面造成了负面影响,在此基础上提出一系列具体可操作的教育干预措施.
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民工子弟学校心理健康教育研究之思考
我国学校心理健康教育从上个世纪80年代初期起步,至今已有不少人分别在理论与实践上作了深入的研究与探索.但研究者的立足点大多落在公办普通中小学上,对民办学校特别是民工子弟学校心理健康教育的研究则十分罕见.本...
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论科学构建高校心理健康教育目标
作者：刘正荣; CHEN; Jia-lin 期刊：《扬州大学学报·高教研究版》 2005年第02期
科学的心理健康教育目标是有效地开展高校心理健康教育的先决条件.因此,应依据我国学校的教育目的和心理学、教育学等学科的理论,遵循社会规范与个人需要相协调、现实性与超越性相结合等原则,系统地构建高校心理健康...
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营造大学生心灵的温馨家园
作者：郭建中; 赖海雄 期刊：《中国高等教育》 2004年第18期
在开展大学生心理健康教育实践中，武汉大学以致力于营造学生心灵的温馨家园为目标，积极探寻教育的有效途径，较好地化解了部分学生心理危机，有效地促进了学生心理素质的提高，取得了良好的教育效果。
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建立学校心理危机预防与干预反应机制
学生心理危机是学校心理健康教育工作中一个重要而迫切的课题。我国最近的研究表明每年有大约近30万人死于自杀，卫生部报道每年我国大约有200万人因自杀未遂而接受医学治疗，自杀是中国第五大致死原因。1998年全国...
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大学生的闭锁心理及其对策探析
作者：蒋丽琳 期刊：《思想理论教育导刊》 2004年第03期
闭锁心理作为一种心理现象，有其自身的特征。大学生特殊的生理、心理特点和思维方式，思想政治教育工作的“不到位”以及各种环境的影响，是当前大学生闭锁心理形成的主要原因。思想政治教育工作者应该转变教育观念...
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高校辅导员应当积极参与大学生心理健康教育工作
作者：邱显清; 李龙 期刊：《思想理论教育导刊》 2004年第10期
加强大学生心理健康教育工作是促进大学生全面发展的重要途径和手段,是高等学校德育工作的重要组成部分.高校辅导员参与大学生心理健康教育工作是重要的,也是可行的.辅导员在大学生心理健康教育工作中应发挥积极作用...
