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高职院校大学生心理健康教育“一自三全”模式构建研究
纵览目前大学生心理健康教育的理论研究和实践探索,高职院校在开展心理健康教育工作方面有待进一步加强和完善,应构建并实施＂以学生主动自助为主体,全员参与、全程受训、全方位渗透＂的高职院校大学生心理健康教育...
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如何对小学生进行心理健康教育
面向全体学生，让学生健康地成长，促进其个性的和谐发展，这是小学教师义不容辞的责任。班主任和小学生接触时间多，有责任观察和了解每个学生，有责任走进每个学生的内心，并把爱给予特别的学生。
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学校是乐园，班主任是乐师
作者：郭霞 期刊：《考试周刊》 2009年第32X期
学校是学生生活、学习的乐园，班主任就应是乐师。本文认为，班主任应努力做到营造民主竞争的氛围，进行德育教育，尊重学生，进行心理健康教育。
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班主任：兼职心理健康辅导老师
对学生进行必要的心理健康教育,是为了使学生保持一种稳定、持续、适应的心理状态，并能协调自己的知情意行，较好地适应客观环境。本文通过对班主任在心理健康教育中的地位和作用的分析，探讨班主任如何做学生心理...
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关注心理教育,促进健康成长——对中小学心理健康教育的研究与思考
无论对于个体还是群体,中小学生由于生理方面的渐趋变化直接导致了心理上的动荡发展。学业日益繁重与紧张,所面临的社会性综合压力越来越大等因素,使中小学生出现各类心理问题。理论和实践表明,心理健康与学生的学习...
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心理健康教育在小学班主任工作中的渗透
随着我国教育体制改革的全面推进,促进和加强学生心理健康教育已成为素质教育的重要内容,越来越多受到重视。在学生接受教育的过程中,如果在班主任的日常教学工作中重视学生的心理健康发展,可以非常有效地促进学生的...
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优化高中心理健康教育的措施分析
随着社会发展的多元化，高中生面临的外界干扰因素越来越多，对于还没有社会经验的高中生来讲．他们三观的正确树立很容易受到外界的影响。为了让高中生身心健康地成长，教育部门必须对当代高中生的心理健康问题高度...
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高职学生心理健康教育的探索
高职学生心理健康状况关系到高职院校培养目标的实现．而学生的心理健康教育一直以来是高职院校教育的薄弱环节。本文就高职学生不同时期的心理特点和心理健康状况进行了分析。并提出了相应的教育措施。
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关注新课程背景下的高三教师的心理健康
如今，中小学生的心理健康教育已经得到社会各界充分的关注，每个学校都建立咨询室、开设心理热线电话，有些学校定期还有心理讲座等各种形式的活动。可是。有多少学校有针对教师的心理健康的措施呢？教师的心理健康...
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大学生心理健康问题探讨
近年来．大学生的心理健康问题已经越来越引起教育界的关注，在大学校园里有时会出现学生自杀、自残、精神失常等非正常现象，这就为高校的日常工作带来了严重的影响。因此．认真研究和掌握大学生的心理健康问题是十...
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在小学语文教学中渗透心理健康教育方法初探
小学生处于心理与行为发展的关键期,也是开展心理健康的最佳期,对于促进他们良好的行为习惯养成、锻造优秀的意志品质、建立健全的人格具有积极且深远的影响。本文就如何在语文教学中渗透心理健康教育的几点做法进行...
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高校心理健康教育与思想政治工作的交叉结合和促进
高校心理健康教育与思想政治工作相结合是当前大学生管理工作的重心之一,也是一个需要不断探讨的永久性课题。心理健康教育工作对促进思想政治教育的成效,构成了高校心理教育理论和实践体系构建的重要部分。
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心理健康教育与学科教学的整合
心理健康教育从一开始实施．即以独立的形式开展，与学科之间的联系脱节。学科教学并不承担对学生的心理健康教育。在学科教学中渗透心理健康教育，要对中学生进行全方位的素质教育，增强学生心理品质。
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大学生心理健康教育课教学模式探讨
新形势下,为了更好更全面地贯彻党的教育方针政策,促进大学生身心健康的全面发展,作者结合自己近几年来承担的大学生心理健康教育课的教学实际,就大学生心理健康教育课的教学模式谈谈自己的看法。
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浅谈高中班主任工作中心理健康教育的策略
现在中国的教育形式中,班主任一直是高中教学的重要力量,对学生所提供的帮助也是最多的.但是其在高中生心理健康教育工作方面还有所欠缺.心理健康方面的工作没有被正视,是学校和教育工作者的失误.在高中阶段班主任的...
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青春期学生心理健康教育的有效途径和方法
作者：朱煜; 舒晓燕 期刊：《考试周刊》 2017年第103期
青春期是指从稚嫩孩童时期到成熟阶段中间过渡的一段时期,一般指初中和高中时期,这个时期的学生心智尚未成熟,但也脱离了孩童的幼稚,在身心发展方面非常不稳定。处于青春期的学生很容易受到外界负面元素的影响,例如...
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积极心理学指导下的高职生心理健康教育
本文结合高职生的心理特点，探讨积极心理学在高职生心理健康教育中的应用思路，从而把对学生消极面的关注转到积极面，帮助学生发挥其潜能并把握人生意义。
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如何在体育教学中渗透心理健康教育
体育活动不仅有助于身体健康,还能增进心理健康,增强学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力。在体育教学中,学生将在和谐、平等、友爱的运动环境中体验集体的温暖和情感的愉悦：在经历挫折和克服困难的过程中,提高...
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如何加强职中学生心理健康教育
长期以来，关心中学生成长的热点大多集中在孩子的饮食、身体、学业成绩及升学就业等问题上，忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题。据一项针对全国22个省市对象的调查结果显示，中国青少年行为问题的...
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学校体育教学与学生健康教育刍议
“健康”不仅仅指躯体、生理健康，还包括精神、心理健康。心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。当今社会竞争激烈，人们的心理压...
