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小学心理健康教育活动课课堂教学存在的问题及对策探讨
作者：黄露琳 期刊： 2019年第07期
随着素质教育理念的不断深入,小学心理健康教育活动课取得了较大的发展,但是也存在诸多问题。本文作者结合多年教学经验,就小学心理健康教育活动课课堂教学存在的问题及对策进行了思考和讨论,以期为广大的一线小学心...
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心lu起航，我心成长——浙江省温州市百里路小学“心lu”心理课程建设简介
课程设置的宗旨是：一切从学生需求出发． 百里印记：良善、灵睿、创想、阳光、雅慧 百里路小学创办于1912年，迄今已行100多年的办学历史了。跨入二十一世纪，在新一轮课程改革的背景下，学校把教育的着眼点放在“...
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如何上好高中心理健康活动课
作者：苏华; 程景华 期刊：《江苏教育》 2016年第64期
为保证心理健康教育活动课的效果,心理教师需要了解心理健康教育活动课的特点,把握心理健康教育活动课的基本结构,学会在教中学、学中教,不断反思,提高心理健康教育活动课堂的有效性。
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金华市心理健康教育活动课实施状况的调查总结
作者：吴惠强; 骆一伟; 金耀华; 赵晶 期刊：《浙江教育科学》 2006年第05期
为进一步贯彻落实教育部《中小学心理健康指导纲要》，在中小学利用活动课，开展心理健康专题教育，进一步推进金华市心理健康教育工作，金华市教育科学研究所与金华市学校心理健康教育指导中心共同开展了金华市首届...
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心理活动课“好课”的追问
作者：陆春庚 期刊：《中小学心理健康教育》 2013年第24期
心理活动课是目前学校心理健康教育的主要途径和有效载体。但由于普遍缺少一种较为规范的课程设计和课程引导，不少教师不知道心理活动课究竟应该如何上，什么样的课才是一堂好课。结合多年的研究学习以及课堂教学实...
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北京市中小学心理健康教育活动课现状分析与建议
作者：郭喜青 期刊：《中小学心理健康教育》 2012年第07期
从课程的角度看，“心理健康教育活动课是根据学生的身心发展特点和社会需要，有目的地对学生施加旨在促进其有效地适应学校学习和社会生活的一种教育课程。”它像一般活动课程一样具有活动性、开放性、系统性和主体...
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活动 体验 分享——心理健康教育课活动体系的三要素
严格意义上讲,心理健康教育课应称作心理健康教育活动课,它是指辅导老师从学生身心发展特点和社会需要出发,依据团体动力学原理,通过专门设计的活动,有计划、有目的地促进学生良好心理素质发展和提高的一种教育形式...
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给心灵一片蓝色的天空——义乌国际商贸学校心理健康教育工作
我校大力加强心理健康教育宣传工作，扩大了我校心理健康教育的影响，展示了我校的新形象。义乌电视台《生活之路》栏目曾对我校的专职心理老师李沙做了专题报道，介绍我校心理健康教育工作的开展情况，义乌教育网上...
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浅谈在中职学校如何上好心理健康教育活动课
中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,中职学校要将学生培养成具有良好的综合素质和执业能力的合格人才,心理健康教育是中职学校德育教育不可或缺的支柱,而心理健康教育课则成为主要的教育途径。本文从中职学...
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四川省教育科学研究所成功举办了四川省第四届中小学心理健康教育活动课优质课展评暨教学研讨会
为贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》（以下简称《纲要》），落实《四川省教育厅关于贯彻落实〈中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）〉的实施意见》，促进我省中小学心理健康教育服务体...
