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课堂回答有效性实施策略探析
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浅谈小学数学课堂教学中合作学习的误区与对策
作者：陈绍云 期刊：《基础教育论坛》 2015年第12X期
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谈初中政治教学中如何培养学生的思维能力
初中是学生发展的重要阶段,在此阶段中,学生不仅要完成升学的任务,还要形成一定的思维模式以及价值观,由于初中生的年纪较低,各方面机能还没有发育成熟,所以在此时帮助其培养思维能力是十分重要的。但是由于部分教师...
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物理教学中抽象思维能力的培养
<正>抽象思维就是人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式,对客观现实进行间接的、概括的反映的过程,属于理性认识阶段。科学的抽象是在概念中反映自然界或社会物质过程的内在本质的思想,它是在对事...
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数学使人周密——论数学教学中学生思维能力的培养
数学体现出学生思维的丰富性、逻辑性和周密性。在强调素质教育的现在,要求学生能够运用数学的周密性、丰富性和逻辑性与其他人交流,这反映数学教学的重要性。随着新课改和教育体制改革的进一步深化,我国已将培养学...
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谈阅读教学与学生思维能力的培养
作者：芦利花 期刊：《濮阳职业技术学院学报》 2005年第03期
阅读教学是语文教学的一个重要环节.阅读教学内容中含有大量训练思维能力与创新能力的素材,如何利用这些素材,去激发和培养学生的创新思维,是当今语文教学中值得探究的课题.作者在阅读教学中着重从以下三个方面训练...
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阅读教学中问题设计的有效性简析
<正>小学语文阅读教学中有效问题的设计是激发学生阅读兴趣、培养学生阅读能力、发展学生思维能力的关键所在,也是高效课堂有效推进的必然选择。而优化小学语文阅读教学中有效问题的设计,则要分析存在的问题,...
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浅议我校Internet＋与英语教学整合的意义和作用
本文论述了我校应用Internet＋来整合教学资源,尤其是在整合英语教学资源方面所做的一些具体工作,利用Internet、电脑、交互式智能白板等教学手段,唤起学生英语兴趣,突出重点、突破难点,使学生思维能力得以培养,思想...
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高中地理教学中学生思维能力培养探究
高中是学生思维能力迅速发展的阶段。提高学生的地理思维能力，是现阶段高中地理教学的重要目的之一。但在教育教学实践过程中，教师们普遍感到该项工作困难重重。笔者根据自己的教学经验，对高中地理教学当中学生思...
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议论文写作思维训练摭述
作者：潘久泰; 陈育林 期刊：《作文教学研究》 2007年第01期
普通高中《语文课程标准》（2003年4月第1版）明确指出：“写作教学应看重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。重视发展学生的思维能力。发展创造性思维。”只要我们切实贯彻实施，肯定会收到良好的效果。而在...
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注重数学物理方法培养,提高教学时效
<正>杨振宁先生在某大学所作题为《20世纪数学与物理的分与合》的演讲即将结束时,以这样一句话作为结尾——"今天没有人会再说‘数学与物理世界完全没有关联’了"。为什么数学这样一个从理论推理中发展出来的...
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浅谈在课堂教学中学生思维能力的培养
作者：梁文莉; 梁文秀; 刘俊伟 期刊：《科学教育》 2005年第03期
在大力推行素质教育的今天，随着课程改革的深入，各门学科都在努力地尝试适应新的教学大纲的教学模式。生物学是研究生命现象和生命规律的科学，是以实验为基础，实践性很强的一门学科，也应该把培养学生的能力作为...
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网络技术教学中对学生思维能力的培养
作者：黄盾 期刊：《科学咨询·教育科研》 2005年第07X期
在教育教学改革过程中，网络技术成为中小学信息技术与各学科课程整和的有力工具，正发挥着巨大的作用。随着社会对教育信息化意义认识的提高，人们越来越关注教育信息化环境的建设。但是，在已经实现“校校通”网络...
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在解题教学中培养学生的思维品质
人们常说,数学是训练思维的体操,而初中数学是打开人脑智慧之门的重途径之一.要学好数学需要多种能力的综合,其中思维能力尤为重要.学生思维能力的高低主要体现在思维品质的差异上,不同学生思维品质特点是不同的,这...
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高效英语课堂的催化剂——电教媒体
<正>现代教学媒体的应用,是教育现代化的一种重要标志。多媒体形象性、直观性、大容量的特点使课堂教学变得生动活泼,大大促进了学生思维能力的发展,提高了学生的学习兴趣。现就本人运用电教媒体,优化英语课堂...
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方法也要传授
作者：谢金梅 期刊： 2005年第09B期
谢金梅在《中学语文教学》2005年第1期上撰文认为，学生在探索中通过独立思考获得知识、技能，是发展学生思维能力的最好途径。但是，由于学生，尤其是中小学生。是未成年的少年儿童，知识和经验有限，独立判断的能...
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引导学生发现问题 提高学生基本素质
在本科教学中,注意引导学生发现问题,这对于培养学生的创新精神和求实学风、深化学生已有知识、调动学生学习热情和提高学生思维能力都具有重要意义和作用.
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优化数学练习设计，培养学生思维能力
作者：李述基 期刊：《成都师范学院学报》 2005年第08期
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多媒体技术优化数学课堂教学
在小学数学教学中，适时恰当地选用多媒体辅助教学，以逼真、生动的画面，动听悦耳的音响来创造教学的形象化情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，有助于发挥学生学习的主动性，兴趣盎然地参与教学活动，活跃学生...
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初中语文教学中学生思维能力的培养
针对现在培养思维能力的方式方法以及实际效果根据初中语文的教学课程特色以及学生的实际学习情况,我们认为在现在的初中语文课堂教学上,对于培养学生们的思维能力可以根据以下五个内容开展：第一是教师要深知教学的...
