新课程理念下化学开放性问题中思维策略的研究

作者：王春 期刊：《中学化学教学参考》 2005年第07期

新一轮课程改革在知识的编排上注重突出学生的主体作用，在问题的设计上逐步转向问题的开放性，在对学生思维能力的要求上也是逐步提高。由此可见，课程的改革无疑对广大教师的教学提出了新的挑战，本文就新课程理念...

新课程理念 学生思维能力 教学

论初中语文教学与学生思维能力的培养

作者：孙明模 期刊：《中国科技信息》 2005年第13B期

思维能力是构成语文能力的核心因素,培养学生的思维能力是中学语文教学的首要任务.本文从理论入手,结合教学实践,从四个方面对初中语文教学培养学生思维能力的方法进行阐述.

语文教学 中学

阅读教学的“生疑”策略

作者：厉敏 期刊：《语文教学与研究》 2017年第09期

“学起于思,思源于疑。”教学的根本在于引导学生思考,而思考的起点却是疑问。“疑”使学生在认知上感到困惑,产生认知冲突,引起探究性反射,产生思维活动。而传统教学使学生在无“疑”状态下被动接受,盲目附和,思维...

学生思维能力 认知冲突 想北平

试述小学生质疑思维能力的培养

作者：刘伟 期刊：《语文天地》 2017年第07期

学习迁移理论提出在教学中要避免学习定势给学生带来的消极作用,培养学生质疑能力,促使他们养成良好的思维习惯。然而小学生思维能力不强,且缺乏提出问题、质疑权威的胆量,这使得学生游离在互动讨论活动之外,成为课...

学生思维能力 互动讨论 课文内容

立足课堂,让语文学科核心素养落地

作者：赵长江 期刊：《教育艺术》 2017年第02期

以核心素养为指导的语文教学,是体现新时期语文课程价值的要求。语文核心素养是一种以语文能力为核心的综合素养,它包括四个方面——语言建构与运用,思维发展与品质,文化传承与理解,审美鉴赏与创造。简单地说,四个词...

审美鉴赏 语言建构 课堂小结

适时链接 深化学生思维能力

作者：曹阳 期刊：《语文天地》 2016年第08期

成语典故 控制命令 有机整体

中学生思维能力的培养

作者：朱斌 期刊：《中学数学教学参考》 2016年第6X期

数学思维能力 教学内容 学习过程

基于教材语篇阅读,提高学生写作能力

作者：王浩慧; 郭强 期刊：《福建教育》 2016年第41期

写作能力是体现学生思维能力和表达能力的重要衡量标准之一。时下许多教材都重视同步培养学生的阅读和写作能力,但在具体的课堂实践中,部分教师简单地将阅读教学等同于词汇教学,忽略培养学生的语篇意识,忽略阅读文本...

教师设置 写作过程 图式结构

小学英语课堂教师话语与学生思维能力的发展

作者：丁丽英 期刊：《知识文库》 2016年第12期

学生思维能力 学习效果 创造性思维

大学英语写作中词汇错误与应对策略探析

作者：朱伟利 期刊：《知识文库》 2016年第04期

大学英语写作 词块 记忆法

发掘和利用生成性课程资源培养学生思维能力和创造力

作者：魏东初 期刊：《中学化学教学参考》 2015年第6X期

学生思维能力 教育改革 直觉思维

巧借文本,突破文言文教学瓶颈

作者：吴慧红 期刊：《中华活页文选·教师版》 2016年第09期

传统文言教学强调＂八字宪法＂,即＂字字落实,句句清楚＂,但随着课程改革不断深入,这种教学的弊端已十分明显。目前大多数语文老师文言教学多采用先从整体上把握重点字词、文言句式,再对内容分析挖掘的方法,这种方式...

学生思维能力 文学作品 浅易文言文

小学科学教学中学生思维能力的构建策略

作者：陈煜晴 期刊：《吉林教育》 2016年第18期

学生思维能力 科学认知 思想活动

高中政治教学中学生思维能力的培养

作者：纪晓丽 期刊：《吉林教育》 2015年第35期

学生思维能力 素质教育体系 政治价值观

发展学生思维能力,增强初中英语教学效果

作者：王春方 期刊：《新课程》 2016年第20期

英语作为一门现代化的国际语言,在人们的工作、生活中起着十分重要的作用。英语作为一门基础课程,其重要性更是不言而喻。随新课程改革以及素质教育的深入开展,我们更加重视学生思维能力的培养。本文就初中英语课程...

国际语言 新课程改革 自主学习

PBL教学法在医学细胞生物学教学中的实践和探索

作者：于海涛; 岳丽玲; 朴贤玉; 王玉 期刊：《医学研究通讯》 2006年第02期

细胞生物学是生命科学四大前沿学科之一，也是高等医学院校重要的基础课程之一，近年来，随着分子生物学技术的发展和应用，细胞生物学的认识已深入到微观水平，细胞生物学的新理论、新技术越来越多地渗透到临床医学...

高等医学院校 分子生物学技术 主观能动性

谈中学政治教学中学生思维能力的培养

作者：楼惠英 期刊：《兵团教育学院学报》 2007年第02期

中学政治课作为一门学科，除了独具特色的德育功能外．还有其智育功能，即本学科特色的知识和能力功能。“知识”主要是政治学科中的基本概念、基本观点；“能力”主要是思维能力。基本知识是政治课的基石，教师只有...

政治学 教学 知识

启发式教学在民族班生理学教学中的应用

作者：王鹿; 姚巧玲 期刊：《新疆医科大学学报》 2007年第07期

随着现代医学科技的迅速发展，社会对医学生的综合素质提出了更高的要求，而启发式教学在课程教学中是实现这一目标的非常重要的方法。教学活动是以教师为主导、学生为主体的教与学的双边活动。教师的主导作用就在于...

生理学教学 各民族学生 课程教学

关于小学数学教学中培养学生思维能力的思考

作者：王富波; 胡建梅 期刊：《宁夏教育科研》 2007年第04期

《数学课程标准》指出：“教学时，不仅要使学生学到知识，还要重视学生获得知识的思维过程。”如何注重学生思维过程的教学？笔者以为应从以下几个方面入手。

小学数学教学 知识

训练途径多样化是培养学生思维能力的有效方法

作者：刘素娥 期刊：《希望月报·上半月》 2007年第03期

<正>新课改要求初中数学教学应注重培养学生的思维能力、运算能力、记忆能力、空间想象能力,形成学生运用数学知识去分析问题和解决问题的能力。本文试从训练途径方面,谈谈如何培养学生的思维能力。

训练途径 记忆能力 课改要求