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信息技术与数学教学整合的教学策略
作者：姚明刚 期刊：《中学生数理化·初中版·中考版》 2014年第05期
随着多媒体技术为核心的信息技术的不断发展,我国教育信息化进程正在加速,普通高中的信息技术装备也在不断地改善,多媒体、校园网、互联网等正成为普通高中的基本设施,信息技术对数学教学的功能主要体现在信息收集、...
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不仅仅是时尚--谈小学数学研究性学习的误区与对策
随着学生学习方式的改变。大家都把体现学生自主学习、提高学习能力这个重任具体落实到“研究性学习”上。但随着时间的推移、实践的深入、认识的完善，我不禁要说：研究性学习——不仅仅是时尚。
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浅谈高中历史主动学习的教学策略
《普通高中历史课程标准》强调：普通高中历史课程的设计与实施有利于学生学习方式的转变，倡导学生主动学习充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实...
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情境创设互动生成——“免疫调节”教学案例
新课程改革明确提出“转变学生学习方式”的教学理念，旨在倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，注重与现实生活的联系，利用学生已有的经验与学习兴趣，在实施教学中激发学生学习的欲望与动力，促进学...
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让课堂多“静”一会儿
作者：代保明 丁雪梅 期刊：《内蒙古教育》 2014年第11期
当下课堂与传统课堂反差巨大。随着教师教育教学观念、学生学习方式、教师施教方式的改变。学生参与课堂学习的过程、方法、态度有了新变化，课堂中学生积极主动的参与时空越来越多，学生的思维能力和实践能力有了更...
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“矛盾的同一性和斗争性”课堂实录
一、教学设计 根据高中思想政治课学科特点，以学生学习方式转变为核心，本节课教学设计践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教改理念；以“导学纲要”为载体，通过“导”，生发学生自主的“学”。本节课教学...
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农村小学一年级语文教学令人堪忧
为什么要进行课程改革，网上搜索得知：21世纪的竞争是全球性的人才与国力的竞争、国家发展越来越依赖高素质的劳动者和大量的创新人才，越来越依赖教育发展的水平和质量。面对挑战，当今世界各国纷纷都把基础教育改...
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论历史卓越课堂的内涵及特点
一、卓越课堂的内涵 “卓越课堂”是指一种全新的课堂教学，它主要是指一种教学理念的更新。据笔者这么多年的教学实践，笔者认为，它指的是在新的课改形式下，坚持德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱...
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活动体验：怎一个“动”字了得？
作者：曹维明 期刊：《中华活页文选·教师版》 2015年第04期
《普通高中语文课程标准》把变革教学与学习方式作为一个重要目标。苏教版高中语文教材构建了三种教学方式：文本研习、问题探讨、活动体验。这三种方式的创设，不仅加强了与生活的联系，突出其实践性，提高语文学习...
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小学美术课程“学导结合”教育
作者：梁延玲 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第25期
小学美术课程改革强调培养学生的自主学习能力，注重学生自主发展。为此，我们的小学美术课堂与教学必须促进学生学习方式的转变，必须着眼于从美术的角度促进学生的发展，这种发展包含知识与技能，思维能力，创新能...
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浅析新课改背景下的初中政治教学
作者：王文政 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第17期
课程改革专门就改进学生的学习方法做了相应的要求。改变学生学习方式的前提是以教师教学方式的改变为前提的。为了适应新课改的要求。改变学生的学习方式需要各位工作在第一线的教师认真钻研，下工夫来探究如何实现...
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关于高中物理课堂中进行反思性教学的探讨
就高中物理课程实际开展效果来看，物理作为一门对基础要求较高的自然学科，其教学任务的开展难度也随着所教知识难度的提高而不断地提升．为了更好地实现学生的学习效果，物理老师往往会通过对课后反思的强调，以期...
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为学生创造自主开放的学习空间
新课程的课堂应是一个自主探究的课堂，新教材最大的特点就是摆脱了“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚，促进学生学习方式的转变，即变“被动学习”为“主动学习”。这就要求教育者将学习的主体地...
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信息技术与几何图形教学的有效整合
随着科技的发展,信息技术越来越广泛应用于课堂教学。《基础教育课程改革纲要》中指出：＂改变课程过于注重知识传授的影响,使学生形成积极主动的学习状态……加强课程内容与学生生活以及现代生活科技的联系,关注学...
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浅谈构建美术高效课堂的思考
新课程改革的一个重要目标是实现学生学习方式的转变，即从被动的接受性学习转变为主动的探究性学习，以适应未来社会和个人发展的需要。因此，怎样合理选择教学模式，灵活运用多种教学方法，使培养学生进行自主探究...
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如何引导学生进行有效的课前预习
新课程改革就是强调学生学习方式的转变，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，形成积极主动的学习态度，培养学生搜集和处理信息、获取新知、分析和解决问题的能力。一句话：就是让学生既得“鱼”，又得“渔”。...
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浅析如何以有效提问构建高效语文课堂
高效课堂是建立在学生主动参与、主动探究,师生互动的基础上的.通过教师提问可以激发学生的好奇心,诱发学生的探究动机,从而引导学生以主体身份来展开主动探究,实现了学生由被动参与、机械接受到主动参与、主动构建,...
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白城市举办初中教学“开放日”活动
（据吉林省教育信息网）11月12日，白城市初中教学“开放日”活动在安广中学举办，活动采取集中听课与随机听课相结合的方式进行。安广中学“一三五”特色教学策略，即课堂教学实施“一个主题”“三个环节”“五个步...
