作者:邵胜新 期刊:《中学地理教学参考》 2004年第12期
地理课程标准将改变学生学习方式作为重要理念加以强调,并作为教学建议提出,更将它列入课程目标和内容标准之中。其目的在于改变传统的单一.被动的学习方式.建立和形成充分调动、发挥学生主体性的现代学习方式。...
作者:耿夫相 期刊:《中学地理教学参考》 2014年第06期
一、开展探究性实验活动是培养学生地理素养的重要途径 很多人对地理实验探究活动存在着认识上的误区,认为实验是物理、化学、生物等学科的专利,在地理课堂上做实验纯属"作秀"。高中地理课程改革提出了"培养现代...
作者:邓绍辉 期刊:《中学地理教学参考》 2015年第07期
农村高中由于办学条件的限制,地理教室、地理实验、地理模型等教学设备在课堂教学中较少使用,学生学习方式较单一,利用假期组织学生开展地理实践活动很有必要。笔者带领所在学校高2016级的两个班,连续三个假期开...
在教学实践中了解到,不少学生认为化学学习就是听老师讲授,然后按老师的要求认认真真地去背、记,在考试中得到一个高分。这些都极大地制约或误导学生个性化思维的发展。因此,努力实现学生学习方式的根本转变不但是我...
传统的计算教学,偏重知识和计算技能的培养,轻视富有个性的全面发展,学生学习方式单一,把计算与解决问题分割开来,纯粹为了计算而教,使计算教学与现实生活明显脱节。
现代教育理念认为,课堂教学的基本特征是以思维为主线去组织课堂教学。它的课堂结构展开的基本形式是以“问题链”连接教学活动的各个环节,从而形成协调统一而又充满激情与活力的系统。在这个系统内,任何一个学生都...
无论是2003年开始的上一轮新课改还是2017年启动的又一轮新课改,都特别强调培养学生自主学习的能力。因此,'导学案'作为可以让学生动手、动脑,易于让老师掌控课堂节奏的教学利器在历史课堂上风靡开来,无论是平时的教...
"未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人",可见,基础教育改革必须着力于学生学习方式的转变。生本课堂提出了新的学习方式即以生为本自主、合作、探究的学习方式。因此,我们在进行教学时,要给学生...
作者:单启文; 赵亚文 期刊:《课程教育研究》 2013年第27期
随着课程改革的不断深入与发展,课堂教学方式也发生了质的变化。特别是学生学习方式的转变大大提高了,由以往的单一、被动的学习变成了主动、自主的去学习。
随着课程改革的全面推进。新课程所阐释、倡导的全新理念也潜移默化地渗透到每位教师的心里。初中历史教学理念是要求教师转变教学方式。改进教学方法和教学手段,树立以学生为主体的教学观念。同时,要求转变学生学...
为了促进教学改革和学生学习方式转变,高中地理新教材改变了过去注重教师地理知识传授,导致学生机械学习、死记硬背地理知识的状况.转向突出以学生为本,培养学生自主学习、获取和处理信息、探究分析地理问题等能...
课堂兴,则教育兴;课堂解放,则教育生产力解放;课堂生动,则教育文化生动。为打造高效生动,焕发生命活力的课堂,“讲学稿”就是集教案、学案和复习资料于一体的师生共用的文稿,是教师教学方式和学生学习方式深...
当今是知识经济的时代,而知识经济的核心是创新。培养具有创新意识的人才无疑是教育教学的重要目标。新课程改革中也明确提出要培养学生的创新意识。《普通高中历史课程标准·实验》在课程的基本理念中提出:“普通...
近年来,全国各地中考命题题型有了新的突破,先学后用题就是其中的一种.它在改变学生学习方式上又向前迈进了一大步,更注重知识的主动获取,从而能培养学生的自主学习能力、科学探究能力、实践应用能力.这类题给...
作者:张晓; 乔桂英 期刊:《儿童音乐》 2004年第01期
新课程的实施,主要取决于教师,教师素质的高低,决定着新课程的走向与发展,如何尽快提高教师素质,用新的教育理念让教师建立新的教学方式,改变学生的学习方式,这是我市在新课程改革实验过程中非常关注的问题。两年来...
新课程要求促进学生学习方式的变革,提倡自主、探究、合作的学习方式,逐步改变以教师为中心、课堂为中心、书本为中心的局面,促进学生创新意识与实践能力的发展。高中地理教学“要体现课程理念,引导学生形成正确...
社会的快速发展最大限度地推动了我国教育的改革,新课程改革的不断深入使得人们对于高中教育的各方面要求不断提高,在此情况下,高中化学教师必须要树立全新的教学观念,在世界化学教学过程当中,不仅要有效地引进...
随着基础教育课程改革的深人实施,新课程理念下的课堂教学发生很大的变化,从教师角色、教学方式到学生学习方式都有不同程度的转变。笔者一直从事农村小学语文教学工作,在平时教学中累积了一些经验,现针对小学作...