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高中政治教学学生自主学习的有效性研究
通过研究,积极发挥学生学习的主体作用,充分地挖掘学生的潜能,提高学生参与教学的积极性、主动性和创造性,从而提高小组合作学习的效率。通过研究,能激发教师引导学生发挥主观能动性,做好课前预习、课上理解、课后巩...
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初中生物教学启发式教学的应用
随着人们对教育方法的研究逐步深入，启发式教育等多种教育方式越来越多。在教育界有一句话：我听，我忘记；我看，有印象；我做，我记住。填鸭式教育占了前两项，就是没有做这一环节。而启发式教育就充分考虑到了做...
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基于动态生成的初中历史课堂教学策略初探
＂动态生成＂是新课程改革创导的重要教学理念之一。动态生成的观点是华东师范大学叶澜教授在《新基础教育》中提出的,她指出课堂中不能机械地按原先设定的一种思路教学,而应关注学生的学习情况,并根据学生的学习情...
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四维能力模型下的学生自主学习激发研究
学生自主学习能力是其取得成功的关键,而学生的自主学习能力普遍较弱是一个不争的事实。为此,如何形成有效的激发机制,则成为了学校教学改革中的关键内容。其中,学生主体、学习目标、学习内容、学习方法均能够对学生...
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培养初中生自主学习数学的有效策
随着新课程改革的不断推进,培养学生自主学习的能力已成为当下开展教育工作的重要方式。初中数学要求学生具有一定的逻辑思维逻辑和空间想象力,所以教师需要从调动学生的学习主动性入手,激发学生的学习兴趣,提高学生...
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“五环·探构·分层”课堂教学模式的实践与思考
作者：刘振中; 时文利 期刊：《考试周刊》 2016年第05期
“五环·探构·分层”课堂教学模式是平凉市第七中学依据校情、学情，结合课改实际，而构建的一种符合学生学习规律和教师教学规律的新型课堂。该课堂教学模式以学生发展为核心，以学生自主学习、自主管理、合作交流、...
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新课改下的物理实验教学探索
新课程标准背景下的物理教学倡导学生自主学习、探究性学习、互助合作性学习。教师必须尽可能创造一切条件调动学生做好实验的主动性和积极性，加强对学生实验的指导，引导学生形成实事求是的科学态度、勇于探索的良...
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培养学生自主学习化学能力的体会
初中化学新课程教学的重点就是培养学生创新能力与实践能力，因此在初中化学教学中教师要大力开展自主学习、合作学习、探究学习活动，使学生具备与他人合作、交流、沟通的能力，同时获得终身学习的能力。在青少年的...
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浅谈数学教学中的自主性学习
小学数学课堂教学应以学生全面、主动、和谐地发展为中心。这就要求教师合理运用学习策略．最大限度地调动学生学习的积极性，鼓励学生敢想、敢问、敢说、敢做，让他们在数学王国里自由地探索。从发现中寻找快乐、主...
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英语课堂教学中如何培养学生的自主学习精神
一、促进学生主体性发展是自主学习的前提英语教学不只是师生之间进行信息交流的过程,更应该是师生之间进行情感交流的过程。在课堂上教师要为学生积极创造一种民主、和谐、轻松愉快的教学氛围,使学生获得＂我是学习...
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跳动在学生手指尖上的智慧
数学是一门抽象性很强的学科,而小学生的思维是以形象性思维为主,那么通过何种方式才能使他们能轻松地掌握数学规律呢？经过长期的小学数学教学实践,我发现如果注重培养学生的实践操作能力,就很容易做到这一点。在数...
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高中学生英语词汇学习策略研究
一、英语词汇学习的重大意义 词汇是语言的三大要素之一，是语言的基本材料。英国语言学家威尔金斯说：“没有语法。人们表达的事物寥寥无几；而没有词汇，人们则无法表达任何事物。”在英语学习中，学生必须熟练掌...
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自主创新在语文课堂教学中的运用
随着新课程的全面实施，教师必须转变固有的教育观念．创新教育理念，以人为本，关爱全体学生，关注学生的个体差异和不同的学习要求，尊重学生，保护学生的好奇心、求知欲，充分调动学生的自主探究和创新的积极性。...
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利用学案导学，打造高效数学课堂
如何提高课堂教学效率，在教学过程中引导和促进学生主动发展，培养学生自主学习的能力，是每一位教师都要研究的课题。“学案导学”的教学模式将教师的主导和学生的自主学习有机地结合起来，把学生的学习从单纯的模...
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语文教学培养学生自主学习能力初探
自主学习方式是新一轮基础教育改革倡导的一种新的学习方式．自主学习能力是学生终身受用的最基本能力。学生只有形成自主学习的能力，才能适应未来社会的发展需要。自主学习既是一种教学手段．又是学生的一种实际能...
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“六模块建构式课堂”在初中语文教学中的尝试
六模块是指：自学质疑模块、交流展示模块、互动探究模块、精讲点拨模块、矫正反馈模块、迁移运用模块。六模块建构式课堂是指：教师依据课程标准和学生实际．确定适宜的教学目标．围绕教学目标系统把握教材和适当整...
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利用信息技术环境，培养学生自主学习与合作学习能力
《基础教育课程改革纲要》提出转变教学方式的任务，提倡自主、探究与合作的学习方式，以期让学生成为学习的主人。大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，充分发挥信息技术的优势...
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语文课应和信息技术大融合
现在是信息大爆炸的时代,信息技术充斥着我们的生活和我们的工作,更与我们的教育事业粘连为一体。面对五彩纷呈的信息技术,有些教师感到迷茫了,不知道现在的语文课怎么上了。怕,是解决不了问题的,我们必须积极地面对...
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让信息技术走进体育课堂
随着新课程的深入开展,教师必须探索信息技术与课程有机整合的有效途径。信息技术与课程的有机整合不仅丰富了教学手段,革新了信息传递的方式、方法,而且促进了传统教育教学模式的改革,形成了新的课程理念。所谓整合...
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例谈物理教学中学生自主学习能力的培养
“师者，所以传道，授业，解惑也”。传统的教学，只重视“传道”，而忽视“解惑”，还忽视“解惑”的过程。一直采用以传授、灌输为特征的教学方法．使部分教师步人“讲”的误区．导致学生被动学，不想学，不会学。...
