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怎样实现初中与小学语文学习的有效过渡
作者：张春华 期刊：《上海市人民代表大会常务委员会公报》 2014年第10期
小学语文教学中，教师大多是以字、词为教学重点，强调的是语言的积累，而初中教学中，教师则倾向于培养学生自主学习的能力。源于教学的侧重不同，自然不同学段所采取的学习方法也不尽相同。事实上，我们经常发现一...
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刍议提高思想品德政治课复习的效率
作者：刘海滨 期刊：《上海市人民代表大会常务委员会公报》 2015年第11期
随着初中课程改革的进一步深化,政治课程教学与考试评价也发生了转变.特别是今年中考,珠海市政治科考试形式将有重大变化.这将给我们每位政治科教师带来新的挑战.如何应对变化,做到与时俱进,在新的条件下上好复习课,...
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信息技术与学科课程整合的思考
所谓课程整合,就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,将信息技术与学科课程的教与学融为一体,改变传统的教学模式,将信息技术作为一种工具,提高教与学的效率,改善教与学的效果。信息技术教育将对现存...
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引导学生自主学习的调整策略
自主学习是以学生为主体作用的认识过程和认知方法。在强调学生发挥主体作用自主学习的同时，更要强调教师帮助学生树立自主学习的意识。为了使教学更默契、更有针对性，我对班级的学生作了这样的问卷调查（见下表）...
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如何建设公共关系学网络课程
作者：王守福; 栗伟 期刊： 2007年第09期
<正>2007年1月,解放军西安政治学院承担的全军院校网络课程重点建设项目"公共关系学",顺利通过总参谋部检查验收,并荣获全军网络课程评比三等奖。中国高教学会公共关系专业委员会理事长李健荣教授专程来校视察...
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浅谈语文课堂教学中学生的自主学习
如何调动学生自主学习，让学生在课堂“动”起来，“活”起来，师生的双边活动“多”起来，让学生唱“主角”，就要鼓励学生多问、敢问、勤问，努力创设课堂民主、和谐的教学气氛。
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新课程理念下激发学习物理兴趣的尝试
落实素质教育的重要途径,首先应该是在课堂教学中坚持对学生进行"乐学情绪"的培养.在此基础上,学生才会增强学习的主动性,最终达到让学生自主学习的目的.许多学者认为"学习效果基本上取决于学生对教学活动的态度,积...
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让学生学会飞翔——谈学生自主学习能力的培养
作者：唐运春 期刊：《双语学习》 2007年第10M期
众所周知，学生的学习活动是学校教育的主要行为，它与课程、教学有着密切的关系，对学习结果也会产生重大的影响。而21世纪一个追求创新和超越的世纪，社会对人才的规格和素质提出了新的要求。因此，新一轮基础教育...
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浅谈新课标下如何发展学生的实验能力
生物学是一门实验性很强的科学，实验能力高低是生物学素质优劣的重要标志，是作为未来的自然科学工作者必需的基本技能技巧，我们应强化实验教学，用实验手段探索知识，培养学生自主学习的能力。克服传统教育中讲实...
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培养学生学习能力管见
教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。同时，要尊重学生的个体差异，鼓励他们选择适合自己的学习方式方法。倡导“自主学习”与“合作学习”，是教学观念的一次...
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趣、情、韵：课堂教学的魅力所在
当前的一些课，热热闹闹的活动有了，纷纷扰扰的问答有了，寻寻觅觅的断章摘句有了。花花哨哨的多媒体有了，可是总让人觉得不够味儿。其实，课堂教学作为一种特定的活动形式，是以教师和学生共同活动为基本内容的。...
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“机械能守恒定律”科学探究的教学设计
作者：吴法勤; 何润伟 期刊：《物理教学探讨》 2006年第05期
高中物理新课程将科学探究列为课程目标和课程内容，并作为学生自主学习物理的一种有效学习方式。科学探究是学生在物理课程或现实生活的情境中。通过自己去发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究活动，获...
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利用学案促进学生自主学习和发展
作者：王守民; 张海燕; 靳桂军 期刊：《中学生物学》 2007年第02期
课程改革是基础教育改革的重点，在新课程理念的指导下，特别强调教与学方法的转变，积极开展自主学习、自主发展的研究。如何将先进的教学理念转化为实际教学行为，调动学生的学习主动性？在教学实践中，我们通过认...
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营造“缺口”——新课程数学教学的革新之路
新教材新在哪里？笔者以为，新旧教材的最大之不同就是新教材对教师如何教和学生如何学提出了全新的要求，要求教师在课堂教学中利用现有的教材和设施教会学生自主学习，即“学会学习”和“善于学习”。
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互助，还是灌输？——课堂教学中的学生“小组合作互助”
作者：李秀伟; 邢翊翔 期刊：《当代教育科学》 2007年第20期
连续三节课，三位教师在不同的班级分别执教了《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》一课。——这是关于学生自主学习的研究展示课。三位教师在课堂教学中所呈现的学生的自主学习，是一种结合“预习学案”...
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对初中科学测试和评价的反思
教育部最新颁布的《国家课程标准初中科学课程标准》（以下简称《课标》）根据科学技术与社会发展的现状，提出学生必须逐步领会科学的本质，崇尚科学，破除迷信；必须初步养成关注科学、技术与社会问题的习惯，形成...
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初中数学探究式课堂教学模式构建例谈
探究式学习是一种强调学生自主积极投身其中的学习方式。探究型数学课不仅强调学生探究，而且突出强调“教师应从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、探索、交流，获得知识、形成...
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要在教学中培养学生自主学习的能力
作者：杨春雷 期刊：《雅安职业技术学院学报》 2007年第01期
自主学习，顾名思义就是学生依靠自己的努力，自觉、主动、积极地获取知识。自主学习能力是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生有强烈的求知欲，善于运用科学的学习方法，合理安排自己的学...
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思想政治课教学课程资源整合的策略
思想政治课程资源整合是指在先进的教育思想指导下，把课程资源作为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具、丰富教学环境的创设工具，并将这些工具全面应用到教学过程中，使各种教学资源、各个教学要素和教学环...
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数学课堂探究式学习的主要方式
作者：谢清龙 期刊：《今日教育》 2007年第01S期
探究式学习是一种强调学生自主投身其中的学习方式，数学课不仅强调学生探究．而且突出强调“教师应从学生的实际出发．创设有助于学生自主学习的情景。引导学生通过实践、探索、交流获得知识．形成技能．发展思维，...
