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语文教学中学生自主学习能力的培养
语文课程标准指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲。充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合...
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搭建宽广舞台，呈现精彩自我——让学生成为语文课堂的＂掌舵者＂
语文课程标准明确指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”这段...
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让语文课堂充满活力
小学语文课程标准指出：学生是学习语文的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方法。这些论述...
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体验教学模式初探
一、问题的提出随着知识经济的发展，人类也逐渐步入学习社会。教学的主要职能也由以教师为主体转变为以学生为主体，由 教给学生知识转变为以知识为载体教给学生获取知识的方法。特别在新课标中更体现了学生本位的...
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数学开放题教学策略运用
开放性习题是相对于传统的封闭型习题而言的．是具有条件不唯一、答案不唯一、解题策略不唯一等特征的题型。这种习题不但有利于培养学生的应用意识和能力．而且可以使学生在解题过程中形成积极探索和力求创造的心理...
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“畅游式学习”三重境界
作者：陈丽霞 顾振伟 期刊：《上海教育科研》 2014年第02期
苏州工业园区星海实验中学高度重视学生自主学习能力的培养和研究，于2010年起，先后开展了苏州市级课题《“教是为了不教”思想引领下指导学生自学》和江苏省教育科学规：
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新课程标准下的物理实验教学模式探索
物理学是一门基础自然科学,它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。新课程目标上注重提高全体学生的科学素养。在课程实施上注重自主学习,提倡教学方式多...
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初中物理教法初探
作者：冯绍晶 王静 期刊：《中国体卫艺教育》 2010年第09期
新课程改革要求改变人才的培养模式，实现学生学习方式的根本改变，即变被动的知识灌输为通过学生自主学习、讨论和探索去发现问题、解决问题。在教学活动中教师是主导，学生是主体，教师和学生是教学活动中相辅相成...
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历史教育过程中培养学生自主学习的能力
作者：王艳芳 期刊：《经济技术协作信息》 2012年第14期
在中等历史教育中，我们应极力摒除那种教师说得海阔天空，45分钟尚觉不过瘾，学生收效甚微的教学模式和教学方法，应从发挥学生的自主学习能力，提高课堂教学效率下功夫。下面我就学生自主学习的必曼陧、可能l生、...
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体育教学中信息技术的应用
随着中小学计算机辅助体育教学实践活动的开展和现代信息技术的提高与发展，加强信息技术的应用，己成为教学改革的重要方向。信息技术对体育教育的发展有巨大的推进作用，体育教育的改革与创新需要信息技术的配合。...
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生物教学中学生自主学习能力的培养
自主学习是学生在老师引导下独立、自主地去研究学习对象，达到掌握知识、获得能力，并且能够很好地运用这些知识与能力的学习方式与过程。这就要求教师应培养学生自主学习的能力，善于激发和调动学生的学习积极性，...
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谈语文教师对学生自主学习能力的培养
作者：汤耀才 期刊：《湖南文理学院学报·自然科学版》 2009年第02期
为了从根本上改变以往语文课堂教学中存在的弊端，语文“新课标”提出了“自主、合作、探究的学习方式”，强调语文教学应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，培养学生自主学习能力，以实现学习方...
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浅谈初中数学教学
作者：罗凌云 期刊：《中学生数理化·初中版·中考版》 2013年第11期
在素质教育的大背景下，引导学生自主学习、主动探究、深入思考是教育教学发展的方向，是我国社会主义现代化的建设事业的需要，所以在数学教学过程要处处体现素质教育．广大数学教师要推进数学教学方法的改革和创新...
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物理教学中如何激发学生自主学习的动机
作者：陈典义 期刊：《中学生数理化·初中版·中考版》 2012年第05期
随着深圳市教育事业的发展，市属各校规模的迅速扩张，我校生源情况越来越差，教学难度越来越大（特别是物理学科），教学效果越来越不够理想，教师与学生在教学活动中很难获得成就感，甚至有时还出现教师与学生相互...
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新课改数学教学中存在的问题及解决对策
作者：赵永强 期刊：《中学生数理化·初中版·中考版》 2012年第02期
新课改在我校实施以来,不仅在教师的教与学生的学上都体现了其明显的优势,也对我校学生的精神面貌有很大改观,真正意义上实现了＂教师主导,学生主体＂的理念,培养了学生自主学习的能力和积极性.但我校是普通高中,笔...
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中学化学开放式教学的探讨
作者：房博士 期刊：《江西行政学院学报》 2009年第S2期
步入21世纪,人类逐步进入信息社会。在"知识爆炸"的严峻挑战面前,我们必须要做出的积极应对则是要注重培养学生的信息能力——即信息获取能力、信息分析能力、信息加工能力和信息能力。正如多萝茜.D.比琳顿所说:"我...
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新课程与“教学宽容”
普通高中新课程要求,在课程实施中,教育者应＂创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境,提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力＂。一句话,就是要学生＂学会学习＂。那么,要＂创设＂一个优良的＂课...
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优化初中地理教学提问之我见
地理课程标准倡导要运用多元化的教学思维模式来提升学生学习地理的主动性和积极性,培养学生发现问题、探究问题和解决问题的能力,以提高学生的学科综合素养。教师在课程教学中注重发挥好主导作用,优化问题提问方法,...
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浅谈英语自主学习能力的培养
新《英语课程标准》明确指出，英语课程改革的重点就是强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和...
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语文课堂教学中布白艺术运用的几点思考
教学布白艺术是指将布白手法用于教学并以此引起学生的联想和想象、激发学生的求知欲，从而提高教学艺术效果和水平的活动。新课程标准强调语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生...
