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引导学生自主学习 提高学生主体意识
在长期的教育教学探索实践中，“以人为本，以学为源，深挖潜能，主动发展”的教育教学理论，在教师的思想中慢慢萌发，在教学的实践中逐渐形成。尊重学生人格，张扬学生个性，让学生主动学习，展示潜能，已成为教育...
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如何培养小学生质疑解惑的能力
作者：王树 期刊：《新课程学习(上)》 2009年第12期
新形势下的数学教学就是要教给学生学习的方法,引导学生自主学习。而平时学生在面对课文时,时常不知道如何下手,要么是没有目的地看看了事,学习没效果;要么就是老师讲授或者引导着学,把学生带进老师设计好的"套子"里...
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怎么有效地进行初中物理新课程教学
作者：陈开发 期刊：《新课程学习(上)》 2009年第08期
随着初中物理新课程教学改革的不断深入,我们所面临的疑问也越来越多,各种各样的新方法、新思路也不断出现,给义务教育增添了蓬勃生机。但在具体的物理教学中,我们也存在着很多疑问,比如:如何有效地开展让学生探究知...
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浅谈自主与合作学习在英语教学中的运用
作者：徐慧 期刊：《新课程学习(上)》 2009年第08期
新课程高中英语教学认为,运用多元化的教学思维模式来培养学生的自主学习和合作探究行为习惯,不仅是学生获取知识和技能的需要,更是他们适应未来学习发展的必然途径和方法。正是基于以上的分
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学生自主学习习惯的培养
针对一年级学生年龄小、好动、自制力较差等特点，汉语拼音教学应尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。在学习汉语拼音阶段，为了准确把握新课程理念，培养学生自主学习的习惯，应注...
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“伪语文课堂”的类型及其危害浅析
作者：王建勋 期刊：《河南教育·基教版》 2008年第03期
课堂是教学的主阵地，教学质量的提高离不开课堂教学。语文课堂应充满生命的活力，贴近学生的生活，成为学生自主学习的乐园。在现实教学中．确有些语文课堂教学是无效的．或者说是“伪语文课堂”．学生既学不到知识...
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引导自主学习促进个性发展
新课程理念下的数学教学强调要重视学生自主学习，并通过教师积极引导下的自主学习活动过程，充分发展学生的个性，让学生的主动性和创造精神在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现其生命的活力。
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如何在语文教学中引导学生自主学习
自主学习是在学习过程中充分发挥主观能动性，主动获取知识、认识新事物、探索新规律的一种积极的学习方法。“以学生的发展为本”的基本理念就是要让学生通过自主学习活动使他们的潜能得到充分发挥，以增强课堂教学...
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社会课促进学生自主学习的实践
一、传统课堂教学中存在的弊端 长期以来，受“应试教育”指导思想的束缚，在传统课堂教学中普遍存在着教师在教学过程中：只重视“教”而忽视学生的“学”；重视教学的结果，忽视学习的过程；重视向学生灌输，忽视...
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巧用学习方法 轻松学习汉字
《语文课程标准》在识字方面明确指出：要让学生对学习有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯：小学生要认识3500个常用汉字，其中低年级认识1600。1800个常用汉字，会写800-1000个汉字。可见。识字教学是语文教学中不可...
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运用现代教育手段引导学生自主学习
在课堂教学中合理地采用现代教育技术，能把视听结合起来，既加强直观，又利于概括，更能激发学生自主学习，使学生在开放式的课堂教学中获得全面发展。
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构建教学互动情境 开发学生自主学习潜能
作者：苏丽萱 期刊： 2008年第01期
一、教学的宗旨是开发学生自主学习的潜能 教育的本质是发现和发挥学生潜能，而不是单向的传授知识。教师的教应当适应学生的学。为促使学生自主学习，教师应当充分利用现代信息技术，营造教学互动情境，发挥学生个...
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“自主学习”——一把开启化学知识殿堂的钥匙
作者：俸皇 期刊： 2009年第08期
从心理学来讲，在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，在青少年的精神世界中，这种需要特别强烈，而自主学习能满足这种需要。所以教师要着力培养学生的自学能力，...
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完善探究学习方式促进学生自主学习
现代意义上的课堂教学，不应是单纯的知识传递过程，而是组织学生自主学习，促使生生、师生等多元互动、共同发展的过程，但目前的课堂教学还不能完全发挥学生的自主性、能动性、合作性。所以，在课堂教学中，进一步...
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发展自主学习的初中英语课堂教学
义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力,形成有效的学习策略,为学生的可持续发展打下良好的基础。从学生自身
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初中语文自主式阅读教学刍议
叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”自主学习强调的是自由阅读、自主创新。课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的自学能力和创造精神，...
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浅谈数学教学中学生自主学习能力的培养
“转变学习方式，让学生成为学习的主体”是新课程改革的主题，《数学课程标准》的基本理念在于“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同人在数学上得到不同的发展”，这就要求我们教师要转变观念和角色...
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引导自主探索 促进主动学习
《数学课程标准》有9处提到“自主”，强调了“在数学教学活动中，教师应向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握数学知识与技能、数学思想和方法，学生是学习活动...
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谈谈学生自主学习能力的培养
现代教育学、心理学研究表明，自主学习能充分调动学生的学习主动性、积极性，充分发挥学生的学习潜能。那么，怎样促进学生自主学习呢？ 一、相信学生 敢于放权
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建立先进教学理念，探索科学教学模式——新教材下高一思想政治课教学的几点思考与做法
江西省普通高中2008年9月开始使用新教材，高中思想政治新教材的特点是构建了以生活为基础，以学科知识为支撑的知识体系，教材设计更具有开放性和实践性，为学生自主学习提供了更为宽广的平台，更注重提高学生的综...
