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新课改下初中思想品德有效性教学探析
新课程携着芬芳的气息,溅着理性的浪花,悄然走进我们的课堂,带来一片盎然生机。而构建充满生命力的课堂,培养学生自主学习、合作学习、探究学习能力是每一位教师的重要任务。笔者根据多年的教学实践经验,运用以下几...
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例谈初中数学课堂教学中情境的创设策略
数学新课标指出，数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个...
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谈英语教学中合作学习的习惯培养及其功能
合作学习是指＂学生为了达到一个共同的目标或完成一个共同的任务,在规定的时间内,开展的小组活动＂。高中英语新课程强调＂从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人,打破传统的基于精...
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如何指导学生自主学习
随着新课改的逐步实施，以培养学生创新意识与实践能力为目标的自主学习方式已走向语文教学的课堂。《语文课程标准》指出：“语文教学应该根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，...
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初中英语课堂活动中“泡沫”现象的分析及对策
在初中英语教学中，一些以学生自主学习、探究为主的教学方式纷纷走进了课堂。在这些教学方式当中，课堂小组活动以灵活多样，能活跃课堂气氛和培养学生多方面能力而深受老师们的青睐。然而教学实践证明，活动时表面...
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有效开展研究性学习中教师观念的改变
在实施新课改中，传统意义上的教师教和学生学将不断地让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。一个以创新性、自主性、探索性、开放性为鲜明特征的研究性学习模式便应运而生了。它是以师生共同设计...
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新课标下体育教学中学生自主学习途径的培养
新课标背景下的体育课堂教学，特别注重对学生自主学习能力的培养，充分挖掘学生的主观能动性，强调教师教学手段的多样性，注重教学效果评价的灵活性，要求教学方法有利于激发学生的运动热情。通过学生主动地参与体...
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思想政治教学中“自主学习”的实践
自主学习在现代学科教学中显得非常重要。著名学者埃德加·富尔说：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”因此，在思想政治教学中，必须重视启发和引导学生自主学习。思想政治的最大特点是理论...
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互动探究 交流展示 培养能力——一道高考题引发的思考
在高中数学教学中，互动探究、交流展示为学生自主学习提供强有力的支持，也可以使教师成为学生学习活动的组织者、引导者、参与者，从而丰富课堂活动内容，提高教学效果．下面是在一堂高三文科二轮复习课上，本人与...
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初中物理教学中培养学生创新能力的策略
新课程倡导教师创设有益于学生自主学习的问题情境,引领学生通过实验、思考、探索、交流,获取知识,形成技能,发展思维。新课程背景下初中物理教师该如何通过挖掘教材,高效驾驭教材,把与时展相适应的新知识、新问题引...
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浅谈历史课堂提问的有效性
新课改的核心目标是培养学生自主学习的能力，形成积极主动的学习态度并形成正确的价值观。这一目标最终要通过课堂教学来实现。课堂上有效的提问有利于激发学生的思维活动，调动学生的积极性；有利于培养学生的独立...
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学生的课堂学生做主
办学行为规范了，学生负担要减轻，怎样在较短的教学时间内保证有较高的教学质量，做到“减时不减效，减负不减质”，这是我们每一位教师都在探索的问题。思想品德课程标准要求，教师“在教学中，积极引导学生自主学...
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学生动起来 课堂活起来
面对网络时代的挑战,我们每位教师都应首当其冲转变观念,树立新的教育教学理念,力争既要让学生弄懂知识,又要教给他们点金之术,促进学生自主学习,发展学生的个性特长,为终身学习打下牢固基础。 事实上,我们学校的老...
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关注语文教学中学生的自主学习
作者：侯薇 陈惠娜 期刊：《齐齐哈尔大学学报·哲学社会科学版》 2010年第03期
语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。因此语文基础教育课程改革要求教师要由过去的传授式教学变为学生的自主学习，确立一种崭新的教育观念。
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地理教学如何提升学生创新能力
地理课程改革中强调学习方法的创新。因此，提升学生创新能力成为我们实施地理课程标准的重要研究课题。地理学习方法是学生自主学习地理的需要。由于现代教育理念的提升，地理教学的重心已由“教”地理转移到学地理...
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学生自主学习在阅读教学中的探索
《语文课程标准》指出：“学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”这里强调...
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思想品德课教学要注重发挥学生的主体作用
思想品德课教学过程中要把教材内容与学生思想认识和生活经验相结合，使学生在学习中自觉培养新的思想观念和素质，跟上社会发展的大趋势。在这一教学过程中必须发挥学生主体作用，促进学生自主学习。
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教师应加强学生自主学习的指导
当前传统教育中仍存在着教师是知识的传授者，学生是知识的接受者的现象。教师只关注知识的授受，课堂上学生成为盛装知识的容器，而不是具体的有个性的人。在小学数学课堂教学中，学生的学习方式单一、被动，缺少自...
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浅谈初中思品教学中怎样引导学生自主学习
自主学习能力就是学生个体作为学习活动的主体,在教师必要的指导下,积极、主动地获取知识,掌握技能,发展心智,形成品德等学习活动中表现出来的稳定的心理特征,其关键在于自主学习能力。在思想品德教学中,自主学习的...
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引导学生自主学习的策略
英语教学的目的不仅是使学生掌握语言本身,同时通过语言教学来培养学生的观察能力、思维能力、想象能力、交往能力及合作精神,培养学生表达情感、认识社会的能力,培养学生内在美的气质,给予学生文化熏陶。课堂教学必...
