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引导学生自主学习的高效“五部曲”
依据当前语文课堂教学现状与我多年的教学实践，我总结出高效的引导学生自主学习的“五部曲”——设计-情境-问题-讨论-迁移。下面，我具体阐述一下“五部曲”的意义。一、教学设计——精心构造教与学的过程教学设计...
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对小学语文新课改的教学反思
作者：张俊芳 期刊：《高中生学习·阅读与写作》 2012年第10期
正新一轮的基础教育课程改革对小学语文教师是一个挑战,也是一次考验,如何搞好小学语文新课改我的体会如下:一、认真学好课标,转变教学观念新课改贯彻以学生为主的基本理念——即把学生看作语文学习的主人,在课堂教...
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积累与运用的点滴做法
一以课堂为主阵地，加强积累运用课堂是学生自主学习、互相交流、不断提升的主阵地。语文的课堂教学为学生自主识字、阅读，自我体验和积累运用创设良好的环境和条件；为学生、教师、文本之间的对话和交流提供充分的...
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历史中考复习的几个“实效”方法
新课程改革给历史教学注入了新的活力,给课堂带来了新的生机,也给历史教师带来了新的机遇和挑战。这届初三是我校＂先学后教、合作探究＂课改年段的第一届,两年的历史教学中教师重视培养学生兴趣、提高学生的能力;学...
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在课堂中培养学生自主学习数学的能力
波利亚认为：“学习任何东西的最好途径是自己去发现，为了有效地学习，学生应当在给定的条件下尽量多地自己去发现要学习的材料。”数学课程标准指出：“数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情...
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让学生在语文课堂彰显自己的个性
作者：谌贻昌 期刊： 2012年第11期
学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……这些新的理念为我们语文教学提...
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高中生物学案教学与学生自主学习能力的培养
作者：奉伟 期刊： 2012年第06期
新课程改革的理念，特别强调教与学方法的转变，提倡自主的学习方式。因此，在课堂教学中教师必须掌握引导学生自主学习的策略，如何将先进的教学理念转化为实际教学行为，调动学生的学习主动性呢？我发现要真正落实...
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高中物理教学中要重视学生自主学习能力的培养
作者：乔翔宇 期刊： 2012年第03期
本文就高中物理教学中学生自主学习能力的培养谈几点体会。
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走出误区追求高效思品课堂
在新课程背景下，教师的教学方式正发生着日新月异的变化，他们不断地学习、探索、尝试，使课堂教学呈现出多姿多彩、生机勃勃的发展态势。纵观几年来浙江省嵊泗县的初中思品教学，可以发现，教师们越来越注重学生自...
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巧设有效情境 绽放教学精彩
《全日制义务教育数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的经验和已有知识出发，创设生动有趣与有助于学生自主学习、合作交流的问题情境，引导学生开展观察、操作、猜测、验证、归纳、推...
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放手,让学生演绎别样的精彩
《义务教育历史课程标准》特别指出：＂学生是历史学习的主人。教学过程中,倡导学生积极主动地参与到课堂中,注重探究式学习,要加强学生自主学习历史的实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力。＂作为新...
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浅谈学生自主学习中教师的作用
构建主义学习观认为,虽然学生要学的历史都是已知的知识,但对学生来说仍是未知的,需要每个人再现类似创造的过程来形成。所以从这个层面上说,教师教学历史不是将课本上的知识灌输给学生,让学生被动地吸收,而是要学生...
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思想政治教学中学生自主学习能力的培养
随着课程改革的深入．自主学习成为一种重要的学习方式。自主学习是开发学生内在潜能．培养创新精神和创新性人才的基础．它不只强调学生主宰自己的学习．更主要是通过培养学生自主学习的意识．调动学生自主学习的能...
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在化学教学中如何培养学生的自主学习能力
当下，传统的教学模式已不适应新的教育趋势，培养学生自主学习、自我探索和创新能力，已成为教育教学的重大课题。因此,在化学教学中进行以学生自主学习为主的课堂教学尝试很有必要。我在平时教学中进行了一些有益...
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浅谈新课改下的情感教学
语文课堂教学属于教学实践范畴．但是和教师的教学理念息息相关．它不仅是教学形式的问题．更是教学理念的直接体现。在新课程改革的理念下，我们应该树立起学生是快乐的学习者、自主学习者、独立学习者、问题学习者...
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英语教学中如何培养学生的自主学习能力
“教是为了不教”，学校教学的目的不仅仅是要让学生学习到知识，更要让学生学会自主学习的能力。那么，在高中英语教学中，怎样培养学生自主学习的能力呢？
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也谈高中数学课堂中学生自主能力的培养
新课标的教学理念，为今后的高中数学教学指明了方向，并且积极倡导自主学习能力的培养，同时也让学生主动探究、合作讨论，因此能更好体现再创新、再发现的过程。传统的那种教学方式，以及那些枯燥的、乏味的数学教...
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培养学生自主学习的尝试
自主性学习方式是教师在教学过程中创设条件，让学生通过主动的探索、实践、发现和体验，从而获取知识，提高能力的一种教学手段。笔者在初中物理教学中一直尝试着培养学生自主性学习，下面将谈谈本人的一些体会。
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谈新课程背景下的高中物理教学
在教与学的交互活动中，教师要不断地培养学生自主学习、合作学习和探究学习的习惯，提高学生独立思考、创新思维的能力。在新课标理念下，如何在高中物理教学中落实好这一目标，我以为可以从以下几个方面努力做起。
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谈如何提高学生课堂有效参与度
心理学认为：学生只有参与教学实践，参与问题探究，才能建立起自己的认知结构，才能灵活地运用所学知识解决实际问题，才能有所发现、有所创新。传统的教师讲、学生听，导致学生被动接受知识，很大程度上阻碍了学生...
