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地理教学应为学生自主学习创设空间
新课程倡导自主学习的方式,也就是要转变学生的学习方式,变被动学习为主动学习。为此,教师要转变教学观念和教学模式,为学生自主学习创设空间,努力培养学生的自主学习能力。
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上地实验小学信息化发展核心特征及运作模式
作者：倪百明 吕锐 史宝良 梁庆龙 期刊：《中小学信息技术教育》 2014年第07期
学校概况 上地实验小学坐落在海淀区上地高科技信息产业基地。在海淀区信息化高位运行的基础上，学校不断思考如何发挥教学环境的最大效果和调动学习者的最大能动性，如何充分利用海淀区现阶段超前的硬件设施及信息...
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新课程背景下的高中化学自主学习的思考
贵州省自2010年开始启动普通高中新课程改革以来，在新课程理念引领下，高中课堂教学方式已经有了明显的改变，取得了一些成绩。但是，当前的课堂仍然存在着两个极端：一是偏向于教师主导，课堂由教师包场，学生被动...
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让学生在“合作探究”中享受学习的快乐
生物作为一门与生活密切相关的基础学科，培养学生自主学习、合作探究的能力尤为重要。小组合作探究是一种有效的学习方式，这种方式既培养了学生自主学习的能力、小组合作探究的能力，又使每个学生在获取知识的过程...
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数学教学中学生自主性学习方法探究
小学数学课堂教学应以学生全面、主动、和谐地发展为中心。这就要求教师合理运用学习策略，最大限度地调动学生学习的积极性，鼓励学生敢想、敢问、敢说、敢做，让他们在数学王国里自由地探索，从发现中寻找快乐、主...
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浅析思品课教学如何培养学生良好的学习习惯
依据新课程标准要求,初中思品课教材中设计了很多合作、探究学习的内容,目的是为了激发学生学习的兴趣,培养学生自主学习、合作学习的能力.但在实际教学中,发现大多学生仍处于被动学习的状态,提炼答题信息、独立分析...
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让学生在阅读的天空里自由翱翔
《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式.”阅读是个性...
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浅谈生物教学中学生自主学习的培养
作者：马欣 期刊： 2015年第09期
全面实施素质教育是历史赋予我们的光荣使命，“自主学习”作为一种新的教育思想和素质教育具体化的理论框架，从培养学生的自主学习意识和自我发展能力，使其主动、灵活的接受知识这一意义上讲，把握住了素质教育的...
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如何指导小学生的自主学习
所谓“自主学习”是指学生自己作主，通过自身的活动，自主的探索来获取知识，自主学习能克服教学活动中存在的弊端，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，既让学生掌握了知识，又培养了能力。因此，培养学生自主...
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如何运用现代信息技术培养学生自主学习能力
现代社会网络、数字、多媒体为代表的信息技术高度发展,也改变着我们的学习、生活。影响教师教学、学生学习方式。实践证明,信息技术有利于培养学生的自主学习能力。一、信息技术在培养学生自主学习中的作用现在的学...
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导学案“问题设计”中的误区与优化方法
课程改革的一个重要目标是追求教与学的高效,为了达成这个目标,导学案辅助学生自主学习便应运而生.教师希望通过导学案将学生的学习前置,使学生在课堂上有备而来,从而达到高效学习的目的.但在教学中却发现有的导学案...
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化学“助学案”的编制之我见
《普通高中化学课程标准》课程的基本理念要求通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学探究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力．新课程...
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“1000以内数的认识”教学有感
数学知识是在实际生活中产生的，离开了生活，数学就成了无源之水，无本之木。《数学新课程标准》明确指出：“数学教学要紧紧联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流...
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浅谈高中物理教学中自主探究性学习
作者：许益龙 期刊：《中学生数理化·初中版·中考版》 2015年第02期
根据新制定《高中物理新课程标准》的要求，高中物理教学中应该基于这样一个准则和要求：“课程实施上注重自主学习，倡导教学模式多样化，尽可能让学生积极参与、乐于探究、勇于实验并勤于思考，使高中物理课程促进...
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浅谈初中英语“以活动为中心，学生自主学习”的教学方法
作者：郭晶晶 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第29期
“以活动为中心，学生自主学习”就是指教师在研究教材与学生实际情况的基础上，设计和组织能激发学生兴趣的，具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动。在活动中，鼓励生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索...
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浅谈初中政治教学中自学能力的培养
作者：梁松昌 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第32期
初中政治教学中学生自主学习能力的培养，对于学生今后的学习思维和学习习惯都有着长远的意义。因此初中政治教师的任务不仅仅只是阐述书本上的知识，让学生死记硬背，更重要的是激发学生的学习兴趣，使得他们能够积...
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浅谈个性飞扬的小学语文教学
作者：刘娟 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第30期
《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式…...
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激发学习兴趣，提高数学能力
作者：甘家辉 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第32期
兴趣是诱发学生自主学习的动因。初一新生步入新的校园，结识新的同学和老师，对周围的一切都充满好奇心。但是随着数学学习的深入。学生对数学学习的兴趣逐渐消退。长期以来，教师们为保持学生的学习兴趣进行不懈努...
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小学语文课堂激趣教学法
作者：蔡平 期刊：《中学英语之友·下旬》 2015年第21期
学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……这些论述使我们清楚地明白，传...
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试谈培养学生提问能力的三个切入点
问题是数学的心脏。2011年版的《数学课程标准》在“教学建议”中指出：“数学教学应创设有助于学生自主学习的问题情境，促使学生主动地、富有个性地学习，不断提高发现问题和提出问题、分析问题和解决问题的能力。...
