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动态生成式教学 成就精彩课堂
“动态生成式教学”是新一轮课程改革的核心理念之一。所谓“动态生成式教学”是指在教学过程中教师不仅要把学生看作“对象”、“主体”，还要看作是教学“资源”的重要构成和生成者，在课堂中不是机械地按原先设定...
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英语教学中如何让学生自主学习
作者：叶常明; 张忠英 期刊：《课程教育研究》 2012年第02期
多少年来，我们英语老师都在为如何提高英语教学效果，大面积提高学生的英语成绩而努力和苦苦地思索。为此，我们也一直在高喊“学生的发展是英语课程教学的出发点和归宿，英语教学要以学生为主体，要把学习主动权还...
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有效的合作学习成就精彩的英语课堂
在深化课程改革，推进有效教学，全面实施素质教育的今天，我们英语教师必须更新观念，认真学习和领会《英语课程标准》精神，树立新型的、多元化的英语课堂教学理念，确立有效教学观，不断优化课堂教学形式，创设有...
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学案范式下的高中历史史料导学策略
学案是引导学生开展自主学习的具体方案,教师根据学情进行学案设计,从而起到引领和点拨作用。在高中历史课堂上,学案导学有利于将学生的学习、思考、实践有机融合,激发学生自主学习的积极性。史料导学的引入则能够使...
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语文课堂真的不需要老师参与?
博友听雨轩在《文本解读是语文教学最大的误区》一文中说:“课堂上开展多种多样的读书活动,完全由学生自主学习,老师不需要参与。”按听雨轩博友的观点,那就是站在一旁观看,不要参与。
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高中地理课堂教学中微课教学运用及策略
微课教学是一种新颖的课堂形式,是一种可行且有效的进行知识点的解决,形成对知识有效的吸纳和提升的学习方式。其多是就某一知识点内容设计。在实施中,借助多媒体手段使图文、音频视频结合地呈现,有着用时少、重难点...
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基于“让学引思”的语文阅读教学探究
教学实践表明,语文教学一定要激发学生学习的主动性,在教学中培养学生的思维素养和品质,这都应当成为语文阅读教学的核心目标。在这个过程中,教师可以充分以“让学引思”理念作为教学的向导,从让学生自主学习和独立...
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高中物理教学中如何提升学生的解题能力
我国新课改在不断向前推进,在教学方式方法上也从老师教学向学生自主学习逐渐转变。在高中理科课程当中,物理又是非常关键的一门。在进行物理教学时,老师要注意提升学生解答问题的能力,帮助学生找出最佳的解题办法,...
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运用思维导图进行小学英语教学
当今教育已进入优质均衡教育时期,优质均衡教育,其最为根本的要求是有效提高学生学习效率和拓展学生自主学习、创新学习的能力。在进入优质均衡教育阶段时,人们都在积极思考自身学科课程教育教学的优质均衡,设法让自...
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如何在课堂教学中提升初中学生的道德素质与法治意识
初中阶段是学生人生发展的重要阶段。这是因为中学生的思想发展还不十分成熟，容易受外界的影响，他们在学校接受了怎样的教育，就容易变成什么样的人，因而要重视学生道德的教育。初中所学的道德与法治这门课不仅能...
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重视情境创设,提高数学素养——浅谈初中数学有效教学策略
情境是一种信息的载体,也就是说,情境是人们认知活动的一种信息来源方式。新课程改革明确指出,教学活动应该从学生已有的经验和知识出发,创设生动有趣的教学情境,激发学生的学习兴趣。基于此,在初中数学教学过程中,...
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翻转课堂在学前专业钢琴教学中运用的可行性分析
作者：车志丹 期刊：《辽宁师专学报·社会科学版》 2018年第03期
翻转课堂是依靠网络信息技术新兴的一种新型教学模式。主要通过论述学前钢琴教学与翻转课堂模式相结合所带来的合理性与优势,探讨钢琴课中运用翻转课堂模式是否可行,以便更好的促进教学,促师生互动交流,帮助学生找到...
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改进教学方法,体现段落学习的自主性
作者：诸葛珮 期刊：《小学生作文辅导·上旬》 2017年第09期
＂教材无非是个例子＂、＂教是为了不教＂,这都表明教学的最终目的是要培养学生自主学习的意识和习惯。但由于每位学生的心智水平、认知经验存在差异,他们在发现、挖掘文本更深层的内涵时往往＂仁者见仁,智者见智＂...
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关于新课改下的个性化语文教学
语文教学十分重视个性化教学.它是以全面提高学生的语文素养为目标,以课程内容为中介,以注重学生自主学习,因材施教为基本教学策略,以学生个性化的学和教师个性化的教相统一的为主要教学过程的活动.新课程改革下的语...
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小学科学课堂中的动态生成
小学科学新课程是实施素质教育以来一门比较年轻的学科，笔者认为科学课堂应提倡动态生成式的教学，才能使课堂充满生机。动态生成式的课堂中不再是教师主宰、学生跟着教师走，也不再是教师不管学生的实际情况，一个...
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创设条件引导学生自主学习
根据语文课程标准，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。要实现这样的目标，我认为必须在以下两方...
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创新教学模式初探
作者：李旭 期刊：《辽宁行政学院学报》 2004年第06期
为适应人才培养模式改革的要求,研究与构建创新教学模式,采用"四步学导法",从传统的课堂教学结构走向自主式课堂教学结构;实行"三个开放",从封闭教学走向开放教学;在教学中"四不教",从全盘教学走向选择教学.通过创新...
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快快乐乐做主人--浅谈《商鞅变法》一课中改变学法的教学处理
作者：徐文艳 期刊：《中学历史教学参考》 2005年第08期
《国家基础教育课程改革纲要》指出：“改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背的现状，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养收集、处理信息的能力，获取新知的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作...
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如何从学生自主学习心理拓展高中英语教学的基础模式
当前,随着知识更新速度的加快,学校教育注重培养学生学科核心素养,核心素养的本质内涵就是培养学生自我发展、自我提升能力,具备良好的自我学习能力。因此在英语教学实施过程中,教师不仅要传授知识,同时要注重学生自...
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试析初中英语课堂中培养学生自主学习能力的途径
随着新课程改革的逐步深入,作为教学目标的学生创新能力、逻辑能力的培养已经不能适应社会对于综合人才的需求,更需要增强对于学生自主学习能力的培养。但目前的初中英语教学,由于受到应试教学观念的影响,过于重视课...
