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初中英语微课教学设计与实践探究
微课,顾名思义就是比较简短微小的课程,随着互联网的大潮,微课在短短的几年时间里就在教学中广泛的应用起来。由于微课具有形式多样、资源丰富、运用灵活、内容精悍、时间简短等特点,更符合学生自主学习和探究的需求...
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基于Web的远程学习系统
作者：米丽萍 期刊：《山西青年职业学院学报》 2005年第01期
基于Web的远程学习系统是对传统教育方式的有益补充.远程学习系统平台的实现,有赖于国内网络条件的完善.作为一种新的有潜力的课题,远程学习系统以其高效的、突出学生自主学习与交流的优势,必定在将来可以成为成人教...
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如何引导中学生自主学习生物学
作者：谢雪梅 期刊：《经济技术协作信息》 2019年第21期
如何提高学生的自主学习能力,新课程标准对学生提出了新的要求,所以要充分发挥学生学习的主体性,积极创造一切有利的条件,使学生在学习生物学这门学科时变得乐学、爱学、会学、善学。通过学生在学习过程中的主动参与...
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适应时代需求 掌握信息技术
作者：赵宏军 期刊：《职业技术教育研究》 2005年第06期
中国国务院在《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》中指出：“要培养学生的科学精神和创新意识，重视培养学生收集处理信息的能力。”信息技术教育的发展和普及，不仅是让学生了解计算机的技术原理、网络及...
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阅读教学中要注重学生自主学习
21世纪的教育强调知识学习的探索性和创新性，作为语文教学的主体——阅读教学．就不能再袭用传统的以情节分析为中心的讲授课堂模式而不思革新进取。叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”自主学...
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新课程背景下初中语文教学与素质教育的研究
随着新课程的实施,初中语文素质教育的要求就是面向全体学生,促进全体学生的全面发展,培养学生自主学习和自我发展的能力.。.然而,当前的教学实际情况不容乐观,与素质教育的要求还有一定的距离,加强初中语文素质教育...
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如何引导学生有效自学
作者：席海莹; 吴锐金 期刊：《黑河教育》 2014年第06期
在传统教学中，教师是教学的主导者，学生只是被动单一地接受知识，这样的教学模式不利于学生索质的全面提高。传统的教学模式已有所改变，作为教师的我们应充分发挥自身的引导作用，让学生主动参与、乐于探索，引导...
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课改下小学语文教学存在的主要问题
走进课改背景下的小学语文教学，我真切地看到了自己成长的轨迹，切实感受到一位位充满活力的优秀教师，一节节闪耀着智慧火花的语文课堂。广大教师已逐步认识到学生是学习活动的主体，教学应该以学生的健康、全面发...
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尊重生命推进阅读绽放异彩
生本教育理念下如何推进阅读教学，笔者认为应为学生自主学习创设一个平台，通过交流、讨论为学生提供一个思维碰撞的机会，运用以读引读，把学生引领到一个广阔的阅读世界。这样既增加了学生的阅读量，拓宽了学生的...
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如何促进学生自主学习
小班化教育形式的出现为教师实施个性化的教学搭建了很好的平台，教师通过设计合理的教学活动和引导学生开展有趣的学习活动，能够较好地促进学生主动学习。我结合自己的教学，浅谈在小班化条件下如何促进学生自主学...
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让学生的个性在语文课堂飞扬
《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯……”这些新的理念为语文教学提供了正确导向，语文课堂要焕发生命活力，必须让学生在课堂...
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还学生一片翱翔的蓝天——浅谈如何引导学生自主学习
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浅析高中英语教学法
高中英语的教材容量大，阅读材料篇幅较长，语法内容深入又较为集中，课堂上需要掌握的知识点比较多，对写作的要求也有所提高。面对这种情况，提高学生自主学习的能力显得格外重要，教师一定要更新观念，运用恰当的...
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浅谈数学有效课堂导学策略
正为了提高学生自主学习的能力,实现有效学习和高效学习,提高教学质量,我校倡导实施了导学教学,旨在转变学生的学习方式,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习,倡导自主、探究与合作学习方式,充分体现教师...
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在信息技术课教学中培养学生自主学习能力
新课程改革强调学生是学习的主人,注重学生自主学习能力的培养。那么,在信息技术课教学中如何培养学生的自主学习能力呢？ 一、任务驱动,促进自主学习 ＂任务驱动法＂是一种适用于学习操作类知识和技能的学习方法,很...
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预习是培养学生自主学习的重要途径!浅谈语文课中的情感教学l数学合作学习中存在的误区浅析预习是培养学生自主学习的重要途径
作者：吕昭君; 魏晓玲 期刊：《黑河教育》 2009年第05期
学习是使每个人获益终身的事。陶行知老先生告诉我们：老师的教，是为了以后的不教。也就是说，老师要培养学生自主学习的习惯，使学生获得终身学习的能力。作为一名教师，我们应不断地探讨自主学习的良方。对于一名...
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例谈经典教学方法在中小学美术课堂中的应用
随着社会的不断发展,教育在不断改革中前进,中小学美术课程的教学方法逐渐增多,其中的几种经典方法在教授中小学学生知识、增强学生兴趣、提高学生能力等方面发挥了很大的作用。本文重点介绍三种经典方法,分别是交互...
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笔尖风云起勾勒五千年
近来年,项目化学习成为教学中充分调动学生主动性学习最常采用的一种方式。初中历史学科项目化学习要求学生在历史学科学习的基础上,围绕某个具体的项目主题,充分挖掘、选择和利用各种资源,在体验、合作、探究中完成...
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做主题实证故事研究培养学生自主学习展示能力的探索与实践
核心素养落实、新高中考制度改革、课程教材系统改革,皆是围绕一个核心目标,即立德树人。培养什么样的人,怎样培养人,这是每个教育者都要思考和实践的问题。在此其中的关键问题就是培养人的自主性。自主性就是指人要...
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“文本细读”在教学中的应用方式和目的——以《林黛玉进贾府》为例
“文本细读”作为源于20世纪西方文论的一个重要流派——语义学——最基本的文学批评方法和手段,近年来成为中学语文教学的重要方法。然而,在实际教学中,文本细读多被用来逐字逐句理解课文的意思、落实知识点,为学生...
