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在初中思想品德教学中培养学生思维能力的点滴体会
作者：陈太文 期刊：《中学政史地·初中适用》 2016年第02期
创新是一个民族进步的动力，培养学生的创新思维能力是思想品德课常教学的必然要求。因此，教师要尊重学生差异，创设问题情境，培养学生问题意识，提高学生思维能力。近年来，我校学生的中考成绩并不理想，其原因是...
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浅谈如何提高历史课堂提问有效性
作者：陆秀玲 期刊：《中学政史地·初中适用》 2016年第02期
长期以来，教师对课堂提问的作用认识不够，问题设计不科学，提问技巧不高超，严重制约了课堂教学效率的提高，影响了学生的发展。因此，教师要提高提问的有效性，促进学生全面发展。有效的提问可以加强师生之间的关...
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更新作业设计理念 落实有效课堂教学
作者：程家斌 期刊：《中学政史地·初中适用》 2016年第01期
作业既是有效课堂教学的体现，也是有效课堂教学的延伸。历史教师应以新课改为依据，以学生的发展为本，力求新颖多样、面向全体，使学生学以致用，实现有效作业与有效教学的有机结合。
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落实思想品德课的育人作用
作者：曹琼琳 期刊：《中学政史地·初中适用》 2016年第01期
吕叔湘曾说：成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。对于这句话里的“活”，我们可以从两方面进行理解：一是在教学过程中“活”，使学生的学习情绪“活”起来，调动学生学习的主动性和积极性；二是在现实生活...
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关注学生的语言表达
语言表达能力的提高是语文教学的主要任务之一，在平日的教学中，教师要特别注重语言表达能力的培养。
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ZUK：学生堆里诞生的手机
一个月就有18场不同品牌的手机会，谁还敢在这样的时刻杀入手机市场呢？
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教务活动
1月1日上午，广州都城隍庙举行第二届居士皈依法会与月老、张仙圣像崇舁开光法会。 1月7日，武当山道教学院在玄门讲堂举办首届学生玄门讲经活动。学院本、专科班8名学生参加讲经。
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三贴近原则在思想品德教学中的运用
贯彻三贴近原则,也就是在思想品德教学实践中,切实贴近学生、贴近生活、贴近实际。遵循三贴近原则还要从九个方面去细致思考,以有效提高课堂质量,提高教学水平。
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数学课怎样创设良好的教学情景
作者：雷春雳 期刊：《科学咨询·教育科研》 2016年第03期
我国古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要是学生成为学习的“乐之者”，教师就要在教学中非常重视和营造一个能激发学生求知欲的情境，为学生提供观察、动手操作、实践和独立思考的机会...
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日常的感悟
象棋之乐 每学期给学生讲阿城的《棋王》的时候，总会让学生重点去读王一生在最后的九局连环、车轮大战中的表现，那棋风那境界，套用文末老者的话说就是：汇道禅于一炉，神机妙算，先声有势，后发制人，潜龙治水，...
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和谐共进：阅读教学与考试的新常态
长期以来，阅读教学一直是困扰一线语文教师的一大难题，更是制约学生中考语文成绩的一个瓶颈。于是，学生将阅读视为畏途，甚至到了谈阅读色变的地步；许多老师也反映平时在阅读教学上费了九牛二虎之力所教的东西，...
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与学生同成长
人到了一定年龄，总要走进学校接受教育，以求能够更好地成长。这已成为一种共识。教育应该是根据人的天分和可能性来促进他的发展，而人的天分和可能性是沉睡的，需要唤醒。因此有人说，教育的过程是一种唤醒的过程...
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美国大学里的教师和学生
经常会遇到这样的场面，大学的老师们向我介绍他的同事说：这位是诗人。虽然早知道美国的大学里有住校诗人，甚至一些城市，比如拉斯维加斯。它有过住城诗人，但是，我仍然很吃惊。在大学走廊里遇到4个人．有两个被...
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简版中文五维度正念问卷在大学生和运动员群体中的结构效度检验
作者：钟伯光 张春青 姒刚彦 刘靖东 期刊：《中国运动医学》 2016年第01期
本研究的目的是在香港大学生和中国运动员群体中检验中文版本的五维度正念问卷（Five Facet Mindfulness Questionnaire,FFMQ）及其简版的结构效度。研究共调查了417名香港大学生以及479名省队运动员。在不使用打包...
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志愿填报之低分突围
曾经有学生问我：“成绩不理想，又想报考好一点的大学，有办法吗？”我幽默地回答：“要么‘走西口’，要么‘下南洋’。”后来学生按照我说的方法去填报志愿，果然读到了满意的大学。
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适当做些“互联网一”，让自己慢下来
出现线上线下性格“分裂”的，绝非只有学生。在互联网时代，人们被紧紧“网”住，尽管绝大多数信息毫无用处，但许多人仍旧乐在其中且不能自拔，总有刷不完的屏、
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班主任工作的“硬管理软办法”
作者：项正文 期刊： 2016年第01期
现在的学生难管，这是不少班主任的共识。但学生难管，也得要有人去当班主任进行管理。下面，笔者结合当班主任近二十年的实践经验，简要谈谈采用硬管理软办法管理班级的做法。
