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学生参与实验准备在口腔医学实验教学的应用
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小学体育课运用游戏教学模式的实验研究
体育游戏教学是小学体育教学的重要形式,对小学生的成长有重要的作用,所以在小学体育教学中应组织更多 的富有生活性、情趣性的游戏,充分调动学生的兴趣,达到教学的目的。体育游戏在体育教学中的运用旨在寓教于乐,在...
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“光合作用”一课的互动教学设计
1教材分析 通过初中阶段的学习,学生已经掌握了光合作用所需的条件、产物和概念.高中是在初中原有知识基础上的拓展和加深,主要侧重于光合作用的过程和本质,并在此基础上归纳出光合作用的重要意义,以达到一种理性认...
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让每个学生爱上家务劳动
随着生活水平的不断提升,越来越少学生愿意参加劳动。为了培养学生热爱劳动的习惯,笔者主要采取了以下几种途径。一是作业驱动方式。大部分教师都只会给学生布置语数等书面作业,很少布置书面作业以外的其他作业。每...
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重庆15万学生参与家书寄情活动
为注重家庭、家教、家风，发扬光大中华民族传统家庭美德．中共重庆市委宣传部、市文明办，重庆市教育工委、市教委联合主办了重庆农商行杯重庆市第二届“九童圆梦·寻找最美家书”活动。本次活动主题为“寻找最美家...
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大学生参与高校治理:理论根基与制度设计
大学生参与高校治理需要具备理论自信和行动自觉。理论自信来源于大学生参与高校治理有自我教育论、利益表达论和参与发展论作为其理论根基。行动自觉需要高校以制度设计为保障,其构成包括以转变参与观念为先导、以...
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唤醒学生有意注意 提高语文课堂实效
作者：姚丽平 期刊：《科学大众·科学教育》 2019年第11期
语文课堂上,无需学生意志努力的教学活动充斥着课堂,一堂课上,孩子的知识技能、情感态度价值观等得不到有效的发展。因此,唤醒学生的有意注意,需要教师明确学生学习目的与任务,巧设学习活动,鼓励参与,适时表扬等,这...
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小陶印 大美育——学生参与下的陶印校本课程实施策略
以陶印校本课程为例,具体阐述了学生参与下的课程设计的原则策略,明确校本课程设计的核心内容,改善以往校本课程设计过于重视学校品牌宣传需要、忽略学生现实需要的弊端,增强校本课程设计的现实针对性。通过让学生参...
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“新创意”中小学生作文大赛江苏昆山赛区启动
作者： 期刊：《东方少年·阅读与作文》 2013年第01期
2012年11月15日和16日，由北京作家协会和东方少年杂志社联合举办的“新创意”中小学生作文大赛，走进了江苏省昆山市葛江中学和城北中心小学两所重点学校，进行作文大赛昆山赛区的宣传辅导讲座活动，由此拉开了昆山...
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浅谈基于学生参与的中职音乐教学模式创新
从本质上来说,音乐教学,对于人们的发展来说,是具有非常重要的影响的。所谓的音乐教育,往往会更加重视对学生道德的影响、品格的塑造,与素质教育的理念是十分契合的。因此,在中职学校的教育中,也非常重视音乐方面的...
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让数学家庭作业不再成为负担
家庭作业是课堂教学的延伸，它具有理解巩周、发展深化、诊断补救的功能。但是形式单一、枯燥乏味的作业令学生厌倦，达不到应有的效果。如何使学生对作业感兴趣呢？近年来的实践使我相信．设计新颖的家庭作业形式，...
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浅谈职中计算机课程教学中学生的参与
计算机课程是我校的主要课程之一,课程开设内容较多,如何提高计算机课程的课堂教学效率,营造良好的计算机课程教学氛围,调动学生学习的积极性,培养学生的学习兴趣,增强学生的创新意识等都是我们现在面临的主要问题。...
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如何让学生在化学实验中进行有效参与
实验是化学的灵魂，是化学魅力和激发学生学习兴趣的源泉之一，更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。学生参与化学实验是培养他们对化学学科的兴趣、激发学习动机的有效手段，同时也有利于发展学...
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引导学生有效参与,促进学生积极主动发展
现代教育的特征是充分发展人的主体性,追求人的全面发展。新的音乐课程教材正是这样一套面向21世纪,着眼于人的发展的教材。即以学生全面和谐发展为根本出发点,创造一个有利于学生生动活泼主动参与的教育环境,给学生...
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探究式体育教学的实践思考
作者：田立刚; 张宇; 袁玉涛 期刊：《考试周刊》 2008年第23期
1.研究目的1996年6月颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出要强调学生的创新精神和实践能力。探究式体育教学是按照素质教育理论,依据学生的认知规律、技能形成规律,以学会求知...
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谈如何创设体育课堂新境界
随着教育新课改的不断深入，以教师讲解，学生听、练为基本特征的体育课堂教学模式日趋显得不适宜。我们提倡自主、合作、创新的学习方式．自主学习强调学生是学习的主体。提倡学生参与确定目标、把握学习进度和目标...
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体育文化节对校园文化建设的影响分析
传统的田径运动会已不适应时展的需要、学生的需求,也不符合现代体育的新理念。在这种背景下,体育文化节因内容丰富、学生参与面广、操作比较容易、趣味性强等特征,走进各级各类校园。
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初中化学课堂的有效性教学探讨
在全面推进素质教育的今天,"如何改变学生对化学学习激情不高,课堂学习气氛不浓的局面",是我们化学教师在平时的教学中应思考并在实践层面上必须解决的问题。而这首先要解决的是:向课堂教学要效益,要成效。因为课堂...
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简述数学课的几种导入方法
尊重学生的主体地位,已经成为教育教学发展的基本趋势,学生参与教育教学活动的全过程是实现其主体性的根本保证和有效途径。素质教育应从每个学生基础水平的个性差异出发,让不同层次的学生都拥有同等参与教育教学活...
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把“舞台”还给学生
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，要“建立促进学生全面发展的评价体系”。所以我认为教师应该摒弃旧观念，该放手时得放手，把评价的舞台还给学生。我在实践过程中把作业评价分为以下几类。指导学生科学地评...
