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人教版必修2 Unit1 A Letter of Application写作课教学设计
一、教学分析与整体设计思路 （一）教学内容分析 本堂课的教学内容为人教版高一英语必修2Unit 1 A Letter of Application,课型为写作课,是对人教版高一英语模块2 Unit 2 Olympics的进一步拓展。结合学生对2016年里...
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黄冈师范学院体育学院乒乓球专项学生裁判能力的研究
本文采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等方法,对体育专业乒乓球专项学生裁判工作能力进行研究与调查。研究结果表明：（1）热爱裁判事业、增加就业砝码和提升裁判水平是黄冈师范学院体育专业学生参与乒乓球裁...
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初中优秀教师英语阅读课堂提问研究
作者：栗立 期刊：《环球市场信息导报》 2017年第05期
语言课堂的教师提问既是学生语言输入的重要来源，也是常用的师生互动形式。英语阅读课堂中有效的教师提问能够激发学习兴趣，鼓励学生参与阅读活动，提高学生的阅读能力，培养批判性思维，进而提升综合语言运用能为...
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引导学生参与教学过程
新课程改革十分重视加强学生在教学活动的主动参与,这就要求教师在教学中要采取相应的对策,充分调动学生的主动性,引导和帮助学生积极参与教学活动,使学生在动脑、动手、动口的过程中,自觉主动地学习。1.精心设计导...
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生本教育理念下高三化学讲评课的教学策略与实施
高三作为高中一个特殊的学习阶段，如何提高学生参与复习的积极主动性，让枯燥乏味的练习讲评课生动起来，是教师在讲评课中亟待解决的问题．笔者作了“离子共存”高三专题复习讲评课的教学研讨，通过这节课，笔者再...
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提高高三数学试卷讲评课有效性的策略
进入高三复习阶段,试卷像雪团一样铺天盖地砸向学生,让他们整日过着练习、听课的机械化生活.假如再加上有的教师枯燥、无味的讲评试卷,那么学生真的是处于＂水深火热＂之中了.笔者近期听了一些试卷讲评课,发现在试卷...
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初中体育教学主体参与模式的应用探讨
随着素质教育理念的不断深入,对初中体育教学也提出更高的要求。传统体育学科在初中阶段教学中并未得到重视,教学过程中完全将教学模式停留在灌输方式上,一定程度上造成学生学习兴趣缺失、教学质量不高等问题,更无从...
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阅读教学中的“伪自主”症状及诊断
新的阅读教学理念主张尊重学生的阅读自主权，自主阅读中轻松愉快的气氛带给了学生久违的快乐，丰富多彩的活动形式有力地冲击了单纯以教师为主体的传统阅读教学。但笔者认为，阅读教学中出现的一些“伪自主”现象，...
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引导自主探究,培养探究能力
《新数学课程标准》指出,数学学习应达到“经历、体验、探索”三个层次的目标要求,要引导学生参与到探究知识的发生发展过程中,通过自己的活动获得情感、能力、智力的全面发展。实践证明,学生只有通过自主探究才能对...
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优化情境创设，启迪学生思维
当今教育所倡导的探究性教学，不再是教师个人承包式的知识灌输，而是教师创设晴境，布置一系列问题任务来调动学生参与思考、探讨并获取知识，从而实现对课堂的调控管理，完成教学目标．
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摭谈课堂教学中教师主导作用的发挥
随着新课程改革的不断推进，数学教学中_言堂、满堂灌的做法已渐趋下风，开放式教学模式已渐成“时尚”．近年来，笔者观摩过不少此类的公开课，发现有的课上多媒体课件精彩纷呈，学生参与讨论的积极性也比较高，课...
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鲁东大学
科学设计创新创业学分制度。设置创新实践必修学分，将学生开展创新实验,论文，获得专利和自主创业情况折算为学分，将学生参与课题研究。项目实验等活动认定为课堂学分。实施本科生3～6年弹性学制，允许调整学业进...
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影响学生参与篮球运动兴趣的因素分析——以平凉技术学院为例
1 研究目的当前中职体育教学和业余体育活动中，大部分学生对篮球运动不感兴趣，参与积极性偏低。特别是女生，只喜欢观看篮球比赛，参与到篮球活动中的人数却很少。通过调查发现，造成学生不愿意参加篮球活动的因素...
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例谈初中数学复习课堂教学的有效性——《二元一次方程组复习第一课时》反思
案例背景：本人最近观摩了一次关于《二元一次方程组复习第一课时》的公开课，这节课无论是教师的引导、启发，还是学生的课堂教学效果都还是不错的，体现了“稳”和“实”的特点．但听课后，总有一种不安的感觉：课...
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浅谈电子白板在语文教学中的运用
作者：赵巧枝; 秦小东 期刊：《青年时代》 2016年第24期
随着教育技术的日新月异，长期活跃在语文课堂上的PPT，FLASH等教学辅助手段逐渐退出舞台，取而代之的将是交互式的电子白板。电子白板的诞生将有机的将PPT和FLASH还有网络融合在了一起。完美实现了与计算机的交互控...
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“学生参与”国外研究述评
国外学生参与的研究较我国起步早,对学生参与的研究主要有理论上探讨学生参与的内涵,实证研究中探索学生参与的价值和现状调查。通过梳理国外的研究成果和经验,可得到一些启示,要从学生的角度出发研究教学、学校改善...
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高职院校公共艺术课程的实践浅析——以苏州经贸职业技术学院开设的《艺术编织》选修课为例
通过对苏州经贸职业技术学院选修课《钩编艺术》所开设的课程背景、课程开设项目及方法、学生参与成果进行叙述,说明在当今浮躁的大学生中开设类似选修公共艺术课程可以提高大学生审美观,促进大学生用新的技术与传统...
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2016年美国大学生数学建模竞赛与交叉学科竞赛数据
今年的美国大学生数学建模竞赛与交叉学科竞赛（MCM／ICM）于北京时间1月29日至2月2日举行，全球共有12446支队伍、37338名学生参与竞赛．西工大今年共派51支代表队计153名学生参加了此次竞赛．经过四天四夜的奋力拼...
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让科学实验课更有趣更有效
作者：李俊杰 期刊：《当代教育实践与教学研究》 2015年第5X期
让学生参与实验材料准备,自行设计和完成实验,使他们体验科学研究过程,提高科学素养,这样的科学实验课才更有趣、更有效。
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管理类本科专业“开放式”教学的方法研究——以东方管理专业为例
作者：孟勇; 胡茉 期刊：《上海工程技术大学教育研究》 2016年第02期
开放式教学是一种师生交互式的、以学生为主导的现代新型教学模式。管理类本科专业学生需要灵活的思维、开放的思想和较强的实践操作能力,开放式教学对培养合格的管理类本科专业学生起着关键的作用。本文探讨了开放...
