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也谈小学数学有效教学
作者：吴月娟 期刊：《河南司法警官职业学院学报》 2015年第07期
有效数学是指在有限的时间和空间内，采取恰当的教学方式，激发学生的积极性、主动性，让学生参与学习过程，获取较大容量的真正理解的有效知识，同时，充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力，形成良好的情感，正...
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刍议计算机中的设计原则
作者：朱叶 期刊：《河南司法警官职业学院学报》 2016年第03期
一、参与性原则能够调动学生的积极性,主动参与到活动教学中来,活动教学就成功了一半.目前,中职学校计算机教学仍然存在理论性强、实践性不深入的特点,还有软硬件不能及时更新,学生所学知识在实习中应用率太低,造成...
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如何提高小学语文课堂教学的有效性
作者：陈俊霞 期刊：《中共桂林市委党校学报》 2015年第05期
教学的有效性是教学的生命，教学的有效性问题是教学研究的一个永恒课题。但是，在实施新课程的今天，小学语文教学的有效性缺失仍是急待解决的严重问题，有些课堂未能通过多边活动的优化调控，使其最大限度地提高课...
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小学数学课堂把什么留给学生
作者：张巧军 期刊：《中共桂林市委党校学报》 2014年第11期
随着课改的不断深入，我们越来越深刻地认识到学生是教学的主体，只有让学生参与教与学的全过程，把更多的机会留给孩子，尽可能地让孩子自己去提问题，用自己的大脑思考，用自己的双手操作，用自己的语言表达，用自...
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如何培养低年级学生学习数学的兴趣
低年级学生活泼好动,注意力很难集中.因此,在教学过程中要想法设法让学生保持最佳的学习状态,需要教师在教学中充分挖掘和利用教材的内在魅力,精心设计教法,通过诱导学生参与操作、实验、交流、猜想、推理、验证等一...
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也谈小学数学有效教学
作者：吴月娟 期刊：《长春市委党校学报》 2015年第07期
有效数学是指在有限的时间和空间内，采取恰当的教学方式，激发学生的积极性、主动性，让学生参与学习过程，获取较大容量的真正理解的有效知识，同时，充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力，形成良好的情感，正...
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英语课堂教学中培养学生的创新思维能力
作者：陈丹萍 期刊：《山西青年职业学院学报》 2016年第03期
能力的培养是当前教育的主题,而创新能力的培养是主题中的关键目标之一.英语是一门基础性很强的学科,在英语教学中教师也应该把培养学生运用英语的能力作为重点培养,营造良好的学习氛围,创设宽松的学习环境,激活想象...
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小学数学教学中的体会
作者：颜士海 期刊：《山西青年职业学院学报》 2015年第11期
现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入课堂,打破了传统的数学课堂教学模式的束缚,使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革.教育信息化的实现成为各个学校提升教育科研内涵的重要举措.在现代...
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如何培养低年级学生学习数学的兴趣
低年级学生活泼好动,注意力很难集中.因此,在教学过程中要想法设法让学生保持最佳的学习状态,需要教师在教学中充分挖掘和利用教材的内在魅力,精心设计教法,通过诱导学生参与操作、实验、交流、猜想、推理、验证等一...
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如何培养低年级学生学习数学的兴趣
作者：刘文娟 期刊：《中共宁波市委党校学报》 2015年第10期
低年级学生活泼好动,注意力很难集中.因此,在教学过程中要想法设法让学生保持最佳的学习状态,需要教师在教学中充分挖掘和利用教材的内在魅力,精心设计教法,通过诱导学生参与操作、实验、交流、猜想、推理、验证等一...
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如何培养低年级学生学习数学的兴趣
作者：刘文娟 期刊：《中共山西省委党校学报》 2015年第10期
低年级学生活泼好动,注意力很难集中.因此,在教学过程中要想法设法让学生保持最佳的学习状态,需要教师在教学中充分挖掘和利用教材的内在魅力,精心设计教法,通过诱导学生参与操作、实验、交流、猜想、推理、验证等一...
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如何培养低年级学生学习数学的兴趣
作者：刘文娟 期刊：《南京政治学院学报》 2015年第10期
低年级学生活泼好动,注意力很难集中.因此,在教学过程中要想法设法让学生保持最佳的学习状态,需要教师在教学中充分挖掘和利用教材的内在魅力,精心设计教法,通过诱导学生参与操作、实验、交流、猜想、推理、验证等一...
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也谈小学数学有效教学
有效数学是指在有限的时间和空间内，采取恰当的教学方式，激发学生的积极性、主动性，让学生参与学习过程，获取较大容量的真正理解的有效知识，同时，充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力，形成良好的情感，正...
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刍议计算机中的设计原则
一、参与性原则能够调动学生的积极性,主动参与到活动教学中来,活动教学就成功了一半.目前,中职学校计算机教学仍然存在理论性强、实践性不深入的特点,还有软硬件不能及时更新,学生所学知识在实习中应用率太低,造成...
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英语课堂教学中培养学生的创新思维能力
作者：陈丹萍 期刊：《广东青年职业学院学报》 2016年第03期
能力的培养是当前教育的主题,而创新能力的培养是主题中的关键目标之一.英语是一门基础性很强的学科,在英语教学中教师也应该把培养学生运用英语的能力作为重点培养,营造良好的学习氛围,创设宽松的学习环境,激活想象...
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小学数学教学中的体会
作者：颜士海 期刊：《广东青年职业学院学报》 2015年第11期
现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入课堂,打破了传统的数学课堂教学模式的束缚,使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革.教育信息化的实现成为各个学校提升教育科研内涵的重要举措.在现代...
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也谈小学数学有效教学
作者：吴月娟 期刊：《中共四川省委党校学报》 2015年第07期
有效数学是指在有限的时间和空间内，采取恰当的教学方式，激发学生的积极性、主动性，让学生参与学习过程，获取较大容量的真正理解的有效知识，同时，充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力，形成良好的情感，正...
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刍议计算机中的设计原则
作者：朱叶 期刊：《中共四川省委党校学报》 2016年第03期
一、参与性原则能够调动学生的积极性,主动参与到活动教学中来,活动教学就成功了一半.目前,中职学校计算机教学仍然存在理论性强、实践性不深入的特点,还有软硬件不能及时更新,学生所学知识在实习中应用率太低,造成...
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如何培养低年级学生学习数学的兴趣
低年级学生活泼好动,注意力很难集中.因此,在教学过程中要想法设法让学生保持最佳的学习状态,需要教师在教学中充分挖掘和利用教材的内在魅力,精心设计教法,通过诱导学生参与操作、实验、交流、猜想、推理、验证等一...
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也谈小学数学有效教学
有效数学是指在有限的时间和空间内，采取恰当的教学方式，激发学生的积极性、主动性，让学生参与学习过程，获取较大容量的真正理解的有效知识，同时，充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力，形成良好的情感，正...
