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英语课堂教学中培养学生的创新思维能力
作者：陈丹萍 期刊：《上海市人民代表大会常务委员会公报》 2016年第03期
能力的培养是当前教育的主题,而创新能力的培养是主题中的关键目标之一.英语是一门基础性很强的学科,在英语教学中教师也应该把培养学生运用英语的能力作为重点培养,营造良好的学习氛围,创设宽松的学习环境,激活想象...
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小学语文有效教学研究
作者：王俊花 期刊：《上海市人民代表大会常务委员会公报》 2014年第11期
教学的有效性是教学的生命，教学的有效性问题是教学研究的一个永恒课题。但是，在实施新课程的今天，小学语文教学的有效性缺失仍是急待解决的严重问题，有些课堂未能通过多边活动的优化调控，使其最大限度地提高课...
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小学数学课堂教学有效性
作者：屠秀枝 期刊：《上海市人民代表大会常务委员会公报》 2015年第11期
有效数学是指在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的真正理解的有效知识,同时,充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感,正确的态度...
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意外,让课堂生成更精彩
在教学《牛津小学英语》4A Unit 2 In a toy shop时,基于本课的要求是让学生能听说读写单词pan-da、tiger、bear、monkey,以及句型“What’s this?It’s a…”我采用以旧引新的方法,从学生学过的水果类单词apple、or...
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把握学生心理脉搏,构建武术课堂教学模式
《体育课程标准》明确指出:“从小学开始进行武术教学体现了传承我国优秀文化遗产和民族体育的要求,它是对少年儿童进行爱国主义和武德教育的重要途径。”
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提高数学后进生学习能力的实战策略
一、知识新授时稳扎稳打,及时复习,小步前进笔者在平时的计算机操作学习过程中,深深地体会到复习巩固的重要性,常常在教师讲完一个新的操作方法后,
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勤里见巧 严中有爱
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日本中小学英语教学与ICT的整合
作者：华丹; 山田泰子（日） 期刊：《上海教育科研》 2006年第08期
随着信息时代的到来，信息技术的最新成果开始应用于日本学校的学科教学中，IT（Information Technology）开始与课程整合。为了强调信息技术在发展学生个人能力和培养学生参与社会竞争方面的重要作用，日本提出把信...
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学生参与：我国大学管理创新的动力机制
作者：朱为鸿 期刊：《国家教育行政学院学报》 2007年第11期
学生参与权是学生作为学校主体的重要体现。大学生参与大学管理会为大学管理注入活力，有利于大学管理创新和大学制度的完善。要推进学生参与管理活动的开展，不仅要确立现代教育理念、建立现代大学制度，还要不断提...
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负阻二阶振荡在电学设备上的一种实现方法
1引言 通用电学实验设备集有多种交直流电源、信号源，并配有各类插接元器件，具有通用性强、适用范围广、功能较全、使用方便等特点．我校在老师指导，学生参与下，在XDT-18通用电学实验设备（温州阳光科教文设备有...
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让所有的孩子体验到成功的喜悦
《音乐课程标准》中指出：所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动，将其作为学生走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。因此．对学生的评价应着重关注学生的情感态度与价值观的...
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基于数字纪录片项目的研究性学习
一、关于数字纪录片 随着科技的发展，DV、数码相机的普及以及多媒体处理软件的流行，人们开始利用多媒体技术传播作品并发表看法。近来流行的影音形式的“播客”，为数字纪录片的发展奠定了基础。数字纪录片（Digit...
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女大学生参与体育锻炼的现状及培养对策
由于受传统教育思想及生理、心理因素的影响，我国女大学生大多数没有养成自觉进行体育锻炼的兴趣和习惯。因此，了解并分析女大学生体育锻炼的现状，找出影响她们锻炼习惯形成的因素并争取在学校体育的最后阶段——...
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督导眼中的社工实习生
作者：刘战旗 期刊：《中国社会导刊》 2007年第12X期
社工教育注重实践，因此，学生参与暑假实习的热情很高。2007年暑假前，长沙民政学院社工系暑假社工实践（全自费）的信息一，便有大量同学报名。其中7个大二学生（6女l男，5人非陕西籍）参加了西安部分特殊教育机构...
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语文学习的主体意识和方法谈
课堂教学活动是学校教育的最基本途径和方式，也是实施素质教育的关键。我们在理念上一直强调要使学生生动、活泼、主动地得到知识和发展。但事实上，“教师讲，学生听；教师问，学生答”的传统教学模式一直把持着课...
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学生参与政治课讨论的技巧
一、明确议题,有的放矢。老师设计的讨论问题虽然形式可能多种多样,但总会有一个中心议题。紧紧围绕主题进行讨论,讨论才会有的放矢。经常有一些同学在讨论时＂跑题＂,就是因为没有搞清楚讨论的主题造成的。
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浅谈语文课堂教学语言的运用
没有学生主动参与的教学活动是失败的．不能调动学生积极参与教学活动的教师是失职的。学生参与教学活动．就是学生与教师组成一个互动体．教学相长．使学生真正成为学习的主人．能动地、创造性地完成学习任务。语文...
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在探究活动中成长——探究蚂蚁的通讯
作者：黄雅楠; 叶治平 期刊：《中学生物学》 2006年第10期
倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一，其目的是让学生参与和体验科学探究的一般过程，力图改变学生的学习方式，引导其主动参与，乐于探究、勤于动手，逐步培养他们收集和处理信息的能力，获取新知识的能力...
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导入与小结成为课堂教学的有机部分
作者：山昌岭 期刊：《上海教育》 2007年第05A期
在导入和小结的过程中，彰显“以学生发展为本”的理念，通过师生互动、生生互动，激发学生参与和体验的主动性和积极性等，已成为新课程背景下许多教师的潜在行为。
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对小学主题教学的中运动技能教学的几点思考
作者：沈献东; 姚玉良 期刊：《体育教学》 2007年第03期
小学体育教学中,针对学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大、身心发育快的特点,采用主题教学的方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育学习的兴趣,可以有效提高学生学习体育的效果。因此,主题教学已成为...
