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高职院校软件技术专业CDIO人才培养模式探讨
一、引言随着社会的不断发展,国家经济建设对于人才各方面的需求也越来越大,尤其是近年来,信息产业在我国的国民经济中占的地位越来越重要,软件技术专业的人才缺口也越来越大。但是,另外一方面,我国也还有很多软件技...
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“社工百年回顾”征文启事
1912年，美国人步济时创办北京社会实进会，目的是组织学生参与社会服务工作，以改造社会和救治中国。就这样，西方社会工作来到中国，生根、发芽……直至100年后的今天，社会工作正朝着职业化、专业化、制度化的方...
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“社工百年回顾”征文启事
1912年，美国人步济时创办北京社会实进会，目的是组织学生参与社会服务工作，以改造社会和救治中国。就这样，西方社会工作来到中国，生根、发茅……直至100年后的今天，社会工作正朝着职业化、专业化、制度化的方...
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体验探究 享受探究——浅谈物理教学中如何引导学生自主探究
新课标认为：“教学活动必须尊重学生已有的知识与经验，倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生参与教学，让课堂充满创新活力．”这就要求我们的物理教学不能只是单纯地回答已有问题，而是让学生学会从物理的角度...
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低年级阅读教学探讨
孩子从步入小学的那一天就开始了与书本的亲密接触。从此阅读成为学生认识世界、开拓思维的重要途径。如何对孩子进行正确的阅读引导，提高学生对阅读的兴趣，这必将对他们日后的阅读能力养成产生深刻的影响。而语文...
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学生开展衡水湖湿地调查研究的方法和步骤
湿地具有丰富的生物多样性和很高的利用价值，素有“地球之肾”之称。保护湿地，实现和谐发展，既是一项惠及子孙的宏伟大业，也是一想需要全社会积极参与的系统工程。通过让学生参与《衡水湖湿地环境现状和保护措施...
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如何在语文教学中培养学生的审美能力
随着语文教育的深入改革，审美能力的培养已经成为对学生进行素质教育的有效途径之一。因此在语文教学中要注重学生审美能力的培养，唤起学生的审美情感和创造激情。这不仅能调动学生参与探讨研究的主动性，有效地提...
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小学语文教学中如何激发学生参与阅读
仔细观察现今的阅读教学,可以发现：阅读教学中,教师和学生主体错位,主导疲惫,学生参与的热情低糜,参与面狭窄,参与率低下;再通过我们对学生的学业水平调研测试,还发现：学生的阅读分析部分,失分率过高。小学语文新...
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新课改背景下初中数学教学的几点尝试
新课改虽然已实施多年，三维目标落实不到位的现象依然存在，有不少教师仍然“穿新鞋走老路”，即在数学课堂教学中过分强调知识、方法的传授，自己讲解得多，学生参与得少．教学中，常直奔主题，忽略了知识、方法的...
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论思想政治教育中隐性教育的四个维度
作者：彭小兰 童建军 期刊：《江汉论坛》 2009年第03期
思想政治教育中隐性教育内涵十分丰富，其外延主要包括隐性课程、文化传统和环境情境三个方面。隐性教育作为思想政治教育的一种重要方式，需要学校系统各个环节的重视，使学校思想政治教育因素无处不在地发挥作用，...
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丰富完善实验 增强教学实效
俗话说：“眼观百遍，不如手做一遍。”动手实验符合小学生科学学习的心理特点，适应小学生基于动作感知由具体形象思维向抽象思维转化的认知发展规律。现代教学观也认为，获得科学结论的过程比结论本身更为重要。实...
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切实提高每一位中小学教师的评价素养
学生课堂提问的质量如何？学生参与课堂教学活动的表现怎样？如何有效测评学生的进步和发展状况？……我们每天都在开展教育教学评价活动,评价的理念、工具和技术直接制约着我们教育实践的方向和水平。
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信息技术条件下有效课堂教学的高效应
信息技术条件下有效的课堂教学必须重视教学过程的探索性，重视教学中师生的交往和对话，要尽可能地让学生参与到课堂的教学中来。在信息技术条件下的课堂教学过程中，要寻求教师、学生、信息技术关系的高效应，即通...
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“气压带和风带对气候的影响”教学过程设计
一、复习导入——发现问题 活动一：展示学生作业“冬至、夏至、春秋分日以北极为中心的气压带风带投影图”m并让学生参与作业评价。
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研究性学习与地理学科教学的整合探索
研究性学习是新课程改革的一个亮点，它对传统的课程体系产生了强有力的冲击。从研究性学习成效的角度来看，只有落实到学科教学，学生的创造精神才能切实得到激发。课堂教学是培养学生能力发展的主阵地，学生参与课...
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运用经济案例 加强财务管理专业职业道德教育
职业道德教育是高等职业院校各专业都要开设的课程,而传统的职业道德课是以教师和教材为中心,对学生进行理论和思想观念的灌输,是一种＂注入式＂的教育教学。这种教育教学方式已远远不能适应当代高职院校学生的思想...
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高中数学课标课程教学的问题情境创设
课标课程强调让学生在现实情境和已有的生活，知识经验的基础上学习和理解数学，“问题-情境”是数学课标倡导的教学模式．布朗和柯林斯研究认为：学生的学习本质上是一种认知过程。为了让学生真正理解并运用知识，...
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美国三年制学士学位课程遇冷
位于美国伊利诺州的森林湖学院近期开设了三年制学士学位课程，然而学生参与此项目的积极性却不高。
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在高中地理教学中提高学生参与能力的若干思考
作者：廖小春 期刊：《福建基础教育研究》 2010年第05期
很多地理教师常常会有这样的困惑：为什么上课时明明把所有该讲的问题都讲清楚了，学生也说听懂了，但是到了课后，或是做练习的时候，就什么都不会了。原因有多方面，但是学生在学习过程中没有主动参与到课堂教学中...
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提高初中数学课堂教学有效性的思考
作者：陈宝真 期刊：《福建基础教育研究》 2010年第11期
实施新课程以来,大部分教师能根据新课程的理念,转变教学观念,教学方式也发生了可喜的变化。但走进初中数学课堂,我们仍然发现相当部分的教师的教与学生的学存在脱节行为。课堂上学生的学习兴趣不高,气氛沉闷,数学活...
