主体参与式在阅读教学中的运用

作者：邹克钧; 杨国林 期刊：《职业教育与区域发展》 2005年第02期

如何运用主体参与式进行初中语文阅读教学,同仁们在教学中摸索、探究、总结出了许多宝贵的经验。自己依据主体参与式的理念,效仿同仁们的做法,结合僻远大山区的教学实际,融入本人的教学风格,在教学实践中对怎样运用...

语文阅读教学 学困生 预习

试论如何在生物课堂教学中做好用好演示实验

作者：赵军 期刊：《职业教育与区域发展》 2006年第03期

光合作用 科学实验 实验过程

给学生自主参与的机会——实施“主体发展性课堂教学”之感知感悟

作者：李雪分 期刊：《职业教育与区域发展》 2004年第03期

为了帮助学生主动自我发展,提高各方面素质,适应新一轮课改,我校开展了"中小学主体发展性课堂教学"的实验。通过实验使学生乐学、爱学、善学、会学,使学生既能撑握学习的客观规律又能发挥学生的主观能动性,从而使他...

发展性课堂教学 主动参与 教学实践

浅谈班级管理

作者：丁莉 期刊：《职业教育与区域发展》 2008年第01期

班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。班级管理就是千方百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性，使学生...

学生参与 学校工作 学生发展

谈我国高校文科及思想政治理论课的实践教育教学问题

作者：刘凤仙 期刊：《教书育人》 2010年第36期

实践教育,是指围绕教育教学活动的目的而开展的、学生亲身体验的实践活动。它既包括为认识、探索自然规律、掌握技术知识而开展的科学实验、生产实习等必要的验证性实验,也包括为解决实际的生产和社会问题,提高创新...

实践教学基地 实践性教学环节 大学生

在网络环境下推进心理健康教育

作者：杨春荣 期刊：《教书育人》 2005年第S3期

网络环境下 网络聊天 心理健康教育工作

建构班级的“社区矫正”机制 纠错教育轻松又愉快

作者：丁云峰 期刊：《教书育人》 2006年第S1期

班主任工作方方面面,千头万绪,其中包括对犯错误学生的批评教育,有时甚至要对他们作出必要的处罚。这样做,班主任往往要亲力亲为,不但要花费大量时间和精力,而且效果也不一定很好。若学生对老师的批评教育及

班主任工作 班级 纠错

岩石力学课程的教学改革与实践

作者：勾攀峰; 宋常胜 期刊：《教书育人》 2009年第15期

岩石力学是研究岩石力学性能的理论和应用的科学,是探讨岩石对其周围物理环境中力场的反应的力学分支,[1]它是为采矿工程、岩土工程、地质工程以及水文工程等专业开设的基础课。学生对该课程的掌握和应用具有一定难...

力学课程 实践环节 数值模拟

关于案例教学几个基本问题的思考

作者：孙自强 期刊：《教书育人》 2011年第06期

案例教学最早诞生于19世纪末,在西方发达国家的法学与医学界,案例教学成为一种传递理论与沟通实践的有力方式。20世纪初,案例教学被广泛运用在工商管理的教学领域。直至20世纪80年代初,案例教学才传入我国,开始被一...

教学案例 教师 工商管理类

主体参与型课堂英语教学的应用

作者：韩秋宇; 曹威 期刊：《教书育人》 2008年第15期

主体参与型教学模式是以主体性教育思想为指导,以学生作为主体参与教学全过程为特点,以培养学生主体意识与能力、促进学生学习质量整体提高为目标教与学有机结合、同步发展的教学实践活动结构。主体参与型课堂教学模...

课堂教学模式 学生参与 有机结合

高校后勤引入勤工助学机制的探索

作者：韩炜 期刊：《教书育人》 2010年第15期

帮助贫困学生顺利完成学业是高校学生工作的一项重要内容,勤工助学是其有效方法之一。高校后勤引入勤工助学服务,是指后勤在利用员工开展服务的同时,逐步建立一支由学生构成的、相对稳定的队伍,以学生自愿有偿劳动来...

高校后勤 贫困生 管理工作

浅析小学体育教学中“开放性体育课”

作者：陆佩红 期刊：《教书育人》 2008年第S1期

"开放型体育课"以学生为中心、为主体指导思想,以民主、和谐的师生关系为保障,以教会学生学习,帮助学生构建自己的认知结构,提高主体接受、尝试、创造、改造、加工、转换信息的能力为最根本任务,在思想上教师

开放性 师生关系 小学体育教学

本科教学质量提升中的学生因素

作者：柳明新; 景鹏; 李晓理 期刊：《教书育人》 2012年第15期

目前,提高本科教学质量问题已引起了政府、高校、社会等各方面的广泛关注。影响本科教学质量的因素很多,其中学生作为教学活动的对象,同样发挥着重要的作用。在本科教学活动中,学生扮演着多种角色,本科教学质量的提...

本科教学质量 学风建设 大学生

高师院校资源环境专业学生实践创新能力培养模式研究

作者：杨旭; 张雪萍; 赵光影; 齐少群 期刊：《教书育人》 2012年第27期

科学技术是第一生产力,创新是推动科学技术发展的最直接动力,创新能力的强弱直接关系到国家的存亡和民族的兴衰。21世纪是知识创新和可持续发展的世纪,更强调知识的创新开拓,未知世界需要更多富有创新意识的通才。而...

实践创新能力 大学生 实践能力

班主任要讲究工作艺术

作者：徐常来 期刊：《中小学校长》 2012年第04期

班级是学校工作的基本单位,也是学生学习生活的基本组织。班主任是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者。班主任既是联系各科教师及学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班级管理就...

工作艺术 班级管理 基本单位

小学数学“尝试、阅读、交流”教学模式初探

作者：段定来 期刊：《数学之友》 2014年第16期

小学数学课堂教学是一个多层次、多因素、多维度发展、变化的动态过程，并且小学数学素质教育的任务和内容涉及引导学生参与教学过程，渗透自主学习意识，培养自主学习方法，提高自主学习能力，促成学生真正主动地发...

小学数学 数学课堂教学 数学素质教育

体验：创新精神与能力培养的基点

作者：曹安陵 期刊：《数学之友》 2009年第20期

培养学生的创新精神与创新能力是当下中小学数学教育所面临的重要课题就理论层面的应然性探讨而言，有关创新型教学的必要性、可行性以及知识观、教学观、课程观等相关研究已较为成熟，且基本上已达成共识但在实然的...

创新精神 教学观 中小学

出去“为人民服务”

作者：范丽斯·希尔顿 期刊：《少年文摘》 2007年第10期

一生中有过这样的经历,会在日后生活中给予你力量。过一个放松的假期,是去海边沙滩上晒太阳,还是去当义工"为人民服务"?相信选择太阳浴的人会多得多,但是"志愿者假期"在美国渐渐开始流行。

志愿者 义工 学生选择

城市（城镇），让生活更美好——专题研究活动

作者：杨士军 期刊：《中学地理教学参考》 2006年第03期

1．鼓励尽可能多的学生参与到地理实践活动中来，并能独立完成“分析问题，确立课题，设计方案，科学研究，获得结论”的全过程学习。

城镇 美好 学生参与

初中地理课堂演讲活动的实践与思考

作者：程子序; 付迟 期刊：《中学地理教学参考》 2016年第19期

地理课堂演讲活动，是由学生利用课堂几分钟的时间，到讲台前面向全体师生讲解地理相关内容。本文以首都师范大学附属中学为例，拟通过总结学生参与完成这项实践活动中的行为和表现，以及学生对活动的看法，分析地理...

演讲活动 首都师范大学 附属中学