新课程实施以来,数学教师的教学方式和学生的学习方式有了明显的转变,重视学生参与合作学习、主动学习、探究性学习等成为数学课堂教学的重要学习方式,课堂教学效率有了显著提高.但是,随着新课程理论研究和教学...
案例教学起源于上世纪20年代哈佛大学的情景案例教学课,上世纪90年代国内也逐渐应用和发展起来。大家普遍认为,案例教学是一种集理论和实践于一体的教学方法。它可以使理论知识更形象、更生动;符合青少年的认知规...
作者:杭晓峰 期刊:《中国信息技术教育》 2013年第07期
“信息技术的生活化,让学生学习现实的信息技术”是信息技术这门课程的理念之一。现在开设的信息技术课不仅是一门工具性学科,更是一门与日常生活息息相关的学科,把日常生活元素引入课堂,将有助于提高学生参与学...
通过文献资料法、问卷调查法对陕西省高校480名女大学生参与体育锻炼行为状况进行研究,发现运动技术、场地是女大学生参与体育锻炼的主要限制因素,对抗性低、趣味性强是女大学生参与体育休闲运动项目的主要特点。...
计算机机房是高校重要的实践教学场所,使用频率高、负荷重、怎样科学高效地管理和维护机房,对机房管理教师来说是一项艰巨的任务。制定机房管理制度,采用高效的机房管理软件,学生参与机房管理都为机房的高效管理...
近年来,我国青少年学生体质状况逐年下降,并呈现出逐年严峻的特点.针对这一现象,本文拟从现代生活方式的负面影响、应试教育的弊端、社会体育资源稀缺等三个方面进行分析,论述影响青少年学生参与体育活动的社会因素,...
要在高中数学课堂中培养学生的合作意识,让学生参与到生动、活泼,以及主动的和富有个性的学习活动中,教师就要想尽办法创造教学情境,把学生被动学习转变为自主学习,使每个学生的个体得到发展,让学生做学习的主...
所谓的典型探究则是指那种实验探究步骤完整,各环节都要有学生参与的实验探究。在典型的探究式教学中,强调问题由学生自己发现,证据由学生实验得出,结论要注重联系实际。
作者:谭志蓉 廖静娴 王毓梅 期刊:《当代旅游》 2014年第08期
《旅游学概论》是高等学校旅游管理专业一门重要的专业基础课,是一门理论性很强的学科,它枸建了旅游学科的框架体系,为旅游学专业课程的学习奠定基础。运用传统的以教师讲授为主的教学方法难以达到既要培养学生的...
作者:刘丽娟 期刊:《中国教育技术装备》 2014年第01期
在高中化学课堂上,实验教学是培养学生的自主探究能力、实践能力和动手能力的一个重要途径。在化学实验教学过程中,教师要积极引导学生参与实验活动,让学生成为学习的主体。化学教师应当注重在课堂上和实验中加强...
作者:李永平 王占龙 冯建强 苏代国 期刊:《河北企业》 2014年第12期
河北省是非物质文化遗产资源大省,目前被列入国家级非物质文化遗产名录的全国重点保护项目达113项,省级非物质文化遗产项目235项,位居全国前列,其中除了包括杨氏太极、沧州武术、梅花拳、八卦掌、形意拳、燕青拳...
活泼好动是低年级小学生既有的年龄特征,所以运用适当的游戏教学,是在顺应孩子天性的同时进行教学,是一种恰当的教学方法,但是不少教师在运用时却出现了假热闹,为了游戏而游戏,开展游戏不明确,强硬要求学生参...
在小组合作学习中,激发学生主动参与课堂是关键。因此,生物教师可以创设问题隋境,调动学生思考,激发学生参与课堂。但是,设计的问题学生需要通过交流互动才能解决,以免达不到课堂应有的效果。例如:在学习初中...
<正>英语是一门语言实践课,其需要达到的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。作为英语教师,就要打破传统的课堂教学模式,不把学生当成接受知识的"容器",而把学生看成能动的主体,...
《基础教育课程改革纲要》中指出:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状,倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力以及交流与合作能力。”基于这一理念,在数学教学...
在高中物理教学中,人们常常可以看到教师在课堂上花费大量的精力引导学生学习物理知识,然而学生仅仅只是被动地学习。学生不愿意积极地参与学习,使高中物理的教学效率非常低下。要想改变这种现状,就需要研究究竟是什...
高三复习阶段的试卷讲评课是教学的重要组成部分,高效的试卷讲评课对于学生的知识和能力的提升具有重要意义。教师要充分利用好课前、课堂和课后三个板块的时间组织试卷讲评课,在各个时间板块中具体落实相应的准备、...
作者:贾淑岭 期刊: 2014年第01期
语文课程标准明确指出:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习要求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、...
文章合为时而著,歌诗合为事而作。可见,文章的形成离不开当时的社会背景以及作者当时的写作心境。而语文教学以作家作品为依托,这就决定了语文教学也必须以情境再现来促进学生的学习,尤其是小学语文。
实例教学法是指在教师的指导下,根据教学目标和内容的需要,通过设置一个具体的教学案例,引导学生参与分析、讨论、表达等活动,让学生在具体的问题情境中积极思考,主动探索,培养学生综合能力的一种教学方法。“...