购物车(0)
-
参与互动激趣——魅力课堂策略之我见
富有魅力的课堂一定是高效率的课堂,优秀的教师会充分发挥自己独有的魅力,来吸引学生的注意力,提高学生参与课堂活动的积极性,把课堂处理得有声有色,这样的魅力课堂会让教师有种幸福感,让学生有种成就感.一堂课下来...
-
学生野外科学考察活动常见安全问题
野外科学考察是科学家从事科学研究的一个组成部分。野外科学考察艰辛、富有挑战，有一定的风险，但是对于学习科学的学生来说，这是他们在真实情景下学习和应用科学知识、技能的一种很好的方式。在野外，学生可以亲...
-
创新要把课堂还给学生
新课程标准要求突出学生的主体地位,采用小组合作学习的方式,让学生主动探索,不仅能培养学生的合作创新能力,也能提高课堂效率.【案例】：“用简便方法计算”在教学“用简便方法计算88×125”时,我让学生小组合作讨论...
-
为生本教育插上一双翅膀--浅谈课堂提问与多媒体在英语教学中的应用
所谓的生本课堂就是以“学生的发展为本”的教育理念。生本课堂首先是营造了浸润着平等、民主、和谐、激励的人文课堂环境。学生参与课堂的积极性，参与的深度广度，直接影响了课堂教学的效果。“没有学生的主动参与...
-
浅谈初中数学教学中的师生互动
《数学课程标准》指出，数学教学应关注到每一个学生的情感、态度、价值观和一般能力的发展，为每个学生的终身可持续发展奠定良好的基础．这就要求数学教师在教学过程中注重学生的主体地位，课堂教学从数学的内容，...
-
让学生心扉更敞亮地阅读鉴赏文学作品
我们都知道语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，要想形成这样的综合素养首先得将学生广泛阅读的心扉打开，没有敞亮的心扉初中生既完不成400万字的阅读总量，也读不好至少9部的文学名著。如何让学生能够形成...
-
高中数学教学中促进学生参与的策略
在高中数学的课堂教学中促进学生参与课堂教学，能让教师及时地掌握学生的学习动态，从而更好地对学生进行“查漏补缺”，学生也能更好地了解教师的教学意图，更好地掌握课堂教学内容。因此，在高中数学的课堂教学中...
-
诱导与维持学习兴趣提高课堂学生参与度
作者：聂金菊 张文才 期刊：《生物学教学》 2014年第02期
本文阐述了在初中生物学教学中聚焦学生注意力、提高学生课堂参与度以及促进学生全面成长的探索。
-
初中物理教学过程中学生参与及影响因素研究
作者：卞志斌 期刊：《中学生数理化·初中版·中考版》 2014年第12期
初中物理教师引导学生学习物理时，会发现部分学生不喜欢在课堂上积极地参与物理学习。他们通常是以很被动的心态学习物理知识。这体现在教师让他们学习什么他们就学什么；他们不喜欢表达自己的看法，如果教师不点他...
-
第九届大学生影视翻译配音邀请赛圆满落幕
作为大学生参与影视翻译配音的一项传统赛事，大学生影视翻译配音邀请赛今年进入了第九个年头，已经成为高校学生提高翻译实践能力、展示艺术才华的良好平台。
-
初中体育耐久跑教学策略研究
<正>耐久跑项目是中学体育教学中重要的教学内容之一,但由于耐久跑动作单调、枯燥,长时间跑很辛苦,多数学生对长时间单调的运动感到乏味,产生厌倦情绪,从而导致了学生对耐久跑运动不感兴趣。针对这些问题,本文...
-
论影响青少年学生参与体育活动的社会因素及其应对策略
近年来,我国青少年学生体质状况逐年下降,并呈现出逐年严峻的特点.针对这一现象,本文拟从现代生活方式的负面影响、应试教育的弊端、社会体育资源稀缺等三个方面进行分析,论述影响青少年学生参与体育活动的社会因素,...
-
初中体育课教学呼唤学生的意识参与
随着新课改的不断推进，以学生为主体的教学方式逐渐成为时代主流，事实上也取得了更多积极的效果。初中体育课教学也不例外。然而，“害怕体育课”、“厌倦体育课”的迹象也显露无遗，究其原因，传统的体育课堂之下...
-
在地理课堂教学中如何让学生“动起来”
作者：刘传花 期刊：《中学政史地·初中适用》 2014年第07期
新课程改革要求地理课堂教学以学生为主体，将学生的被动接受式学习转变为自主学习、合作学习和探究学习。因此，在教学过程中，教师要充分调动和激发学生参与教学活动的主体意识，精心创设教学情境，合理设置教学任...
-
高中物理中摩擦力教学设计探究
新课程标准的核心概念是以学生发展为本，新课程实施的核心就是让学生参与其中，教师应该充分扮演好自己的角色．摩擦力的学习存在一定的复杂性，而且问题中又表现出动中有静，静中有动，这对于初学者来说真是扑朔迷...
-
新课改下如何让学生参与数学学习主动探究
在小学《数学课程标准》中提出：“教学就是要教给学生借助已有知识去获取新知的能力，并使学习成为一种思维活动”。而小学数学教学改革的根本出路，在于培养学生自身的学习能力，创造能力和自我发展能力，教学就是...
-
利用基本活动经验激发学生参与课堂
《数学课程标准（2011年版）》由“双基”发展到“四基”．在新课改中，涌现出一批优秀的青年教师，为了更好的发挥优秀教师的辐射作用，2013年11月四川省教科所在四川达州市开展了一次北师大版教材优质课展示与观摩...
-
直线斜率的教学实录与反思
1基本情况分析 1．1学情分析 数学概念的产生一般有两种情形：一种是直接从客观事物的空间形式或数量关系的反映而得到；另外一种是在已有数学概念的基础上，经过多层次的抽象概括而形成．在概念形成过程中设置微型...
