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关注学生参与,高效学习数学
构建高效课堂,必须关注学生参与。本文结合实践,运用经验总结法,从＂创设导入＂＂构建课堂＂＂联系实际＂＂优化提问＂＂采用加分＂等五个方面阐述如何关注学生参与,从而提高数学学习效果。
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运用多种策略，让高中体育课堂活力四射
从目前来看，高中体育课堂教学缺乏活力，主要是因为教师以单一教学方法和策略进行授课，学生基本提不起参与体育课堂的兴趣。基于此，教师必须转变思路，运用多种策略，让高中体育课堂活力四射。一、多元导入。激活...
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试探初中数学课堂导入环节的情景创设
良好的开端是成功的一半，在初中数学教学导入过程中，创设合适而又充满吸引力的教学情景，就会大大激发学生的求知欲望，激发学生学习兴趣，从而调动他们参与的积极性，让学生成为课堂的主人，让学生自己思考，勾起...
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高中政治课导入艺术初探
作者：王芳 期刊：《中学政史地·初中适用》 2015年第11期
在新课改下，高中政治课要有效率、有趣味、有学生参与。因此，教师不仅要设计精彩的结尾，还要设计引人人胜的开头。在政治课教学中，教师要利用导入激发学生的学习兴趣，为课堂增添活力，使课堂充满生机。下面笔者...
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小学数学教学中如何培养学生的主动参与意识
教学是以学生为主体的活动，教学的过程就是培养学生的主动参与意识，使他们学会学习，成为学习的真正主人的过程。在小学数学教学中，教师要尽量地创设条件，让每个孩子都有充分表现自己的机会，有效地组织学生参与...
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关于“向心力”演示实验的小制作
作者：朱建军 期刊：《新高考·高三理化生》 2015年第04期
物理学中，概念的形成、规律的发现、理论的建立，都依赖于实验，学好物理就要做好实验．在实验教学过程中教师要积极创造实验条件，尽可能让学生参与其中，重视学习过程中的体验．一堂好的物理课决不能少了一个或几...
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基于学生参与度理论的应用型专业教学质量评价指标研究
作者：孔凯 期刊： 2015年第28期
“学生参与”,即Student Engagement,源于美国对高等学校的教育质量评价方式的重新思考,此概念引起了教学质量评价方法的变革。文章先是介绍了学生参与的概念,然后分析了美国最权威的NSSE评价指标,结合应用型专业的...
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从一道例题的教学论高三复习高效课堂
作者：李春秋 郭佩华 期刊：《上海中学数学》 2015年第11期
教师往往有一种观念，认为在高一、高二的教学中，要注意素质教育，而在高三的复习中则应强调应试教育，没有必要像高一、高二讲授新课时那么注重师生互动和学生参与，这样复习效果会更好，课堂效率会更高．因此，在...
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小学生参与数学课堂学习的问卷调查研究
为实现＂教学为教、以学定教、顺学而导＂的课堂教学理念,文章采样了三个省计七千余位教师与学生,获得了学生在课堂上的行为投入、情感投入、认知投入三个方面的具体情况,并以此为依据,分析了师生对三种投入方式观察...
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浅谈小学数学教学中的小组合作学习
作者：杨祥稳 期刊：《科学咨询·教育科研》 2015年第26期
新课程标准改革，这对老师来讲无疑是一种挑战，但我们也要勇敢面对。去年下期开始，我校在新课改的理念下，开展了“小组合作学习”，并全面推进。通过一年多的实践操作，我认为与大班比较，小班化教学为老师和学生...
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浅谈小学数学课堂教学的有效性
作者：董知祥 期刊：《科学咨询·教育科研》 2015年第44期
有效是指在有限的时间内，采取恰当的教学方式，激发学生的积极性、主动性、调动学习兴趣，让每一个学生参与学习过程，获取较大容量的学生自己真正理解的有效知识。课堂教学是教学过程的中心环节，提高课堂教学效率...
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美国大学生学习成果增值测评概述
大学生学习成果具有多方面的涵义,从学生发展的角度,可以指掌握知识的层次,个体的心理发展等;从高等教育质量评价的角度,可以指学生在大学期间知识、能力和态度等方面所取得的成就;也可以侧重不同方向,分成其他类型...
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“中规中矩”与“新意迭出”
这份教学设计可以用两个词来概括：中规中矩和具体翔实。教学目标是清晰的，梳理内容、体会情感、品味语言，这样的定位也是准确的。在教学目标的落实上，设问指向明确，并考虑到了学生参与热情的激发。如“换词填空...
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学生参与实验室安全管理工作的模式与实践
作者：宋志军 方瑾 期刊：《实验技术与管理》 2015年第05期
在分析高校实验室安全管理工作难点的基础上,充分结合学生的优点、特点,对学生参与实验室安全管理工作的体系进行了研究,认为学生可以以宣传员、组织员、督察员、信息员、教导员的角色参与到实际工作中去,来宣传规章...
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决战高考 青春无悔——《高考冲刺主题班会》案例
作者：林怡 期刊： 2015年第13期
【案例背景】 班级管理就是利用一切因素，千万百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性，使学生成为学习、生活和班务管理的主人。良好的班级管理是学校养成健全人格，培养全面发展的人才的根本保证。
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制约体育选项课开设的因素及对策研究-以无锡市区普通高中为例
选项课教学模式是当下高中体育课程改革的热点、亮点和难点之一.体育选项课是指在健康第一的思想指导下,由学校根据自身实际条件合理确定学习项目,学生按照自己的运动兴趣爱好及运动基础等情况,在学校确定的范围内自...
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自主管理，让语文课堂焕发生命活力——浅谈“活动单导学”模式下学习小组自主管理能力的提升
采用“活动单导学”模式进行阅读教学，语文学习小组的自主管理显得尤为重要。然而，在实践过程中也出现了一些困难和问题，如何提升语文学习小组的自主管理能力，从而提高学生的语文素养，我们还得抽丝剥茧，寻找“...
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以“活”导“动”——上好小学品德课的策略
品德课作为提高学生素质的一门重要课程,应实施既富有教育意义又以各种活动为形式的教学,从而让学生在活动中学习道德知识,熏陶道德情感,形成道德行为。教学中可从以下方面入手:一是创设和谐的活动氛围,让学生敢动;...
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新课标下的品德课堂导入法例谈
新的课程标准不仅为品德课堂注入了新的活力，同时也提出了更高的要求。品德课堂导入环节尽管用时少，但其作用却不容小觑。若导入得入情、入境、恰当、新颖，则能使学生参与其中，激发他们的学习兴趣，让他们以最佳...
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五措施使学生成为英语课堂学习的主人
通过十年的英语课堂教学实践，我认识到学生学英语本来就是一种快乐的事，因为他们都对外国语很好奇，很感兴趣，可是要让他们持久保持这种兴趣需要花很大的精力。在此，我就谈谈如何在英语课堂上调动学生的学习积极...
