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数学课堂培养“说”的能力策略探析
传统的数学课上往往存在教师一味地讲,学生被动接受的情况，数学课堂教学过程成了学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程，学生成了“容器”。新的《数学课程标准》提出：“要让学生参与特定的数学活动...
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基于学生会引导学生参与高校民主管理的思考
作者：张金玲; 曹永勇 期刊：《产业与科技论坛》 2018年第05期
现今，大学生在高校的主体地位受到前所未有的重视，高等教育的改革和发展也愈加关注大学生参与度。学生会是我国高校中最活跃和最具影响力的学生组织，积极引导大学生参与到高校民主管理中来，不仅能够推动和保障大...
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英国高等教育质量保障署发展历程及其新举措
作者：冉源懋; 张瑜 期刊：《教育文化论坛》 2019年第02期
关注质量保障体系的构建是国际高等教育发展的一个重要特征。英国在促进高等教育质量保障体系构建方面具有全球领先的影响力,而英国高等教育质量保障署在其中发挥了关键作用。通过对其发展历程和最新政策的梳理及分...
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传统文化与微商创业策略耦合探析
随着微商商业模式的不断更新发展，高职学生参与微商活动的行为越来越多，高职学生通过微商创业手段实践创新创业能力已成为当今社会的主要商业应用范式之一，而将中国传统文化如儒家思想，孙子兵法等与高职学生微商...
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高职大学生学校管理参与现状、原因与对策
高职院校学生参与学校管理过程中存在冷漠现象,主要表现在:大学管理理念与学生价值观不符、参与管理行为与学生个性不匹配、参与管理的现实处境无力改变。因此促进高职学生参与校园管理,通过强化指导、激发意识、完...
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跨越学术与实践的鸿沟:中国本科教育高影响力教学实践的探索
作者：鲍威 期刊：《北京大学教育评论》 2019年第03期
随着院校影响力与学生发展研究的积累与深入,如何从众多的研究凝练出实践中切实可行的信息,明晰大学教育改革的方向,成为该领域迫切需要回应的现实课题。本文基于全国高校学生调查数据,采用多水平多元逻辑斯特回归分...
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如何构建和谐思品课堂
作者：朱红文 期刊：《中学政史地·初中适用》 2010年第01期
新时期的思想品德教学是以弘扬人的主体性、提高学生的综合素质、促进学生的可持续发展为宗旨，因此，思想品德教师既要认清素质教育的核心——重视学生、面向全体学生、面向学生的每个方面，又要重新审视落后的教学...
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走在回归“生活世界”的路上——中学思想政治教育回归“生活世界”需要注意的几个问题
作者：顾受勤 期刊：《中学政史地·初中适用》 2010年第05期
我国新一轮课程改革倡导书本世界向“生活世界”的回归。在这一思想指导下，许多政治教师在教育实践中密切联系生活世界，关注学生的校内外生活经验，通过对话、体验、探索、实践等策略，有效地提高了学生参与当代政...
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历史教学中小组合作式学习方法初探
作者：李花荣 期刊：《中学政史地·初中适用》 2009年第08期
小组合作学习是新课程所倡导的一种新的学习方式。实践表明，小组合作学习能使每一个学生参与学习，有充分发言和表现自己的机会，能提供有利于师生之间、学生之间多向互动、多元的信息交流方式，从而真正推动每一个...
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科学课堂探究性学习的探讨
初中科学课程标准指出：实现科学的核心(科学探究)和教育的目的(促进学生的发展)的统一，即通过科学探究活动提高学生的科学素养。使学生参与到“做科学”的活动中来，体验探究过程的曲折与乐趣，并把实践体验与科学...
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论如何让小学语文课堂变得更加灵动多彩
构建灵动多彩的小学语文课堂是我们普遍期待的。本文主要针对如何让小学语文课堂变得更加灵动多彩进行论述。笔者认为新课导入应灵动多彩,教学方法应灵动多彩,学生参与应灵动多彩。如此,语文课堂才能变得更加灵动多...
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“双一流”背景下大学生参与高校管理的理论与实践研究
从“双一流”建设的大背景出发,阐述大学生参与高校管理的背景、意义、多学科依据,探析大学生在高校管理中的实践途径,旨在理性分析大学生参与高校管理的理论依据,进一步促进大学生参与高校管理的实践。
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现代信息技术背景下小学数学活动的实践与思考
数学教学是数学活动的教学,现代信息技术能通过工具和课程资源增加学生参与数学活动的机会,促进学生的深度学习,并学会学习。在各地举行的公开课观摩活动、优秀课评比中,信息技术的巧妙运用常会成一节课的亮点,为课...
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南昌大学：双创教育何止“三驾马车”
每年上万名学生参与到创新创业、实习实训活动中；校外，共建立实习实训基地532个；学校承担国家级、省级卓越人才培养计划项目各14个，参与实施企业数达102个，联合相关企业成功申报4个国家级工程实践教育中心，另...
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学以致用的英语教学方法
一、学习语言的目的是使用——来自CLIL语言教学模式的启示CLIL(content and language integrated learning),直译成"内容与语言联系的学习",是一种用外语讲授特定学科的语言教学模式。
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唤醒“迷茫”的Y染色体
作者：胡宾; 冯秋萌 期刊：《现代教学》 2019年第15期
“家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师”。那么,班主任应该如何指导家长开展家庭教育,实现家班共育,帮助孩子扣好人生的第一粒扣子。本文作者做了有益的探索与实践。为培养具有阳刚魄力、富有担当的男生...
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兰溪开展中小学质量教育活动
作者：兰芷轩 期刊：《中国质量技术监督》 2018年第07期
本刊讯目前，浙江兰溪市质量技术监督检测中心邀请振兴小学的同学们来到该中心，开展了一堂质量教育社会实践课，共有48名学生参与。活动中，工作人员讲解了与产品质量和计量相关的法律法规和知识，并让学生亲手体验...
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高三复习课学生“插嘴”引发的妙想
在高三复习课上，笔者引导学生参与下列例题的分析过程．
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“主导”“主体”不可偏废——“向量的概念及表示”教学实录与反思
在笔者参加的一次区青优赛课中，课题是“向量的概念及表示”（江苏教育出版社《普通高中课程标准实验教科书·数学4（必修）》第2．1节）．为了上好这节课，笔者研读了大量文献资料，其中，在文中读到“让学生参与概...
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灵活运用教育策略，实现高效课堂教学
教师的智慧在于能够灵活运用各种教育策略，高效完成预定的教学任务。这就要求教师课前要制定明确的教学目标；通过精心的导人使学生的思维快速进入状态；在适时地评价激励下，学生产生持久的学习动力；课堂中学生参...
