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增值评价：促进每一所学校可持续发展
增值评价是以学生的学业成绩、情感态度、行为方式等在原有基础上的变化来判定学校对学生发展产生影响的一种评价方式,其重视起点、关注过程的特征,对于公平合理地评价一所学校、促进学校可持续发展具有独到的作用.
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创造最适合学生发展的教育 承德县第四小学
作者： 期刊：《教育实践与研究(A)》 2016年第10期
【学校概况】承德县第四小学成立于2009年，曾用名“城西学校”，“承希学校”。学校占地面积28494m^2，建筑面积12000m^2。现有学生2560人，教职工129人。学校是河北民族师范学院音乐学院和体育学院的基础教育研究...
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多元统整 提高小学语文课堂教学效率——“单元整体教学”的实践
随着课程改革的深入推进,学生的主体地位愈来愈被重视,＂生本课堂＂＂情智课堂＂等指向学生发展的教学主张让人倍感振奋。但是,我们的学生真的成为主人了吗？我们的课堂都是高效的吗？综观现实,在大多数的课堂上,学...
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中国学生发展核心素养
2016年9月,《中国学生发展核心素养》正式。这为学生成长发展立起了“标杆”。学生发展核心素养,主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
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和谐育人,幸福学生
作者：易幼军 期刊：《中学英语之友·下旬》 2016年第25期
追求幸福是每个人的权利，学生的幸福从何而来？“以人为本”的理念下的教育实践就是“以生为本”，幸福学生；就是着眼于学生发展的需要，遵循学生的生理、心理特点和发展规律，处处设身处地为学生着想，追求每个学...
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中国教育学会外语教学专业委员会“十三五”规划课题 基于外语网络学习空间与学习优势的学生适性发展实验研究
“基于外语网络学习空间与学习优势的学生适性发展实验研究”课题不仅将进行基于学习优势的外语网络学习空间设计研究,而且将开展基于学习优势的外语网络学习空间促进学生发展的实验研究,从而形成相应的教育实践方案...
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新课改理念下教师核心素养的培育
教师的天职是教书育人,然而在高考应试教育背景下,教学和育人活动常常被人为地分离,很难并驾齐驱。为了把立德树人落细落小落实,时下,核心素养跃升为我国基础教育界的新热点。学生全面发展应具备怎样的核心素养,各门...
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南宁市澳华小学在全国健身操舞总决赛中夺冠
作者：谢海啸; 黄蓉 期刊： 2016年第44期
本刊讯9月24日，在2016亚洲大众体操节暨第五届全国全民健身操舞大赛总决赛中，南宁市澳华小学12朵“金花”表现优异，荣获了小学混合组第一名的佳绩。近年来，南宁市澳华小学秉持“追求最适宜学生发展的生态化教育...
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实现小学体育教学目标的有效途径
“以学生为本．尊重学生个性”的教学理念正在被越来越多的教师所重视与践行，其目的是为了保证教学活动是适合学生发展的，符合学生需要的，从小学教育的角度来看，小学生仍处于以感性认知为主的儿童少年时期，因此...
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小学数学课堂评价的几点思考
《数学课程标准（2011年版）》指出：“评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中的发展和变化。应采用多样化的评价方式，恰当呈现并合理利用评价结果，发挥评价的激励作用，保护学生的自尊心和自信...
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谈小学器乐教学对学生发展的益处
器乐教学是中外音乐教育中极其重要和不可缺少的组成部分，它在音乐教育中有着极为独特的功能。器乐演奏对激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达、创造能力和团结协作的能力都有着十分重要的作用。
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白沙县七坊镇中心学校
七坊镇中心学校（原名七坊小学）于2004年更名，2012年迁入现今校址。学校共有33个教学班，专任教师89人，在校学生1433人，其中住校学生786人，是白沙县乡镇住校学生最多的一所规模最大的乡镇学校。学校教育是立体...
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浅谈小学信息技术课堂生成性教学的构建与应用
小学信息技术教学是一项充满创造性的活动，教师在教学过程中经常会出现意想不到的生成性教学资源，此时，教师就可以巧妙地使用这些资源展开下一步教学，从而有效提高了课堂教学效率。
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浅谈学校教学管理建设与学生发展
高校教学管理要强调学生的主体作用,坚持以学生为中心,教学管理与学生管理相结合,学生参与教学管理,学生主导学分制管理,维护和实现大学生的基本权益,实行主体性教学评价等。更好的处理学生主体和教学管理之间的关系...
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新课程背景下的高中历史“教学观”
作者：吴振海 期刊：《四川教育》 2016年第10X期
历史新课程的基本理念是以学生发展为根本。教学过程的本质是在教师指导下的学生主动学习、主动发展。新课程理念不应只停留在口头，而应是自觉落实到具体的教学实践中去。
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提升中小学课本品质贵在完备文字与细部——建基于若干讯息的集成
作者：曾铁 期刊：《成都大学学报·社会科学版》 2016年第09期
对学生健康发展和社会进步而言,中小学课本及文化品质的重要性不言而喻。课本是教、学的重要依据,也是文化的代表、标示与档案。因此,课本必需文字无瑕、细节完善、质量上佳。全面提高学生的素能,课本的影响力、作用...
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基于教育质量的教师综合评价改革与教师综合素养提于
提高教育质量的核心是提高人才质量，但是没有高素养的教师队伍与高水平的教学科研，就不可能培养出高质量的人才。推进中小学教育质量综合评价改革，要建立以学生发展为核心的综合评价体系，教师的综合评价改革也必...
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实践口语模仿 提升学生能力——青岛市小学英语口语模仿探索
本文介绍了为落实课程标准,进行小学生英语口语模仿活动的实践历程。口语模仿活动是小学生人人参与、层层推进的系列英语实践活动。活动的内容既有对教材文本的模仿,也有对影视的模仿,还有对难易度相当的短文朗读。...
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基于道德领导理论下的班主任专业发展
从学校德育管理工作来看，班主任专业发展、学生发展、德育课程发展，是德育管理工作的三个重要板块，其中班主任专业发展是核心，它是学生发展和德育课程发展的基础，没有一支专业的班主任队伍，学校的德育工作就会...
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小学数学优化算法的策略
作者：徐成彧 期刊：《科学咨询·教育科研》 2016年第34期
算法优化是学生发展思维和能力的过程，算法多样化是一种探索和创新。在教授的过程中，两者都是不可缺少的。教师不仅要重视算法的优化，也要关注算法的多样化。教师如何进行优化，在什么时机进行优化都是值得研究和...
