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也谈学生创新能力的培养
作者：张文後 期刊：《考试周刊》 2013年第105期
小学语文是促进学生发展，为他们终身学习、生活和工作奠定基础的一门重要学科。兴趣是学生学习主动性形成的重要因素，让学生想学、乐学，是获得教学成功的基本条件。要让学生想学、乐学，就要激发学生的学习兴趣，...
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体育游戏对学前教育专业学生发展的促进研究
在素质教育观念不断深入的过程中,优秀的幼师人才不单要具有较高的文化素养,还应该具有强健的体魄和健康的心理素质,因此幼儿师范学校强化体育教学十分重要。而幼儿师范学校在对学生进行体育教育时,采用游戏化教学方...
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结合《原地运球》谈小学体育教学
我市推行的学讲计划指出：要改善课堂教学形态,使学生学习变得更加主动、有趣、活泼,使教学活动更有目的性、针对性、实效性,改变“满堂灌”的教学模式,让学生主动去学。体育新课程标准指出：在体育教学中要充分激发...
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增强课程意识，关注学生发展
课程意识就是人们在考虑教学问题时，对课程意义的敏感性和自觉性，它关注教学的价值，强调人在教育中的作用，是教师从事教学活动设计与实施的内在力量．直接影响教师的教学思路和行为方式，决定教学的价值取向。在...
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如何上好初中信息技术课
信息技术课程是一门新兴学科，它具有实践性、创造性、发展性等特点，陈旧的教学思想、教学方法、评价模式，已经不再适应课程与学生发展的需要，初中信息技术教师应当不断学习，提高自身素养，以新的教学思想、教学...
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论历史学科情境创设的有效性
教师在历史教学中,创设最佳的课堂教学情境,既符合历史课程标准和历史学科特点,又符合中学生的心理认知规律.创设情境的出发点是促进学生身心主动参与和发展,把课堂真正地还给学生.
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师生关系对学生的兴趣、学习能力发展的影响及作用
构建和谐的师生关系有利于激发学生学习兴趣．有利于学生积极性、创造性的发挥．有利于师生在教学活动中共同合作，促进教育效果不断增强。
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运用发展性评价,提高学生诗歌鉴赏能力
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出,要“建立促进学生全面发展的评价体系.评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信.发挥评价的教育功...
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高中物理教学巧提问
提问人人都会，但效果截然不同。有的课堂提问，能使教学效率大大提高，达到启发学生心智，培养学生能力，促进学生发展的目的。有的课堂提问，会淡化教学的重难点。分散学生的注意力，降低学生的学习兴趣，浪费宝贵...
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加强小组建设，完善学科管理，促进学生发展
学科教学是学校教育教学的必要组成部分．良好的学科教学管理也是促成良好班风形成的重要途径之一。以往．一些学科教师总觉得班级建设是班主任的事，以致形成“事不关己”的消极心理。其实．改进学科教学管理对形成...
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开放体育课堂 实施有效教学
《体育与健康课程标准》指出:"体育教学要以学生发展为中心,重视学生的主体地位,关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。"实施开放式课堂教学,就是要打破传统的体育教学框架,将学生从被动学习的状态中解放出来...
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初中数学课堂教学想象力的培养
作者：周翠青 期刊： 2015年第15期
面对我国孩子想象力差的事实，思考初中数学教学培养学生想象力的重要性，关注学生的终身发展。思考考试与培养想象力的关系，面对中考更要重视培养学生的想象力，探索培养想象力的方法。
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胸怀“四气”,迎战新高考
2016年9月,《中国学生发展六大核心素养》正式出炉;2016年10月,教育部考试中心主任姜钢从“一体四层四翼”的角度发文对新高考的命题进行了详细阐释;2018年1月,《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确提出了新一轮...
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“以德载人”——小学班级管理的德育之道
德育是小学教育的基点,也是促进学生全面发展的首要立足点。班主任教师在日常班级管理工作中要将学生的道德素养作为培养的重点,通过积极的教育实践,不断总结出具有适用性的班级德育工作经验。本文通过观察和分析当...
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小学数学课堂中的新课程改革
创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。最新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》也把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，并提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生...
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创业教育应是高职的必修功课
2010年5月，教育部出台了针对省部属院校的“关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见”文件。高职如何应对？本文学习文件的精神，结合我国经济转型、高职的特点、学生的普遍需要，阐述创业教...
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基于学生发展核心素养的学习空间重构
一、新时期的基础教育装备工作 新时期基础教育装备工作面临三大突破：（1）工作理念从＂物＂到＂人＂的转变,强调新时期基础教育装备工作应该＂育人为本,深度融合＂;（2）工作思路从＂标准化＂到＂特色化＂的提升,...
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班级管理须“三心”
作者：骆慧; 杨成虎 期刊：《职业教育与区域发展》 2004年第01期
班级是学生发展个性,施展才能,演绎人生的小舞台,是学生成才的小天地。班主任则是这个舞台上的总导演,是学生生活中的亲密伙伴。班主作的一言一行,一招一式无时无刻不在这个小天地里熏陶、教育着每一个学生,起着潜移...
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新体育课的拙见
新课程改革是我国基础教育战线上一场深刻的变革,我在这场改革的浪潮中也不断地学习、探究,并且充分认识到转变教学理念,树立新课程观念,是教师实施课程标准,走进新课程改革的首要
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新课标下信息技术与学科教学的有效整合
信息技术与学科教学整合是以信息技术为先导,以系统论和教育技术理论为指导,根据学科教学规律而进行的学科教学改革。其宗旨是通过在各学科教学中有效地学习和使用信息技术,促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教...
