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激励性评价在小学语文教学中的应用
激励性评价的核心是关注学生的发展、促进学生的发展。实现评价发展的一个重要举措就是突出评价的过程性,它集中体现了“一切为了学生发展”的教育理念。如何把激励性评价与小学语文课堂教学有机地结合起来?为此,我...
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素质教育改革视阈下学生多元化发展价值探究
学生管理是一项重要的工作,对学生来说它是一个圆规。正因如此,要想做好它,就是一项繁重、琐细、经常性的管理工作。这就需要认真处理好“严”与“活”的关系。
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以学生发展为导向的命题研究——2016年中考“图形的性质”专题命题分析
作者：刘金英; 张义民 期刊：《中国数学教育》 2017年第01期
以学生发展为导向，有效落实《义务教育数学课程标准（2011年版）》基本理念，是教学与评价的共同目标．2016年全国各地中考试题“图形的性质”的设计，更加强调基本图形的基本性质，突出在新的问题情境下，探究图形...
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弘扬优秀传统文化发展学生核心素养
作者：孙建国 期刊：《中学政治教学参考》 2019年第07期
《中国学生发展核心素养》对“教育要培养什么样的人”这个目标问题,从文化基础、自主发展、社会参与等方面做了全面而又具体的回答。发展学生核心素养要基于中华优秀传统文化,这是源于中华优秀传统文化蕴含中华民族...
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以挑战性问题为载体的深度学习探秘
作者：林云 期刊：《中学政治教学参考》 2019年第23期
中国学生发展核心素养是落实教育殳德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。自2016年9月《中国学生发展核心素养》总体框架以来,各类围绕核心素养的研究成...
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基于学科核心素养培育的教学改进
作者：梅立苹 期刊：《中学政治教学参考》 2018年第10期
作为一名思想政治课教师，在坚守好课堂阵地、服务于学生发展的同时，也要与时俱进地了解和学习最前沿的理论，并大胆地进行教学实践和创新。如果说学科专家的引领指明了研究的方向，《普通高中思想政治课程标准（20...
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核心素养视域时政教育的价值建构
作者：陈惠民 期刊：《中学政治教学参考》 2019年第05期
学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。道德与法治课程作为学生品德发展和情感提升的重要载体,把培育学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共...
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让学科思维品质培养从暗处走到前台——也谈高中思想政治学科核心素养
作者：叶志鸿 期刊：《中学政治教学参考》 2016年第11期
2016年9月13日《中国学生发展核心素养》正式，中国学生发展核心素养确立无疑将成为当前教育改革的“关键”、新的课程标准的“源头”、中高考评价的“核心”。在思想政治课教育教学过程中，学生应逐步形成的适应终...
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给学生什么
拿什么给你一我的学生，我常常这样反问自己。难道仅仅是课本上的知识吗，显然不是，应想学生所想，急学生所急，给学生所需。当学生走出课堂，走出学校，脑中还能留下来的，还能记起老师所教给他的，还能用到老师所...
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综合实践活动在学生发展中的作用
众所周知，青少年是祖国的未来，民族的希望，实施素质教育的今天，中小学生的成长不仅需要来自学校和家庭方面的思想教育、品质教育、知识教育，更需要一些亲自动手、动脑，源自生活、社会、自然方面的实践活动，学...
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浅谈如何提高学生的历史材料阅读能力
在中学历史教学中，我们经常发现学生的阅读能力存在不足，加强学生材料阅读能力的培养不仅是新课程标准的要求，也是我们历史教师培养学生综合素质提升发展的所必须完成的任务。
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浅谈大学英语口语教学形成性评估体系
本文通过对大学生英语口语水平现状的分析，总结出大学英语口语教学中普遍存在的问题，并通过对传统的终结性评估体系和形成性评估体系进行对比，阐述了形成性评估体系在大学英语口语教学中的重要作用，并进一步提出...
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立足于尊重学生的教育
本文从学生的成长发展客观规律为出发点,论述立足于尊重学生的教育才是成功的教育。本文剖析了创建立足于尊重学生的教育之着重点,不足点并提出解决建议。
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英语教学中兴趣的培养
爱因斯坦说：”兴趣是学习的先导，兴趣是最好的老师”。促进学生发展的起点就是激发学生的学习兴趣。用兴趣的火种去点燃学生思维的火花。激发学生的求知欲。充分调动学生的学习积极性。如果学生在学习中体会到的是...
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浅谈新课程条件下教师角色的转变
新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者．教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着人人参与，标志着平等对话。在新课程中，传统意义上的以教师教为中心的教学将退出教学舞台，会不断让位...
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巧用直拼教学，促学生健康成长
英语直拼教学是英语入门的有效教学方法，它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看词读音。听音辨词”的神奇效果。本文从小学学生的学习、情感、和发展...
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改革语文评价方式 有效促进学生发展
《语文课程标准》（2011版）指出：“评价的目的是为了考查生实现课程目标的程度，检验和改进学生的学习和教师的教，改善课程设计，完善教学过程。应发挥语文课程评价的多种能，尤其应注意发挥其诊断、反馈和激励的...
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积极专业价值观对教师专业发展及学生发展的影响
教师拥有积极专业价值观能促进教师专业发展，是教师专业发展的重要内因，同时积极的专业价值观本身也是一种教育手段。能帮助学生树立正确的价值观、人生观、世界观。
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提高学生生涯规划和自主发展能力的路径探索
随着新高考改革进程的推进,建立学生发展指导制度,成为基础教育学校新的关注热点和重要工作内容。不难发现,以促进学生全面发展为根本目标,以建立学生发展指导制度为抓手的教育理念,成为新高考改革背景下,学生发展教...
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道法术器：学校文化管理的中国智慧
当前,为贯彻落实教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件精神和《中国学生发展核心素养》总体框架要求,学校文化管理已成为基础教育领域改革新的生长点,代表学校发展的新境界和新趋势。无论...
