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小学生学习思维心理规律实验研究报告
作者：裴玉红; 张少斌; 安郁珍; 陈晓丽; 郭晓玉; 郭海燕; 王芳; 唐喜燕 期刊：《中小学心理健康教育》 2004年第12期
一、序言 小学生学习思维心理规律是指,学生思维具有连贯性、顺序性和发展性规律.思维连贯性是指在教学过程中,教师一明确课题,学生就自觉地按"什么是……、为什么……、怎么样……"的顺序连贯地进行思考;思维顺序性...
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一道高考题的变换、引申与推广
2003年上海高考题：设f（x）=1/2^x＋√2,利用课本中推导等差数列的前n项和的公式的方法，求得f（-5）＋f（-4）＋…＋f（0）＋…＋f（6）的值。笔者与学生研讨，把这个问题进行变换、引申与推广得到一般的结论．有...
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在语文教学中培养学生的创造能力
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注重在语文教学中培养学生的创新思维能力
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浅谈培养学生思维的能力
为了培养学生更好地拓展思维，教材十分重视启发学生思维，无论是教学计算、应用题，还是几何初步认识，都有意识地培养学生进行分析和综合，使学生的思维逐步过渡，从而培养学生思维的灵活性。如：经常进行判断选择...
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益智课堂中优化学生思维技能的研究
要想优化学生思维，提高教学质量，必须重视智力因素和非智力因素的培养，特别是学生思维的培养，在素质教育中有着更为重要的地位和作用。美国著名教育心理学家布鲁姆曾经说过：“情感不一定伴随认识效果自然而然地...
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为初中数学教学提供动力
现在各科都在探索教学方法，对于初中数学而言，我们应该从哪些方面去探索？我认为：一方面，数学是一门逻辑性强又略显枯燥的课程，与其他科目相比，学生更容易出现学习兴趣不高甚至厌倦等负面情绪：另一方面，初中...
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高中物理教学中学生思维能力的培养
在物理教学中,教师在重视概念教学、规律教学的同时,要把教学重点放在物理解题的思维过程上,以此来增强学生解题思维的自我调控意识。把学生的解题过程看作是＂获取信息、思维启动、思维逻辑、思维深化＂的过程。针...
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在方程教学中拓宽学生思维
小学数学不仅教给学生数学知识，更多是要培养学生的思维能力，教给方法。小学生的思维方式多是正向思维，所以他们解决问题的方式比较单一。我们要拓宽学生的思维方式，就要努力发展学生的逆向思维。小学数学中的解...
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用好历史教学方法发展学生思维
作者：杨战春 期刊：《神州》 2011年第05S期
在教学中训练学生的思维，要讲究教学方法，应根据思维的内容、特点等运用恰当的教学方法，才能有效地发展学生的思维能力。
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提高初中生数学学习效率方法初探
“新课改”是教育教学的一场深刻变革。课堂教学是主战场、主阵地，所以“新课改”成功的关键就是提高课堂教学的有效性。为此，教师在备课时就必须得思考：如何才能为学生营造一个宽松、和谐、民主、愉悦的课堂环境...
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英语教学研究探讨
在我国英语教学工作中，长期受”应试教育”观念的影响，教师只注重”教法”研究，总是不遗余力进行知识的传授，而学生则采取记忆、背诵等机械式的学习方式，结果，同样的做法并不能使所有学习者都学得好，并且极大...
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浅谈英语课堂提问原则和方法
作者：胡咏梅 期刊：《神州》 2011年第06S期
在英语课堂教学过程中，恰当的课堂提问是实施教学的重要手段。它不仅能巩固知识，而且还能激励学生积极参与教学活动，启迪学生思维，达到促进学生认知结构发展的目的。但是，并不是所有的课堂提问都能达到上述功效...
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让课堂充满思维的挑战——《黄鹤楼》教学片断及反思
传统的课常教学往往无视教学活动本身所具有的内在生命力,把生动活泼、变动不居的教学从整体的生命活动中抽象、隔离出来,使教学变得机械、沉闷和程式化,缺乏生命的乐趣,缺乏对学生思维的挑战和好奇心的刺激,使师生...
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生化教学中注重对学生思维方法的培养
作者：路萍; 王映强; 孙树秦 期刊：《基础医学教育》 2004年第01期
教学始终是人才培养的基本手段,但大学教学不仅是一个师生双边认识的活动过程,也是师生之间在创造的活动过程中,培养人才的又一重要手段.将灌输式教学与启发引导教学相结合,加强对学生学习的指导和辅导,在完成教学任...
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课堂提问：学生思维的孵化器
语文教学应使学生越学越聪明，越学越富有智慧。学生变得聪明、富有智慧的表现是思维品质不断优化，即切实增强思维的敏锐性、缜密性、广阔性、深刻性与创新性。而优良思维不可能凭空生成。必须在课堂教学中加以切实...
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课堂提问在物理教学中的应用
物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一，是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生学习物理的兴趣，了解学生掌握知识情况，而且可以开启学生心灵，诱发学生思考，开发学生...
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情境教学法在初中化学课堂教学中的应用初探
作者：冯玉洁 期刊：《中学化学教学参考》 2017年第20期
《全日制义务教育化学课程标准》提倡打造情境化教学课堂，帮助学生从情境中通过原有理论知识和生活经验建构要学习的新知识。教师采用情境教学法会使学生融入化学情境中，真实地观察和体验化学知识，了解化学反应过...
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浅谈语文教学中的“空白艺术”
空白是绘画中的一种表现手法，它能使创作的艺术品形神兼备、虚实相映，给人留下无限的遐想和广阔的思维空间。我们中学语文教材的课文大部分都是古今中外的名家名篇，内容精彩丰富，语言含蓄凝练，而且作者独具匠心...
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新课改给老师带来了乐趣
时代呼唤着教育改革,时代呼唤着具有创新精神和实践能力的人才.新的教育理念要承认学生有自主学习的潜能,多给学生思维的时间,活动的空间、创造的机会,培养学生创新思维、创新意识、创新能力.而学生的创新能力有待于...
