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基于学生兴趣激发的初中地理教学探讨
作者：崔波久 期刊：《环球市场信息导报》 2017年第34期
新课标要求我国初中地理教师在教学中要重视学生兴趣的激发，究其原因主要是因为兴趣的激发能充分有效地对学生学习的积极性进行调动并促使学生更加主动地参与学习中。然而受应试教育的影响，我国绝大多数初中地理教...
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探讨如何提高小学生对数学的学习兴趣
在很多领域一旦人的兴趣被激发,那么我们做很多事情都会变得更加容易,学习更是如此,所以我们常说兴趣是最好的老师.小学生往往可以在自己感兴趣的学科,或者领域上面表现出惊人的天赋,而这一点正是我们作为老师需要紧...
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浅谈初中体育教学中学生兴趣的激发和培养
作者：刘火飞 期刊：《中学英语之友·下旬》 2017年第16期
体育是初中生学习的一门重要课程，通过学习体育知识能够帮助学生树立正确的体育锻炼观，有助于学生的健康成长。但是，在体育教学的过程中。要想真正提升教学质量。就必须想办法激发学生的学习兴趣，使他们感受到体...
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以学生兴趣点为突破口开展好初中信息技术教学
教学中只有充分调动学生的兴趣,才能提高课堂教学效率。因此,在初中信息技术教学中,我们老师要想方设法抓住学生的兴趣点,激发学生兴趣,促使学生主动参考教学中,从而提高教学效果。
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培养学生兴趣 构建数学精彩课堂
作者：常洪 期刊：《科学咨询·教育科研》 2017年第26期
小学数学课堂教学,要使学生不仅长知识还要长智慧,不仅要学,还要学会,更要会学,而数学又是一门比较抽象单调的,缺少乐趣和激情的学科,往往有些学生对它兴趣不大,这种现象给教师的课堂组织教学带来了很大的阻力.爱因...
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普通高中人才分类培养的理论基础与政策支撑
作者：但汉国 期刊：《科学咨询·教育科研》 2017年第19期
1人才学理论基础1．1马克思关于人的全面发展理论马克思关于人的全面发展理论告诉我们，教育应当关注学生的个性发展需要，依据不同学生的个性特长来开展教育教学，激发学生的兴趣特长，让其成为全面发展的人和有用...
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高校体育训练中学生兴趣的培养路径初探
对于我国高校而言,体育教学模式不断发生改变,也更加的多样化和专业技能化,对于学生进行体育教学最重要的就是需要提高学生参与体育活动的积极性和乐趣,这样才能够取得良好的学习效果。学生训练的目的是基于体育活动...
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抖空竹在小学体育教学中开展的原则与方法研究
作者：张德强; 杨丽 期刊：《中学英语之友·下旬》 2017年第05期
民族传统体育文化是中华民族文化的重要组成部分，为传承传统民族体育运动，丰富学生的体育锻炼内容，本文通过问卷调查法、经验总结法、观察法、文献资料法，研究抖空竹在小学体育教学中开展的原则与方法。研究表明...
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让兴趣与效率并存——高中数学试卷讲评课模式探究
我校数学组在＂如何上好试卷讲评课＂为主题的研讨活动中,许多教师都在摇头和叹气.他们异口同声说试卷讲评课是学生最不感兴趣的课,是效率最低下的课.每到试卷讲评课,就会出现这样的现象：教师在讲台上一题一题地说...
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信息技术环境下教学方式变革的探索与心得——基于AiSchool云课堂平台的地理课堂教学改革研究
作者：左双双 期刊：《中国现代教育装备》 2017年第06期
现代教育技术在教学活动中的应用越来越深入,网络环境下的课堂教学模式、教学手段、资源更加丰富,教学反馈、知识更新更及时,教学时间、层次更加灵活,是未来教学的必然趋势。结合使用互动教学系统开展网络环境下的教...
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中专数学教学中如何培养学生的学习兴趣
现阶段,我国中专数学课堂教学还存在课堂效率低、教学方式落后、学生基础差等情况。只有提升学生对数学学习的兴趣,才能让学生主动地接受数学,接受数学课堂。本文从几个方面入手,分析如何提升数学课堂的趣味性,提出...
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为每一个学生提供适合的教育--差异教学背景下的初中年级管理策略研究
教育的一个核心理念是“为了每一个学生的发展”.为让这一理念在课堂教学中得以落实,学校从2012年2月起,率先在初一年级制定实施了“广丰中学选课制差异教学改革行动方案”.这次改革突破了原来以教学内容和教学方式...
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浅谈培养学生学习思想品德课的兴趣
作者：刘芳 期刊：《中学英语之友·下旬》 2016年第30期
思想品德课是九年义务教育阶段必不可少的一门学科，它所具有的社会功能，是别的学科无法代替的。然而，由于学科特点，不少学生对思想品德课这一学科缺少兴趣，要改变这一现象，则在一定程度上取决于教师在教学过程...
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在读、理、思中培养学力
作者：刘泳 期刊：《四川教育》 2016年第12X期
小学数学教学必须着力培养学生的自主学习能力，语言表达能力，数学语言的解读能力。 培养自主学习能力。教师注重感情投资，可以激发学生的数学兴趣。如何创设学生感兴趣的问题情境呢？这需要教师认真钻研教材，理...
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跨界融通：核心素养视域下的综合实践活动课程创新
如何通过科学设计和有效实施,使综合实践活动课程真正激发学生兴趣、培养学生能力、提升学生综合素养？近年来，北京市海淀区万泉小学基于“自然即课程、生活即课程、自我即课程”的课程设计理念。把“丰富学生在校...
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精心设计导语,激发学生兴趣
良好的导语不仅能够先声夺人,吸引学生,而且能有效地延续其他课程思维,为新课的开展创设良好的教学情境,给教学定下成功的基调;还能把学生带入教学目标所要求的境地,形成学生想学、爱学、乐学的气氛,往往旗开得胜,事...
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新形势下我国高校茶艺英语教学改革思路分析
当前,随着我国国际茶叶贸易的日益繁荣,也对国内茶艺从业人员的英语水平提出了更高的要求。在高职院校的茶艺教学中,茶艺专业英语成了培养优秀人才而必须要开设的课程。基于此,本文即根据高职院校茶学英语教学的现状...
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小学英语怎样激发和保持学生的兴趣
近年来,随着现代化社会发展水平的不断提升以及教育事业的进步发展,小学英语的地位日益突出。然而,在小学英语教学过程中却存在着诸多问题,尤其是学生英语学习兴趣不足,严重影响到了学生英语成绩的提升。兴趣是英语...
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试论体育训练中学生兴趣的培养
作者：吴宝璋 期刊：《体育科技文献通报》 2016年第11期
我国的高校体育教学模式在不断地发展变化,逐渐走向体育课程多样化和技能专业化,对学生进行体育教学最重要的是让学生对体育训练产生兴趣,在兴趣的前提保障下进行组织学习。学生的体育训练兴趣是建立在体育活动的基...
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小学数学课堂提问的有效性
作者：胡必桃; 杨付久 期刊：《四川教育》 2016年第01X期
新课程标准指出“数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考；要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方法，启发学生思考，引导学生自主探索，鼓励学生合作交流，使学生真正理解和掌握基...
