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浅谈数学教学中如何培养学生的良好心态
《初中数学课程标准》提出“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者”，强调”数学教学活动应激发学生...
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初中美术教学如何提高学生兴趣
作者：姚梅 期刊：《长春市委党校学报》 2014年第09期
现代教育心理研究也表明,兴趣与学习的关系非常密切,只要有兴趣,学生就不会觉得学习是一件乏味之事.通过教师的愉快教学,学生无需有意识的努力就能保持专注的注意力和盎然的学习兴趣,日久天长,学生就会逐渐形成对学...
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重视课堂教学艺术 提高数学教学质量
作者：阎立荣 期刊：《长春市委党校学报》 2014年第09期
有人说教学既是科学也是艺术,这话不假,因为课堂教学既要依赖于科学理论的指导,也要讲究一点艺术,下面就具体探讨与数学课堂有关的教学艺术. 一、怎样提高学生的兴趣 数学课程基于社会的、数学的、学生的未来需要,提...
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浅谈英语课堂教学改革与学生兴趣的培养
作者：刘胜芬 期刊：《山西青年职业学院学报》 2014年第10期
在实践新的一轮课堂改革中，无疑，课堂是培养学生创新精神和实践能力的主阵地、主战场，因为无论是先进的教育理念，还是优秀的教材，最终都要落实到课堂上，体现在老师的观念、方法的改变，推进教学创新，提高学生...
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浅谈数学教学中如何培养学生的良好心态
《初中数学课程标准》提出“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者”，强调”数学教学活动应激发学生...
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初中美术教学如何提高学生兴趣
作者：姚梅 期刊：《中共宁波市委党校学报》 2014年第09期
现代教育心理研究也表明,兴趣与学习的关系非常密切,只要有兴趣,学生就不会觉得学习是一件乏味之事.通过教师的愉快教学,学生无需有意识的努力就能保持专注的注意力和盎然的学习兴趣,日久天长,学生就会逐渐形成对学...
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重视课堂教学艺术 提高数学教学质量
作者：阎立荣 期刊：《中共宁波市委党校学报》 2014年第09期
有人说教学既是科学也是艺术,这话不假,因为课堂教学既要依赖于科学理论的指导,也要讲究一点艺术,下面就具体探讨与数学课堂有关的教学艺术. 一、怎样提高学生的兴趣 数学课程基于社会的、数学的、学生的未来需要,提...
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浅谈英语课堂教学改革与学生兴趣的培养
作者：刘胜芬 期刊：《中共山西省委党校学报》 2014年第10期
在实践新的一轮课堂改革中，无疑，课堂是培养学生创新精神和实践能力的主阵地、主战场，因为无论是先进的教育理念，还是优秀的教材，最终都要落实到课堂上，体现在老师的观念、方法的改变，推进教学创新，提高学生...
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如何调动小学语文课堂兴趣
作者：乔丽凝 期刊：《南京政治学院学报》 2014年第09期
课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生学习效率.本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效力. 良好的课堂气氛可以促进教师和学生...
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初中美术教学如何提高学生兴趣
现代教育心理研究也表明,兴趣与学习的关系非常密切,只要有兴趣,学生就不会觉得学习是一件乏味之事.通过教师的愉快教学,学生无需有意识的努力就能保持专注的注意力和盎然的学习兴趣,日久天长,学生就会逐渐形成对学...
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重视课堂教学艺术 提高数学教学质量
有人说教学既是科学也是艺术,这话不假,因为课堂教学既要依赖于科学理论的指导,也要讲究一点艺术,下面就具体探讨与数学课堂有关的教学艺术. 一、怎样提高学生的兴趣 数学课程基于社会的、数学的、学生的未来需要,提...
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如何调动小学语文课堂兴趣
作者：乔丽凝 期刊：《广东青年职业学院学报》 2014年第09期
课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生学习效率.本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效力. 良好的课堂气氛可以促进教师和学生...
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初中体育课如何提高学生兴趣
作者：苏丽燕 期刊：《中共四川省委党校学报》 2014年第11期
体育是进行健身知识技能的传授以及运动教学，课外活动目标是巩固课堂教学内容同时组织丰富多彩的活动来健身和活跃学生生活、协调人际关系。所以学校体育的目标宏观来讲应是促进学生体格体能的完善和发展，培养体育...
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谈谈班级管理中转化学困生的措施
我们大家知道，老师们年年都在转化学困生，年年又会产生新的学困生，有的时候上学期的学困生到了本学期仍然是学困生。我们也曾经试着多给他们一点爱心，耐心，保护的心，指导的心，可他们仍然继续学困，毕竟转化学...
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小学数学教学中的师生交流
《小学数学课程标准》提出“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者”，强调“数学教学活动应激发学生...
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如何调动小学语文课堂兴趣
课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生学习效率.本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效力. 良好的课堂气氛可以促进教师和学生...
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初中美术教学如何提高学生兴趣
作者：姚梅 期刊：《上海市人民代表大会常务委员会公报》 2014年第09期
现代教育心理研究也表明,兴趣与学习的关系非常密切,只要有兴趣,学生就不会觉得学习是一件乏味之事.通过教师的愉快教学,学生无需有意识的努力就能保持专注的注意力和盎然的学习兴趣,日久天长,学生就会逐渐形成对学...
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如何在物理教学中提高学生兴趣
作者：李晓磊 期刊：《上海市人民代表大会常务委员会公报》 2015年第04期
兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向，也是人才成长的起点。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中，兴趣对人的活动将产生巨大的推动作...
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中学体育课多教材化教学实验探究
作者：赵长悦 期刊：《天津市教科院学报》 2007年第01期
目前的中学体育课明显存在教材单一问题，难以顾及学生的个别差异。我们通过简单的对比实验，将我校初二学生分为实验班和对照班两组。实验班根据学生兴趣选项，成立若干运动项目学习小组进行教学，把一堂体育课分为...
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提高学生兴趣的有机化学教学法
介绍提高学生兴趣的有机化学教学法。丰要方法包括注重绪论课教学，注重理论联系实际，注重把有机知识与人文教育相结合，注重学生学习能力的培养等。
