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倾听的快乐
我将“荷塘旧事”几个大字板书在黑板上，这节课我将带着学生学习这篇优美的散文。我张口刚吐出一个字，就明显感觉嗓音沉闷而沙哑，而且嗓子火辣辣地疼痛，重感冒竟让我不能大声说话了。怎么办呢？我报歉地对学生笑...
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紧扣课程标准 尽展命题新路——评《小学数学探索与实践能力检测》丛书
江苏教育报刊社集中我省教研力量重锤打造的《小学数学探索与实践能力检测》丛书,围绕素质教育的新要求,注重激发学生对数学的兴趣,培养学生学以致用的意识,提高学生探索新知识的能力,在习题编排中,强调知识的前后联...
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构建参与式课堂教学之管见
课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。课堂教学改革就成了课改的重头戏。而课堂教学足中小学教育教学活动的基本构成部分，是实施学校教育的基础，是教学的中心环节，是学生学习的重要途...
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来自学生“土办法”的教学反思
[课堂场景]学生学习通分，懂得要把异分母分数转化为同分母分数，为了计算简便，一般先应找出原有分母的最小公倍数，而学生对于最小公倍数只会用短除法，如果要一眼就看出两个数的最小公倍数，学生觉得相当困难。该...
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高中英语语法教学方法的优化和创新
引言随着教育的深化改革,新课标对高中英语语法教学方法提出了新的要求。高中英语作为一门重要的学科,对于培养学生的国际化视野具有重要的意义。但是,由于母语习惯的影响,高中英语语法枯燥难学,一度成为学生学习英...
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浅谈高职院校“三个代表”重要思想的“三进”工作
作者：孙艳玲; 桑小洲 期刊：《辽宁省社会主义学院学报》 2005年第03期
“三个代表”重要思想的“三进”工作是一项系统工程，需要结合高等职业教育特点、高职学生实际，充分调动学生学习的主动性、积极性、自觉性，使学生萌发对“三个代表”重要思想的学习兴趣，使理论入脑、入心，成为...
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对“高层混凝土结构与抗震”课程教学问题的探讨
作者：陈天虹; 李家康; 马晓董 期刊：《浙江科技学院学报》 2005年第01期
针对"高层混凝土结构与抗震"课程教学中存在的内容多与学时少、设计实际性强与学生实际工作经验少、计算涉及面广与学生知识面窄、结构构造要求"刻板"与学生学习需要"灵活"等几个方面的问题,提出了调整该课程教学内...
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追求卓越——河南省南召县现代中学发展改革纪实
作者：增合; 冰生 期刊：《躬耕·天下豫商》 2011年第04期
2011年4月8日,河南省南召县现代中学校长邱显东接到电话,邀请他到河北省沧州市为全市高中学校校长传授他创建的高效课堂实用操作规程,即"三五三"工程的教学管理经验。自2009年以来像这样接到全国各地的邀请,邱校长已...
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职业大学英语教学改革之探讨
分级教学的实施、管理制度和测试评估体系的改革、教师观念的转变、学生学习策略的优化,这四个方面有助于进一步促进高等职业大学的英语教学改革.
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黄埔精神进校园 凤城中学气象新
作者：周鼎彝; 陈思崇; 胡炳森 期刊：《源流》 2005年第02期
"嘀——哒——嘀——达——",嘹亮的军号打破了黎明的寂静,全校2000多名学生在10分钟之内全部集中到操场上操练,但这不是军营,而是顺德凤城中学的晨练。凤城中学拥有43个教学班,136位老师,在校学生2100多人,是顺德大...
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试论在小学数学教学中学生学习积极性的培养
数学被称为“思维的体操”,具有理论性强、抽象性强的特点,而小学生处于认知的初级阶段,以形象思维为主,抽象思维为辅。数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。在这个过程中,学习...
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谈体育教学中的“引导”
当代教学理论的发展，已将教学方法模式中的注入式发展到学导式，即“学前导后”。但是在体育教学中，如果开始时不通过教师一定形式的“教”，就让学生自学，会使学生无从下手，无所适从。因此，学导式教学在体育教...
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以情激趣，让生活走进数学课堂
兴趣是孩子最好的老师，是推动孩子学习的内在动力。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学习兴趣。”教学的成功与否，在很大程度上取决于学生的学习兴趣。因而，在数学教学中要培养学生的学习兴...
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新课标中数学学习评价之我见
新世纪之初,我国建国以来的第八次基础教育课程改革,步伐之大,速度之快,难度之大,都是前七次改革所不可比拟的,它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变。2002年秋季,我市作为...
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声旁、形旁和汉字教学
作者：王继青 期刊：《和田师范专科学校学报》 2005年第01期
本文从学习汉字的重要意义,汉字的认识心理、字形构造,偏旁在汉字中表达的意及如何引导学生学习汉字和记忆汉字等方而说明声旁、形旁与汉字教学的关系,并讨论了有关这些方面的教学问题.
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论物理教学中学生兴趣的提高
作者：阿不都克优木·吾加不拉 期刊：《和田师范专科学校学报》 2005年第01期
兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的心理倾向,也是人才成长的起点.学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向.在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用.学...
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新课程体系呼唤新课程评价
作者：古天苍 期刊：《郑州铁路职业技术学院学报》 2004年第03期
课程评价(curriculum evaluation)是根据某种标准,以一定的方法对课程计划活动及其结果进行描述和价值判断的过程.它应包括两个方面,即对学生学习结果的评价和对课程本身的评价两部分.还要对教师的课程实施进行鉴定,...
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教育激励在小学低年级教学管理中应用的策略与建议
作者：于佳南 期刊：《职业技术教育研究》 2005年第10期
多数学生没有良好的学习习惯和学习主动性。所以，教师在教学管理过程中应采取各种方法来激发学生的学习兴趣和热情，而教育激励理论在其中发挥着重要的作用。教育激励的策略多种多样．综合分析不同的教师对不同的对...
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浅谈情感因素对外语教学的影响
作者：孙岩 期刊：《职业技术教育研究》 2004年第10期
在国内外外语教学研究文献中，有关影响外语学习因素方面的理论并不少见，实践方面的也有。影响的因素有内在的，也有外在的，而我们现在的新课程标准指出情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。新课程首次把情感...
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创设良好的学习氛围 激发学生学习计算机兴趣
作者：张琰 期刊：《职业技术教育研究》 2005年第04期
学习兴趣，是人力求认识世界，渴望获得文化科学知识的积极意向活动，只有对所学的知识产生兴趣，才会对学习产生积极性和坚定性。在开始学习计算机时，由于好奇心所致，大多数学生学习积极性很高，但在学习过程中遇...
