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动态生成——课堂教学的新追求——如何促进小学数学课堂教学动态生成
课堂教学不再是教师按照预设的教学方案机械、僵化地传授知识的线性的过程，而应是根据学生学习的实际需要不断调整动态发展的过程。那么在课堂教学中如何促成动态生成呢？
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现代信息技术与体育教学整合的探索
作者：吴暅晔 期刊：《吉林体育学院学报》 2005年第01期
现代信息技术与体育教学整合是体育教育现代化的一个发展方向.就目前现代信息技术与体育教学整合的现状及突出问题进行了分析,并在此基础上探索通过现代信息技术与体育教学的整合来深化体育教学改革,优化教学结构,激...
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实践教学的改革初探
作者：张秀鸯 期刊：《浙江传媒学院学报》 2005年第02期
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远程网络课程质量保证之个案研究
本文通过描述一个计算机网络课程的案例,分析如何利用一个创新、高质量及学习者主导的教学环境来提高学生的参与和投入.该课程由香港一所大学提供,每学期约有180名非计算机系本科生修读.作者以各种远程教育的优良实...
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突破教法 探究延伸——记一节等差数列教学评比课
普通高中数学新课程标准强调:"动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."作为教学一线的教师,在教学中我不断地尝试着用新的课程理念指导教学,笔者有幸在2003年重庆首届重点中学中青年教师优质课大赛...
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职业学校人文素质教育浅谈
人文素质教育，是引导学生学习和吸收人类社会的优秀文化成果，使学生的思想品质、情操意志、心理乃至个性得以升华，其目的可以概括为“如何做人”，其中包括人与自然、人与社会、人与人关系的教育。本文结合职业学...
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学生学习主动性的培养
教学过程是教与学统一的活动过程.在教学过程中,应充分发挥教师的主导作用,调动学生学习的主动性,引导学生掌握知识,培养智能,掌握科学的学习方法,把教师的主导作用与学生学习的主动性有机结合,使学生成为学习的主人...
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引导学生学习高中数学教科书中的“阅读材料”浅谈
人教版高中数学新编教科书中每章都有一到两篇"阅读材料",一些教师对教材中的"阅读材料"采取完全不闻不问的态度,不讲解,也不指导学生自学阅读,认为它是可有可无的东西.
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培养学生学习化学的兴趣
对于初中学生，兴趣就是学习的最大动力。作为新开学科——化学，学生学习更是如此．如初中学生对于初学化学就缺乏兴趣，就不会积极、主动去学习．学习成绩也不会理想。因此，激发和培养学生的兴趣是提高化学教学质...
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我也当了一回“白字先生”
作者：陈美清 期刊：《福建教育》 2005年第05A期
我常常用“白字先生”来形容那些读字读半边的学生。而今天我也当了一回“白字先生”。上午第二节语文课伊始，我便安排学生学习第十一册的“积累·运用三”的第一题：读读背背。这是几条格言和谚语。由于这几条格言...
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教师处理消极情感的类型与克服办法
情感是由外界刺激引起的心理状态，是人对客观事物的一种态度，如喜、怒、哀、乐、爱、恶等。由于工作学习、生活环境、人际交往以及身体健康和状况等因素的影响，人的情感会有积极、消极的不同表现。教师产生消极情...
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新课改：我们需要什么样的语文课
由于时间的原因,我没有能够参与自由评课和专家评点的活动,否则听听各种意见,一定很有收获. 上课永远是一件遗憾的事,对一节课见仁见智更是非常正常(相反,异口同声地说某一节课好倒是不正常),我的课自然也会有许多问...
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时代呼唤语文评价的改革——谈《小学语文教学评价》
新课程改革关注学生的发展,重视学生学习的主体性,并强调课程综合内容的生活化、课堂教学的活动化,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力.这种课程理念的实施,要求教育工作者反思以往过分重视甄别与选拔作用...
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对数学教学设计的思考
通过一则教学案例引发了思考:从学生学习时的视角去理解他们已经知道了什么?把数学教材中形式化的表述顺序颠倒过来,把数学知识的学术形态转化为教育形态;在教学的展示过程中不是设置"陷阱",而是师生互动的动态生成....
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浅谈新课程中教师角色的转变
作者：朱习红 期刊：《中小学实验与装备》 2004年第06期
新的课程理念强调教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.教师在教学过程中应该怎样完成一个师生交往、发展的互动过程呢?这是一个值得探究的问题.
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聋校语文教学如何生活化
聋校语文教学目的是要培养学生最终能在工作、生活中恰当而熟练地表情达意,这就要求我们要把语文教学置于社会生活的大背景中,充分利用现实生活中的语文资源,优化语文学习环境,努力使教材生活化,让生活成为学生的教...
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学习空间对大学生认知和非认知能力的影响——基于学生学习视角的实证研究
作者：余继; 闵维方 期刊：《现代远程教育研究》 2018年第06期
近年来,大学学习空间呈现日益开放和弹性化、愈发注重学生参与和体验的发展趋势。目前,针对该变化的合理性所开展的研究大多为基于思辨方法的分析和讨论,相关实证依据较为缺乏。基于学生学习视角,对比分析规制型学习...
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如何理解“教材无非是个例子”
叶圣陶先生曾提出"语文教材无非是个例子".在今天新课程改革的背景下,如何理解这一观点呢?我认为应包含这样两层含意:一是指教材的凭借作用,即教师要充分利用教材中一篇篇优秀的范文,启发引导学生熟读精思,体会感悟,...
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语文教材古诗词编排的另一种方式
最近在苏教版新课标义务教育小学语文教材里看到一种很有特色、与传统古诗两首、古诗四首的古诗词编排方式截然不同的编排方式.觉得它完全改变了小学生学习古诗词的方式,对提高小学生对古诗词的学习兴趣,加深他们对...
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演唱者心理状态的分析与控制
声音有质的飞跃,镇定自如的舞台演绎,是每个声乐爱好者所追求,并想要达到的。歌唱者演唱时,除了自身应有基本的演唱技巧外,还应具备良好的心理素质。心理状态在整个演唱过程中都必须处于积极稳定的状态,在此过程中心...
