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新课程理念下如何培养学生学习地理的兴趣
对学生的能动性与自觉性而言,学习兴趣是比较关键的影响因素,同时也是教与学的枢纽。课堂上,兴趣能够让学生充当主导角色,引领学生做课堂的主人。故而,学习兴趣的培养对学习动机也有很大的促进意义。根据中学地理条...
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合作学习小组在中专解剖学教学中的应用
近年来,中专生生源素质普遍较低且不平衡.尽管教师倾心教诲,想方设法,不断改进和尝试各种教学方法,但学生学习效果往往不尽人意.究其原因,学生学习的积极主动性不足是主要矛盾.因此研究如何调动学生的学习积极主动性...
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“减负”的方法很重要
作者： 期刊：《河南教育·基教版》 2005年第04期
“减负”并不是把学生学习的负担一减了之，而是在了解学生不同年龄段生理和心理特点以及接受能力的基础上，以适宜的方式和方法把教学内容“加载”进去，让学生在轻松活跃的气氛下把知识“下载”下来。因此，从某种...
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培养兴趣 提高效果
作者：杨国伟 期刊：《河南教育·基教版》 2005年第05期
很多学生认为,思想政治课没什么可学,只要考试前背背就行了;还有一些同学认为,思想政治课说的全是一些枯燥乏味的大道理,上课没兴趣.要克服学生对思想政治课的这些偏见,我认为,首先要培养学生学习思想政治课的兴趣,...
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在素质教育中对远程教育实践性教学环节的实践与探索
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寓教于乐 使课堂成为学生自主发展的舞台
1．引导自学．培养儿童自主识字的能力。过去《教学大纲》强调知识和技能目标。现在《语文课程标准》则关注学生学习的三个维度：知识和能力、过程和方法、情感态度与价值观。即“大纲”是注重教师的“教”。而“课...
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努力做到“有效表扬”
众所周知，表扬与奖励比批评与指责能更有效地激发学生的学习动机。适当表扬的效果优于批评。但如果滥用外部奖励，不仅不能促进学生学习，而且有可能破坏学生的内在动机。那么怎样使表扬具有最佳效果呢？
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构建自主平台还学生探究时空
作者：刘北荣 期刊： 2005年第01A期
《数学课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”学生通过自主探究可以体验到数学有趣、有用，增长探究能力，从而使数学学习变成其主体性、能动性、独立性不断生成、发展、提升...
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如何在“正确使用成语”的教学中培养自主学习能力
作者：卿熙禹 期刊： 2005年第12B期
新课程标准明确提出了转变学生的学习方式的任务，促进学生在教师的指导下主动、富有个性地学习，让学生学习产生实质性的变化，提倡自主、探究与合作的学习方式，逐步改变以教师为中心、以课堂为中心和以书本为中心...
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英语教学中情感教育的功用
作者：江梅 期刊： 2005年第04B期
一、有利于激发学生学习英语的兴趣，提高人文素养。英语教学的重要任务就是要努力促使学生智能、情趣的均衡发展，也就是认知、情感、意志三者相互促进，达到人的素质的全面发展。因此，在教学过程中，教师要面向全...
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促进课堂“生成”之浅见
作者：陈珊芬 期刊： 2005年第01A期
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。这不仅是考虑到数学自身的特点，而且还考虑到学生学习数学的心理规律。我认为在课堂上创设轻松、愉悦、愤悱的课堂气氛，顺应学生思维的发...
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阅读类校本课程开发对学生学习的影响研究
随着新课改的不断深入,校本课程逐渐成为新课改重点,并在各学校得以实践和探索。结合当前学生学习状况,研究阅读类校本课程开发对学生学习的影响,能够为阅读类校本课程的科学、合理开发提供基础依据,促使校本课程在...
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真知来自体验
人们常说"一千个读者就有一千个哈姆雷特",这一千个哈姆雷特就是读者根据自己的生活经验,结合故事内容,在头脑中塑造的新形象,是属于自己的独特的体验.同样,学生学习语文的过程,也是结合自己的生活体验理解文本的过...
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论网络与大学生心理健康教育
随着网络时代的到来,互联网已成为广大青年学生学习、交往、休闲的新空间,它给大学生的生存方式与身心健康带来了较大的影响.互联网对大学生心理健康的影响有积极的一面,同时也有消极的负面作用.在实际工作中应采取...
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“五环一体交叉互动”教学模式探索
作者：吴世东; 路瑶 期刊：《中国成人教育》 2005年第05期
"五环一体交叉互动"教学模式是衡水广播民视大学在现代远程开放教育教学模式的不断探索中,在"三三制的基础上,借鉴"建构主义"和"混合学习"等现代教育理论总结和提炼出来的一种新型教学模式.
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课堂教学中的微笑艺术
还记得达·芬奇笔下蒙娜丽莎那经典的微笑吗?她的微笑,曾经使多少人驻足画前,凝眸沉思,产生过多少无限的遐想!可见,微笑,是一种无声的情感的交流。曾记得这样一句话:教师是教育内容与教育对象相互传递的艺术媒体,是知...
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我来谈谈“这个问题”——与曾志梅老师商榷有关《琥珀》的问题
今年本刊第四期在《疑难问答》专栏发表了湖北省来凤县实验小学曾志梅老师题为《这个问题我不明白》的质疑文章。读罢,我感到有一种冲动,想与曾志梅老师谈谈自己的想法。曾老师的文章主要是对学生学习《琥珀》一课时...
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生活——让语文教学更精彩
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信息技术校本课程的实施策略
按照新课程的要求,校本课程中学科的设置与 开发应以解决学生学习、生活中的疑问(答惑解疑) 为根本,以拓宽学生的知识面、全面提升学生的个人 素质(应该包括伦理道德、身心、科技文化、信息和创 新等方面的素质)为终...
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德育教育:体验亲近的生活
《品德与生活》课程,是以儿童的生活为基础, 以培养良好品德、乐于探究、热爱生活的儿童为目标 的活动型德育课程。以热爱生活、学会做人为课程的 核心。只有让学生在活动中感受,在生活中体验,从而 “润物无声”地培...
