"介入"是教师课堂言语最基本也最为传统的功能.过去,由于对学生学习"主体"作用的忽略,我们课堂教学的主要问题是教师过于把这一基本的言语功能夸大到了极致!课堂的每一个环节,每一条板块,都显示了教师的言语介入,似...
作者:袁开文; 赵可华 期刊:《当代教育论坛》 2005年第06X期
在新课程理念的指导下,板书,应该是师生在学习过程中写在黑板上的文字或其他符号.它是教师对教材分析和理解之后,从学生的认知水平考虑,在课堂上引领学生学习的一种教学方式;是教材要点和学习的主要内容的书面化体现...
作者:蒋小红 期刊:《当代教育论坛》 2005年第10X期
在传统教学方式和应试教育的前提下,历史课枯燥无味、生硬呆板、气氛沉闷,这是学生不喜欢上历史课的一个重要原因.因此在目前课程改革中必须重塑历史课堂,使历史课有鲜活的生命力,还历史课形象、生动活泼的本来面目....
作者:舒定 期刊:《当代教育论坛》 2005年第02X期
小学语文是学生学习语文知识的基础阶段.学生知识面窄,思维行为才刚刚开始,有好动、注意力保持时间较短等特点,这给语文教学带来了一定的难度.针对小学生的特点,我们实施活动教学法,把日常生活中的教学资源引用到以...
听写是一种积极的、综合性的语言教学形式,听写有助于学生学习、巩固所学语言,是检测英语教学效果的一种重要手段.听写过程是学生听音、辨音、书写的综合学习过程,听写具有任务明确、具体,需要学生多种感官协同的活...
一、教师要转变观念,提高对素质教育的认识 教师要确立全新的教育观念,切实转变在教学中所扮演的角色,从知识权威到平等参与,共同研究合作;从知识的传递者到学生学习的组织者、促进者和指导者.让学生自主学习、合作...
作者:李静; 张西安; 李雷 期刊:《延安大学学报·医学科学版》 2005年第02期
妇产科是一门实践性很强的学科,在妇产科学教学过程中利用病案教学,可调动学生学习的积极性、主动性,加强学生妇产科理论知识与临床实践的结合,加强学生临床思维等多种能力的培养,使学生能清晰易懂地掌握所学的理论...
作者:赵涛; 张婧; 霍玉磊 期刊:《戏剧之家》 2017年第22期
面对传统单一的期末考试评价体系,学生的学习积极性得不到鼓励,现今的各种征稿赛事和各类广告大赛却时时影响着广告学专业学生的学习评价。应用型专业的建设要求将学生的考核评价多元化,针对市场的要求,适时适当改革...
在高师钢琴教学中,由 于学生入学时读谱能力参 差不齐,经常会遇到一些把 谱弹错的问题,在纠正了他们的错误 之后,余下的时间就非常有限了,从 而影响教学计划的顺利进行。对学生 本人而言,在错误地练习了一周之...
作者:柳新海; 刘昌国; 申荣芳 期刊:《商场现代化》 2005年第09期
小组合作学习是发展性教学的一个重要策略.经过实践研究表明:小组合作学习有利于增加学生参与教学的兴趣,有利于激发与增强学生学习的动机,它可以使学生由被动学习变成主动学习,它能够提高学生学习的自信心和对技术...
学习态度是指学生对学习所持有的态度,包括对学习的认识,情感和意向成分。学生的学习态度有良莠之分。良好的学习态度具有学习目的明确,学习兴趣浓厚,学习行动自觉主动等特征。一、影响学习态度形成的各种因素学生现...
所谓师德。是一个教育工作者在品德、人格、素质、学识、修养、风度、风范等内在和外在的统一体,苏联教育家柯瓦列夫有过一段精辟的论述:"儿童从小就把自己的教师看做他们要学习的榜样。"所以教师的道德面貌,起着重...
初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,后进生所占的比例较大,特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着数学教学质量。那么,造成两极分化比较严重的原因是什么?如何预防严重分...
我们的教育正从以往的应试教育向素质教育转轨,教师要有意识地培养学生学会开动脑筋、发展智力的能力。这样,学生学习钢琴才能健康进行,才能真正提高艺术素质。
“克与千克”一课是人教版实验教材二年级数学下册量与计量知识的教学内容。它是在学生学习了万以内数之后,并有最初步的感知重量的生活经验的基础上进行教学的。根据课程标准“强调从学生已有的生活经验出发,让学...
陶行知先生在《教学做合一》中说:“教师的责任不在教,而在教学生学。”可见,学法指导的实际是“授学以渔”。叶圣陶说:“教是为了达到不教。”因此.教法中渗透学法,教会学生学习,是教育工作者义不容辞的责任...