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走进大学专业协作 迈向双赢未来
为衔接新学制高中增设的通识教育科作准备,本校于2006年8月参与香港中文大学教育学院大学与学校伙伴协作中心之“优化教学协作计划”,本文就对参与大学专业协作的思考、对本校科组协作、教师专业成长及学生学习等所...
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高中课堂教学诊断性评价的思考与实践
课堂教学评价具有强烈的激励、导向、诊断和甄别功能。但传统课堂教学评价的重点是居高临下地审视教师的教学行为,忽视学生在学习中的主体地位和作用,过分关注学业成绩,未能通过评价教师在教学各个环节上的优势与不...
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论语文类杂志的性格特征——《中文自修》永远是中学生学习语文的好朋友
当平面媒体受到立体媒体和网络媒体的挑战而呈现弱势，当语文类杂志臼趋同质化而互相残酷竞争的今天，如何使一本杂志走出蹈袭因循、大同小异的怪圈，而形成自己的鲜明个性，是横亘在每一位杂志主编面前的艰难课题。
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应用写作教学创新模式的初探
作者：王世卿 期刊：《经济技术协作信息》 2007年第21期
应用写作作为一种工具性课程，在职业教育中有很重要的作用。但是应用写作的教学模式似乎也受其体式规范、格式固定特点的影响，在不自觉中被固定下来。从而出现了课堂上教师一味地讲，学生一味的听与写的景象，形成...
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实施数学教学交互的策略
教学方法的指导思想可归并为两大类：注入式和启发式。在注入式教学方法的指导思想下。教师在教学中仅仅起了一个现成知识的载负者和传送者的作用，而学生则仅仅是一个记忆器。而启发式教学方法的指导思想是在教学活...
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双曲线为什么有渐近线？——关于数学概念教学的几点体会
作者：李建军 期刊：《中学数学教学参考》 2006年第03期
《普通高中数学课程标准（实验）》在介绍课程的基本理念时强调：倡导积极主动、勇于探索的学习方式．学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读...
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注重“研究式学习” 提高课堂质量
作者：陈世清 期刊：《职业技术教育研究》 2006年第01期
研究式学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方法．为学生构建开放的学习环境．提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会．培养创新精神和实践能力。研究式学习更容易激发...
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投资健身俱乐部的理论探讨
作者：李青华; 李瑛 期刊：《集团经济研究》 2007年第04Z期
俱乐部是室内教学项目的补充，学生在上完健美操（街舞、跆拳道等项目）课后，有着许多的知识要课后巩固，每周一节体育课是难以让学生学习好这些项目的，这必然要加强课外的练习，而俱乐部的形式正好提供了一个老师...
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智障学生“复合式成长档案袋”的构建与探索
作者：应惠山; 刘玮影 期刊：《思想理论教育》 2006年第02期
一．对中重度智障学生评价的思考 长久以来．我们对特殊学生的评价方式主要沿用了普通学校的纸笔方式：即用试卷上的成绩来概括学生学习的好坏。可是，面对个体差异极大的智障学生，我们在实施这一评价时，越来越感...
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法国中小学中文助教吃紧
日前，从法国教育部国际教育中心获悉．在法国中文热的大环境下，中小学生学习中文读写的热情高涨，选修中文课的人数不断增加。法国190个中文老师的数量已经供不应求，该国希望更多地从中国大陆招收中文助教。
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舞美教学的新认识
信息时代新时期的到来，改变着人类社会的生产节奏、工作节奏、学习节奏、生活节奏乃至思维方式，无疑对高等教育提出了新的任务和要求，迫使高等教育的教学内容、教学方法、教学手段和人才培养模式必须进行改革。面...
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藏族学生学习汉语言的制约因素
西藏的汉语言教学虽取得了巨大成就，但由于历史原因和现实条件的限制，汉语言教学书平亟待提高，才能跟上现今西藏社会经济发展的要求。那么，是什么因素制约了西藏汉语言教学水平的进一步提高呢？
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西藏高校学生文言文学习方法谈
文言文学习有着它的特殊性。由于古代汉语和现代汉语的区别，学生学习起来困难较多。尤其由于西藏文化背景和学生基础的特殊性，增大了学习文言文的难度，因此在文言文教学中，对藏族学生而言教师应重在兴趣的培养和...
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开展语文课外活动培养语文实践能力
语文课外活动是语文课堂学习的继续和延伸，是课外学习的一个重要项目，是语文实践活动中的重要形式之一。形式多样的语文课外活动最能把语文科的思想性、知识性与趣味性、实践性紧密地结合起来，丰富学生学习语文的...
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情感的内涵和作用
情感是一种高级的心理现象,是人对客观事物是否符合自己的需要、愿望和观点而产生的体验。任何认识事物的过程都伴随着情感。情感的主要形式是情绪和情操。而它的微弱而持久的状态是心境。心境直接影响人的行为和情...
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想象训练的实效性研究
作者：王俊青; 许景朝; 王秀敏 期刊：《少年体育训练》 2006年第04期
在篮球课教学中，根据学生的个性特点和不同的教学阶段适时运用想象训练，不仅可加快学生对技术动作的掌握速度，而且对有效提高学生的心理素质，增强学生学习的自信心都有积极的推动作用。
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谈体校数学课之趣味教学
在体育运动学校，虽然体育训练是主课，但文化教育也必须放在相同重要的位置。要想让学生学习上心，首先要从提高兴趣入手。 有条件的体校可开展多媒体辅助教学。通过flash三维动画，更形象直观地把知识展现于学生面...
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如何提高中学武术套路教学效率
武术是传统的强身健体运动,越来越受到学生的喜爱。武术套路又是学生学习武术的基础,如何提高武术套路教学的效率呢？笔者通过实践,认为以下方法有助于提高武术套路教学效率。
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语文课堂教学的"三步法"
作者：李建丽 期刊：《中学生阅读·初中版》 2007年第01期
语文课堂上普遍存在这样一种现象:讲台上教师费尽心思去讲,讲台下学生却沉闷不语,甚至恹恹欲睡.学生的困惑是:不知该学什么、怎么学,考试跟着感觉走,分数完全凭运气.怎样才能改变语文教学的这种"疲软"状态呢?我认为...
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语文教育应以学生言语能力的发展为本
何谓语文？叶圣陶先生曾说：“平常说口头语言,写到纸面上叫书面语言,语就是口头语言,文是书面语言,把口头语言和书面语言连在一起说就是语文.”吕叔湘先生对此也作过明确解释：“语文教学就是口语和书面语的教学.”...
