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浅谈创新思维能力培养的有效途径
作者：马庆霞 期刊：《时代报告》 2012年第09X期
培养学生的创新思维，是知识经济时代的必然要求，也是素质教育的核心任务和长远目标。本文从四个方面具体阐述了我在语文教学中如何培养学生的创新思维能力。
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中心思想：福兮？ 祸兮？
自上学记事开始,概括中心思想就是语文学习和讲授的重要内容。那时,老师经常叮咛我们要牢记课文的中心思想,学会概括中心思想（当然是所谓的科学的概括,即要和标准答案一致）。我们知道这是考试的重要内容。如今,语...
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巧用古诗文化解生活与哲学课教学难题
高中生活与哲学课中的一些基本概念、基本原理比较抽象，学生学习起来觉得枯燥、费力。针对于此，我们在教学中巧用古诗文，使枯燥概念生动化、抽象原理通俗化、深奥道理浅显化，调动了学生学习的积极性，收到了良好...
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加强过程管理，实现有效的实验教学
物理是一门以实验为基础的自然学科，观察和实验是学好物理的基本方法和手段。加强物理实验教学是激发学生学习物理的兴趣，进而喜爱物理学科的重要手段。在教学中发现，初二的学生刚刚接触物理，对其充满了好奇和探...
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用小论文来记录学生成长
《全日制义务教育物理课程标准》在“学生学习评价建议”中指出：“应该客观记录学生提出的问题以及在物理实验、小论文、小制作和科学探究等活动中的表现，从中了解学生对知识与技能的学习情况。”提倡用记录卡片的...
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带电粒子在有界匀强磁场中的运动规律及其应用
带电粒子在匀强磁场中的圆运动是高中物理的一个重点，也是高考的热点，而带电粒子在有界匀强磁场中做不完整的圊运动，由于磁场区域边界不同及粒子射入的速度不同，造成它在磁场中运动的圆弧轨道、偏转角度、运动时...
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简谐运动的υ-x图线
简谐运动是高中物理中涉及到的几种最典型的机械运动之一，它既是最简单、最重要的机械振动，同时又是学生所碰到的最复杂的机械运动之一．准确理解这种运动的特点、全面把握它的运动规律，是物理教学的重点，也是学...
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摄像头和高中物理实验的整合探讨
本人尝试将摄像头用于课堂教学中，创设良好的课堂教学氛围，激发了学生学习的兴趣，效果理想． 1多角度展示演示实验的过程,提高演示实验的可视性 演示实验能培养学生学习物理的兴趣，激发学生的求知欲望，但是演示...
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你知道学生为什么会这样回答吗？
作者：董陈永 期刊：《小学教学·语文版》 2009年第03期
学生学习的仅仅是“可能性”，不会出现概率的概念，二年级学生不可能分辨清楚什么是概率事件，所以我认为对于话题中的事例．我们首先应该考虑的是：学生为什么会这样回答？学生出现这样的回答后，教师应如何正确引...
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“有趣的图形”教学实录及评析
作者：孙晓燕（执教）; 夏（评析） 期刊：《小学教学·语文版》 2009年第05期
评析：教师借助学生生活中喜欢的、熟悉的飞行棋引入新课．通过观察棋盘上有趣的图形．激发学生学习的内在动力。这样把数学和生活有机地联系在一起，有利于学生利用已有的生活经验构建新的教学知识模型。
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高三，我们需要解决七个问题
许多高三学生学习很努力，方法也没什么不妥之处，但是成绩总没有起色，还是老样子；有些同学抱怨说难题差不多都做了一遍，但考试时碰到同样的题还是会犯错；有的同学一进考场就犯怵，全无平日状态……遇到这些问题...
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浅谈地理教学中学生兴趣的培养
由苏联，教育家苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”兴趣是最好的老师；是学生学习的动力，是一种重要的意向性心理因素。在地理教学中．要想提高学生的地理素质和教学质量．首先要培养学生的...
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高等职业院校学生学习特点的调查及教学改革初探
本文以某职业院校学生为代表，对职业院校学生的学习特点进行了调查、分析、研究和总结，明确了学生的学习目的、学习方法、学生共性和个性的差异等。为进一步提出相应对策，最终实现职业院校培养目标提供了理论基础...
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PBL教学法在作业治疗学教学中的应用实践
作者：姜志梅; 吕智海; 孙颖; 王立苹; 刘鹏 期刊：《中国伤残医学》 2008年第06期
PBL全称是“Problem—Based Learning”，即“以问题为基础的学习”．在医学教育中是指以临床问题作为激发学生学习的动力和引导学生把握学习内容的教学方法，在临床前期课或临床课中，以病人问题为基础，以学生为中...
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体育课堂练习中要注重“四先四后”
体育课堂练习是学生学习的主要形式．是学生掌握知识形成技能的必要途径．也是巩固知识和提高学生能力的重要手段。学生在练习过程中利用所学的概念．并把这些概念运用到新的动作中去，使概念更加精确。因此，也可以...
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对体育系学生学习状态的调查与分析
本文通过对体育系学生在学习学习方面有关问题的调查与分析,分析影响他们学习积极性的各种因素,采取有效的对策,是做好体育系学生政治思想教育工作的关键。
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网络环境下《护理管理学》教学模式的构建（摘登）
在网络环境下结合网络信息化教学特点和《护理管理学》学科的特点，以建构主义为指导，充分发挥学生的主动性与创造性，激发学生学习《护理管理学》的兴趣，培养学生的自主学习能力、信息能力和对管理理论知识的实践...
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浅析学生珠心算兴趣的培养途径
著名世界文豪列夫·托尔斯泰讲过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"而爱因斯坦更是直白精辟地指出:"兴趣是最好的老师"由此不难发现:兴趣是学生学习的内在动力,是培养学生创新能力、动手能力和促进...
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例谈浮力问题求解
作者：戴张勇 期刊：《数理化学习·教研版》 2009年第01期
浮力问题，是初中《科学》中的一个重点，因其灵活性大，知识综合性强而成为学生学习的一个难点．本文就如何求解与浮力有关的问题谈几点方法并列举几例以作示范，以帮助读者克服该难点．
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信息技术课堂呼唤发展性学生评价
发展性学生评价是对学生学习进展与行为变化的评价，是教学评价不可缺少的一部分，对教学目标的达成、教学信息的反馈、教学过程的调控等都有重要的作用。教师通过发展性学生评价可以了解学生的学习状况，从而恰当地...
