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在信息科技课程中培养学生的自主学习能力
自主学习是当今教育研究的一个重要课题。作为一种学习能力，它不仅有利于提高学生的学习效果和学习效率，还是学生终身学习和毕生发展的基础。著名教育家苏霍姆林斯基曾指出，教学的目的是“教会学生学习”。叶圣陶...
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小学信息技术差异性教学的实施策略
信息技术学科对学生的操作技能和理解能力都有很强的要求。由于家庭背景、智力水平等的不同，学生学习信息技术时表现出的能力差异似乎更明显一些。信息技术教师更应重视和面对学生的这些差异，运用差异教学法，改善...
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尊重差异鉴别差异发展差异——初中信息技术差异性教学实施的策略
信息技术课是一门新学科，其教学方法、教学手段、教学评价等与其他学科有较大差别，对学生的操作技能和理解能力都有很强的要求。由于家庭背景、智力水平等的不同，学生学习信息技术时表现出的能力差异似乎更明显一...
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《文字的修饰》教学设计
一．教学内容与教学对象分析 《文字的修饰》这部分教学内容是在学生学习了文字的输入、文章的修改、段落的调整之后学习的，主要涉及字体的设置、文字的简单修饰、插入艺术字及艺术字的调整，从而为学生最终制作出...
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由手机引发的讨论
新生始业教育的第二天下午,安排学生学习校规校纪,看到了李某拿出手机发起信息,示意她先交给我,她大声的说:我不用了,然后放抽屉里,在我的再三坚持下,她不情愿的把手机交给我,我很生气,在早上的始业教育中提到不要带
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小学语文课堂教学存在的问题与对策
近年来我国小学语文教学也进行了不少的改革,例如新课程、新概念等,在课堂内容和教学模式上都有所创新,这给当前的小学语文教学注入了新的活力,但小学语文课堂教学还是存在着一些显著的问题。
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渗透科学史教育提高学生科学素养
科学史集中体现了人类探索和逐步认识科学世界的现象、特性、规律和本质的历程,蕴涵着丰富的认识论和方法论因素.本文探讨了将科学史融入科学课程教学对激发学生学习科学课程的兴趣,对学生进行科学态度、情感和价值...
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高中化学教材的研究和编制——人教版《化学与生活》（选修1）模块教材分析
作者：乔国才; 周宇红 期刊：《中学化学教学参考》 2009年第06期
化学与人类的衣、食、住、行密切相关。《化学与生活》（选修1）模块教科书是以《普通高中化学课程标准》（实验）（以下简称课程标准）为依据编写的，是高中化学选修模块之一。本模块教科书主要帮助学生进一步了解...
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探究实验设计中思维能力的培养
作者：钟华富 期刊：《中学化学教学参考》 2008年第01期
化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验始终是化学教学的重要部分，是学生学习化学的重要环节，是化学学科探究的主要方式，是开发学生潜能、培养学生创新能力的有效途径。在中学化学教学中充分发挥化学学科的...
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中学生导报政史地专版编辑部专业出版政史地初中高中报刊
作者： 期刊： 2009年第05期
为了打造中学生学习政治、历史、地理学科的品牌报刊，中学生导报政史地专版编辑部专业编辑出版发行如下21种报刊，欢迎订阅。
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7年制病理生理学考试方式改革探索
作者：王丽娜; 徐长庆 期刊：《中国病理生理》 2009年第11期
为了充分调动学生学习的主动性，培养学生的科学思维能力及创新能力，我们改变了传统的“一考定全局”的终结性评价模式，实行课内教学与课外自主学习相结合的全程评价。我们教研室对临床7年制病理生理学的考试方式...
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活体观察骨性标志的实验教学探讨
近几年来，笔者在人体解剖学运动系统的骨学实验课中，积极引导启发学生将观察骨标本与观察活体结合，并要求学生学会在活体寻找触摸各骨的骨性标志，形成“书本理论一标本模型一活体观察”的教学方法。调动了学生学...
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针灸教学实训系统的建设
作者：赵满旭; 刘刚; 宋小芳 期刊：《基层医学论坛》 2008年第01期
针灸教学实训系统是一个新型的教学系统,它具有沉浸、交互、构想的特征,可以培养学生学习的积极主动性,提高学生的动手实践能力。在针灸教学应用方面有三个方面：知识学习、技能训练、理论与现实紧密结合。
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用哲学思维学习经济生活相关知识
作者：首九斤 期刊：《中学政治教学参考》 2009年第08期
由于经济生活与每一个人的生活密切相关，所以经济生活的课堂教学很受学生欢迎。但在各种考试中，学生最头疼、得分最不理想的却是经济生活，这又是为什么呢？经济生活最大的特点是其内容丰富、具体。这一特点既能够...
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2009年高考作文中的哲学思想
作者：穆金府 期刊：《中学政治教学参考》 2009年第11期
全国各地历年来的高考作文题目中，都体现了丰富的哲学思想。现在以2009年各地高考作文题目为例，谈谈其中蕴涵的哲理，并希望以此为契机，提高学生学习政治的热情，增强学生的写作能力。
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如何培养高中生学物理的兴趣
处于物理教育第一线的教师都有一个相同的问题：在深化教育改革推进新课改之际，物理教育该如何走？如何调动学生学习物理的积极性，让学生想学，乐学。古人云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是学习的...
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浅谈小学生阅读习惯的培养
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”阅读教学中的对话，是师生、文本之间的多项交流与深层交流，不仅具有人与人的言语交际特征，而且突出地反映了人与文本的对话。因此，教师应...
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作文教学培养学生的创新能力例谈
新课程标准指出：语文教学应培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。而写作又是充分发挥学生学习主动意识的重要一环，要提高学生的作文水平，培养学生的创新能力，加强作文教学中的创新训练至关重要，为此，...
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浅谈古诗教学
中职语文课本里选入了部分古代著名的诗词散文，让学生学习古代文学家们深邃的思想、独特的写作技巧，感受古典文学那字字珠玑与意蕴深长。因此，对古典作品的教学，教师总是字字精讲，句句解释，连标点符号也不放过...
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新课程理念下动态探究历史的研习与实践
全日制义务教育《历史课程标准》明确提出：“历史课程改革要以唯物史观和科学的教育理论为指导，通过精选历史课程内容，设计灵活多样的教学方式，激发学生学习历史的兴趣，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，...
