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让琅琅书声回归语文课堂
朗读，就是用清晰响亮的标准语音有感情地读，是将书面语言转化为有声语言的活动。通过朗读训练，可以激发学生学习语文的兴趣，达到积累语言的目的，还可以陶冶美好情操，培养高尚品德。使学生领悟到做人的道理。在...
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《山中裴秀才迪书》教学设计
【设计思想】 本文是王维一封非常著名的书信。在这劐信中，写景占有很大的比重。但是叙友情却是贯穿始终的线索。这样写，既表现了王维期望纵情山水、追求田园生活的心理，也传达了作者对好友裴迪的思念之情。这种...
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“同途殊归”：一次不成功的模仿——李月霞老师的《出诊》与我的《罗斯福新政》
作者：王盈盈 期刊：《中学历史教学参考》 2008年第11期
新课程进一步凸现了历史教育“要引导学生不断的思考”的理念，我一直试图给学生新颖的有效的课堂，通过有效课堂来教育学生，激发学生学习历史的兴趣，从而引导学生对未知的过去充满好奇，在审视问题时眼光变得敏锐...
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让中学语文课堂别开生面
作者：潘金和 期刊：《中华活页文选·教师版》 2008年第12期
新《课标》要求中学语文课堂以学生为主体,教师为主导。课堂是教师和学生之间相互联系的主要场所,是教师发出信息和学生接受信息的重要阵地,是培养学生学习兴趣和能力的广阔平
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唤起问题意识,激发学生学习语文的兴趣
作者：周国忠 期刊：《中华活页文选·教师版》 2008年第06期
宋朝教育家张载说:"学则须疑。"朱熹也说:"读书无疑者,须教有疑。"现代教育家叶圣陶先生说:"善于读书的人,一边读下去,一边自会提出一些问题或题目来。"西方教育家布鲁巴克说:"让学
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说“忙”
作者：李涛 期刊：《中华活页文选·教师版》 2008年第10期
每天,总是忙忙碌碌,没有一点儿喘息的机会。好容易熬到了礼拜天,又有一大堆的试卷需要批改。看着学生千篇一律的作文,实在有种厌烦的感觉,爽性把试卷推开,顺手在草稿纸上愤愤地写下"忙死了"三个字,在那儿发呆。突然,...
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盘活课文资源,让学生妙笔生花
作者：陈敏 期刊：《中华活页文选·教师版》 2008年第11期
长期以来,在语文学科中,课文教学与作文教学严重脱节,讲课只是讲课,作文只是作文,两者之间少有关联。对于课文,教师逐一钻研,潜心体味:从句段到篇章,从大意到中心,从分析到归纳。备课不可谓不细,讲析不可谓不精。但...
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体育课堂学生学习兴趣培养
体育学习兴趣是推动学生求知的内在力量。因此在体育教学中，教师应使学生产生强烈的求知欲望，从而促进其积极思维、刻苦学习、探求新知。体育学习兴趣也是学生学习技术动作、掌握锻炼方法的动力。学生进行感兴趣的...
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课堂教学中如何培养孩子学习书法的兴趣
在书法教育中，如果学生自身对写字毫无兴趣．就很难把字练好。因此．对写字感兴趣是学生写好字的关键。教学中，教师只有激发起学生的学习兴趣，学生学习时思维活动才最活泼、最有效，才能写好字，收到事半功倍的效...
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不必要的担心
学生学习语文是"得法于课内,得益于课外"。然而人类的书籍浩如烟海,教师必须要慎重地向学生推荐适合他们阅读的经典书目。经过反复筛选,我们确定了"莫城小学辅导组学生课外阅读必读书目"。具体为:低年级——《安徒生...
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真实情境催开任务型活动之花——一堂英语课教学的反思
作为一名教师,最大的幸福就在于,学生在课堂上能够成功地完成教学任务,并使他们在有限的时间内获得无限的收益。这堂课尽管只有短短的40分钟,但我已经深深地体会到了这份幸福。课堂上学生的优异表现感染了我,使我忘...
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给教师自信撑起一片灿烂的天空
常与学校的教师聊天,发现有些教师的自信心正在慢慢地消失,甚至说自己是一块不适合当教师的料。一位老教师这样说道:"自己已经很努力了,但学生的考试成绩还是不行,有时真的很怀疑自己的能力,常常弄得自己身心疲惫不...
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小学生学习失误心理分析与应对策略
在小学数学学习中，学生在作业中常常会出现一些莫名其妙的失误：如在四则混合运算中，学生并非计算顺序不理解，而在计算过程中却不知不觉地弄错了运算顺序；计算图形的周长和面积时．有时将面积作周长，将周长作面...
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开展语文综合性学习活动的认识与实践
语文综合性学习作为一种教学形态提出,既是语文教学改革的需要,也是学生学习和个性发展的需要。"语文综合性学习"的设置,集中体现了语文学习过程中,情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力
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“大语文学习”心理环境建设研究
一、实践与研究的过程1.创设良好的校园校貌。(1)加强校园人文环境建设。我校是一所老校,两幢教学楼相对破旧,学校的硬件设施已远远跟不上素质教育要求的需要。近几年,学校想方设法,逐步改善了教学设施,优化了校园自...
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学习起点--有效教学的起跳板
在新课程理念的指导下，越来越多的数学教师已经转变教学观念和教学方式，也有了课前不仅要“备教材”，也要“备学生”的意识，实践着既重视知识的逻辑起点，也寻找学生的现实起点，但在探索实践中，却还是感到心有...
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让语文课因变式而精彩
"不到园林,怎知春色如许?"小学语文教材姹紫嫣红,春意盎然,教师要引导着孩子步入"园林",让孩子去感受、揣摩、体验、感悟,与之对话,与作者交流,把课上到孩子的心里,让孩子的小脸憋得通红,小手举得高高,小嘴说得滔滔...
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让数学作业设计精彩起来
新课程标准实施以来,教师们都比较重视课堂教学的革新,使课堂教学发生了质的变化。但在教学过程中,却往往忽视了学习中作业的设计这一环节。学习是一个循序渐进的过程,学生的能力差异是颇为复杂且客观存在的。因此,...
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在语文教学中如何培养学生的综合素质
一、激发兴趣。让学生“乐学” 兴趣是学生学习的动力和能源．在心理学上叫内驱力。它对促进学生积极思维、调动其主动性和积极性、提高学习效果具有重要的作用。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”...
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以情感促情感 用诗意生精彩——古诗教学中的情感渗透与有效引领
新课堂的核心是以人为本,而为了学生的发展,并使学生在课堂上获得生动活泼的发展,教师需要充分挖掘教材,激发学生的情感,多一些人文关注,从而走进孩子的情感世界,用真诚关注孩子的每一点进步。古诗中蕴涵着丰富的人...
