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导扶放——小学儿童绘画的指导策略
绝大部分的孩子都喜欢寻找一切可以涂画的工具和材料，在墙上、地上进行涂鸦，这是童真、童趣的自然流露，也是儿童旺盛生命力的真实体现。毫无疑问，儿童很需要美术，美术对儿童的成长具有重要意义，它是儿童成长和...
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新课程下高中地理教本才的创造性使用——以“全球气候变化对人类活动的影响”为例
新课改背景下，对教材实质的认识呈现出新的转向：课改前，教材是教师教学的依据、学生学习的依据和考试的依据；课改后，教材不是学生必须完全接受的对象和内容，而是引导学生认知、分析、理解事物并进行反思、批判...
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高一学生学习物理兴趣的调查
作者：李万炳 期刊：《雅安职业技术学院学报》 2009年第04期
一、课题的提出 人们常说：“兴趣是最好的老师”。学生对某个科目的学习兴趣如何，直接影响他对这个科目的学习效果。如果他对这个科目感兴趣的话，那么这个科目他肯定学得好，反之则不然。因此，在教学过程中，培...
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医用化学教学改革初探
作者：付洪涛 期刊：《雅安职业技术学院学报》 2008年第03期
医用化学是医学及相关医学专业的一门重要的必修基础课，为学生学习生物化学、生理学、药理学等后续课程提供必要的基础知识和基本理论，为实现医学学科的专业培养目标打下坚实的基础。现代医学的发展对医用化学教学...
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如何指导低年级学生课外阅读
作者：倪远芬 期刊：《雅安职业技术学院学报》 2009年第01期
语文新课程标准中对每个阶段的阅读目标进行了明确规定，而随着新课程的实施，大量的课外阅读以作为了一种课堂的延伸和拓展，低年级是学生学习阅读的起步阶段，新课标对低年级阅读教学提出了如此要求：“1．喜欢阅...
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浅谈如何激发学生学习思想政治课的兴趣
作者：周陵江 期刊：《雅安职业技术学院学报》 2009年第03期
中学思想政治课是对中学生系统地进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课，是学校德育的主渠道和主要途径，它对帮助中学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质起着重...
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小学语文有效教学的行动策略
新课程有效教学中的“有效”，是指教师引起、维持和促进学生学习的行为和策略，是教师通过激发学生的学习动机，使教学在学生“想学”、“愿学”、“乐学”的心理基础上展开。因而，要求教师要有良好的专业素养，善...
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让学生“动”起来
新课程立足于“为了每一个学生都能得到充分的发展”和“为了学生的终身学习和发展打基础”的价值取向，要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者，倡导“以学生为本”，将学习的主动权交给学生，要让学生...
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课堂教学的三个关键词
教师如果在教学过程中适时、巧妙地践行好“创设、立足、紧扣”这三个关键词，就能使抽象问题形象化、枯燥理论生动化，进而激发学生学习政治的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
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对教师角色的再理解
随着新课改如火如荼地进行，新课改的理念已逐渐被广大教育工作者认可与接受。依据新的教学理念，教师在课堂教学中应该扮演的是学生学习的组织者、合作者和引导者，学生闪光点的发现者，向学生学习的学习者“五位一...
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沈阳市第六十一中学
沈阳市第六十一中学始建于1958年，地处沈阳市东陵区，是一所设施先进、管理规范、环境优美的省级标准化学校。学校办学条件基本实现现代化学校管理网络化，校园环境花园化，学生住宿公寓化。学生学习信息化，教师办...
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引导学生学习新音乐
作者：轶虹（编译） 期刊：《中国音乐教育》 2008年第03期
当今的音乐教育者有责任将20、21世纪的音乐艺术（我们通常称这段时期的音乐艺术为新音乐）介绍给学生，让学生们通过欣赏和演绎新音乐，从而了解现当代音乐家、各种音乐形式和流派，不断丰富音乐的知识，培养对音乐...
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课堂器乐教学的“相对”关系
器乐教学是音乐课堂教学的重要内容，在新课标理念的指导下，一些易学易奏的乐器，如竖笛、口琴、口风琴等进入了课堂，部分学校和音乐课堂甚至还出现了学生自制的乐器。课堂器乐的普及大大地激发了学生学习音乐的兴...
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注重为学生建构学习的智力背景
正如苏霍姆林斯基指出：“学习要在一种多方面的、丰富的精神生活的广阔背景下进行．”这种广阔背景即是智力背景．不只是课堂，更不能局限于教科书。它须包括观察自然、社会实践活动和大量的阅读等。建构学生学习的...
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高职院校学生学习英语兴趣的培养
高职院校的学生大多数是高考成绩相对较差，学习自主性较低的群体。他们对英语这门课程没有一个系统的掌握，语言只是支离破碎的记忆，基础不扎实，更谈不上对此门课程的兴趣。并且这些学生学习两级分化严重，对在高...
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物情导读法——中考抒情散文阅读方法探究
【教学缘起】 散文阅读是学生学习语文的一个重点，同时也是一个难点。尤其是抒情散文的阅读，学生阅读时更觉得抓不到要领。如何让学生在复习中提高阅读抒情散文的能力，是此课要探讨的问题。抒情散文往往是借“物...
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合理运用多媒体教学 构建有效的教学课堂
作者：孙江波 期刊：《中小学实验与装备》 2008年第05期
“角的度量”这一内容，历来是小学数学教学的难点。在传统的教学中，教师往往先运用教具让学生认识量角器的各个部分，通过示范操作让学生观察角的度量方法，然后组织学生进行训练。虽然花了大量的时间，但学生学习...
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新课标下培养学生学习化学的兴趣
作者：李麦生 期刊：《中小学实验与装备》 2008年第03期
化学科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然认识的深化起了重要作用，而且对人类的思维发展产生了不可缺的影响。在新课标实施阶段，化学课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重...
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新课标中如何提高科学课“活动与探究”的实效
作者：蒋家富 期刊：《中小学实验与装备》 2009年第04期
1善于设疑 创设问题情境 教师在提出问题时，事先要精心设置，既符合课程标准要求，又要结合学生的认知水平。应充分利用学生的生活体验和社会经验，从学生较为熟悉的身边的科学现象入手。因为越是身边的问题，越是...
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中学物理实验教学浅谈
一、实验教学的具体实施 1、预习 要求学生课前要仔细阅读实验教材或有关的资料，通过预习，可以明确所做实验的目的要求，预习是学生学习的一个必要环节，只有通过预习，列出自己不懂的地方，老师讲解时注意总结，...
