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新课程标准理念下的教学反思
当前,新一轮课程改革的号角正在吹响,新课程标准的出台为教学改革指明了方向,也为我们提供了崭新的教学理念。新课程标准理念要求教师从片面注重知识的传授转变到注重学生学习能力的培养,教师不仅要关注学生的学习结...
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如何激发小学生学习语文的兴趣
兴趣,是人们一切积极、主动活动的源泉和动力,是一个经常趋向于认识,掌握某种事物,力求参与某种活动具有积极情绪色彩的心理倾向。当学生对所学的知识产生浓厚的兴趣时,整个身心就会处于积极状态,将迸发出惊人的学习...
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让评价点燃学生学习数学的激情
《小学数学课程标准》中指出,应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他...
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增强角色意识 搞好语文教学
作者：岳希志 王秀兰 期刊：《成才之路》 2008年第17期
新课程不仅要求语文教师的观念要更新,而且要求语文教师的角色要转变。鉴于语文教学的特殊性,语文教师更要注意不断转变观念,增强角色意识,真正使语文教学不但成为教学生学习的过程,还要成为师生交往,积极互动、共同...
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英语学习中的非智力因素开发
在学习英语的过程中,除了智力因素对学生学习有关之外,非智力因素对学生学习也有相当大的影响。智力的发展往往会使非智力因素得到相应锻炼,非智力因素的发展则有利于智力水平的提高。两者在学习过程中相辅相成,协
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浅谈英语词汇的教学方法
语言是人类社会的产物,它作为人们的交际工具而服务社会。自然教学法的倡导人特蕾西认为,词汇学习对于理解语言和言语输出都至关重要。有了足够的词汇量,即使对结构的了解几乎等于零,也可以理解和说出大量的第二语言...
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语文教学改革中亟待解决的问题
在农村中学语文教学改革的过程中,有以下三个方面的问题亟待在实践中解决。一、在课堂教学中忽视学生的主体地位课堂是教学的主阵地,语文教学耗时多、收效低的问题主要是课堂教学的作用没有发挥好,没有能够正确理顺...
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谈教师的角色
新课标指出,"教师是学习活动的组织者和引导者。"因此,适时转换课堂教学中师生之间的角色,是提高课堂效率和培养学生创造性思维能力的重要环节。在教学实践探索中,教师可依据不同的教学内容,扮演好以下角色。
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谈如何在地理教学中培养学生学习的兴趣
学生的学习兴趣是学习的直接动力,对调动学生学习的积极性、主动性、自觉性有着重要的作用。如何培养学生的学习兴趣呢?笔者结合自己多年的教学实践,谈几点体会。一、精心设计第一节课良好的开端是成功的一半。为了...
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对我国高校学生事务管理理念的反思
作者：王春艳 期刊：《重庆电子工程职业学院学报》 2009年第06期
学生事务管理是高等教育工作的重要组成部分。在实践中，存在一些认识上的误区：学生事务管理的从业人员越年轻越好，任何专业的人都能从事高校学生事务管理工作，拥有博士学位的人从事学生事务管理是高才低就，学生...
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浅谈大学英语多媒体教学
目前大英教学大都以教师灌输为主，而忽略了学生的主体地位和主动参与。课堂教学普遍存在着以教师为中心的问题，其主要原因在于老师还没有从根本上摆脱传统教学思想观念的束缚。而多媒体在大学英语教学中的应用突破...
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化学实验在化学教学中的作用
一、化学实验有利于激发并提高学生学习化学的兴趣兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要主观原因。良好的学习兴趣是求知欲的源泉，是思维的动力。因此，如何在教学过程中运用各种手段，结合本学科的特点，采...
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怎样组织生物实验课教学
在生物学教学中,实验教学不仅是必不可少的,而且是至关重要的。实验是激发学生学习兴趣、培养学生多种学习能力和严谨科学态度的最佳方法与途径。因此,每一位生物教师在教学中都应想方设法将实验开足开全,并将实验课...
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依托机器人校本教材 实施机器人教育
长期以来，中国的机器人教育大多是被动式学习，教材单一，学习方式简单，教材和教师的教学方式没有一个良好的范本，不利于教师更好地开展机器人教育，也不利于学生学习机器人的有关知识．从而极大地限制了机器人教...
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生活中的物理
物理是一门实验科学，其定理、定律都是通过实验发现和总结出来的。在我们身边，应用物理知识的实验比比皆是，只要我们注意观察和认真思考，能够为物理教学服务的器材和实验随处可见。如果我们能够充分地利用这些器...
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摩擦力方向的实验设计
判断自行车、汽车在行进过程中前、后轮的摩擦力方向是学生学习的一个难点。在学习完新课后，笔者是用下列实验方法来帮助学生理解的。
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试论加强小学数学教学中“说＂的训练
苏霍姆林斯基曾说：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的心情，学习就会成为学生的负担。”学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、...
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数学教学与“共振”
看到题目，有人会说：共振是物理现象，怎么能同数学教学联系在一起呢？的确，共振是物理现象，它指的是“当策动力（或强的力的频率）等于物体固有的频率时，振幅达到最大现象”。在教学中，如果能有意识地去把握学...
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抓好品读悟语悟情——《天鹅的故事》第二课时教学设计
一、设计思路 作为四年级学生，在阅读这个故事时，对故事情节的理解并不困难，然而这篇教材篇幅较长，容量较大，怎样描述感人的情境？运用怎样的方法来感悟这感人的情境后面所蕴涵的价值观呢？这是学生学习中的困...
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初中生学习历史的兴趣培养初探
《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》（以下简称《历史课程标准》）在前言中明确指出：这次历史科课程改革通过精选课程内容，设计灵活多样的教学方式，激发学生学习历史的兴趣，转变学生被动接受、死记硬背的...
