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由课内阅读向课外阅读迁移的尝试
“如果学生一步也不走出教科书的框框，也就无从说起他对知识有稳定的兴趣。”（苏霍姆林斯基语）阅读教学如果只读语文课本上的文章，很难培养学生学习语文的兴趣，更不要说学好语文了。课文只是指导学生阅读的一个...
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让语文综合性学习课堂洋溢浓郁的语文味——提高语文综合性学习课堂教学有效性策略例谈
当前，对小学语文综合性学习研究和实践，广大语文教师普遍关注综合性学习课程资源的开发，充分凸现综合性学习“综合性、实践性、开放性”的特点，调动学生学习的主动性，培养了学生人际交往能力、合作精神和协作能...
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为伊消得人憔悴，肝肠百炼炉间铁——例谈课程资源的利用与开发
作者：苏国芳 王金桂 期刊：《小学教学参考》 2008年第12期
新课改中，课程资源的开发既是明确的教学要求，又是教学必不可少的手段，更是课堂亮丽的风景。但是．“如果资源的开发仅仅考虑为课堂或者课文的教学服务，那认识就显得肤浅了点；即便是资源的开发和利用上升到了为...
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语文阅读教学的预设应避免几种倾向
阅读教学是语文教学的主阵地，是学生学习语文的主要方式。因其重要性，广大教师都非常慎重、非常尽心，在教学活动前对教学目标与内容、教学程序与步骤、教学方法与手段等都设定好一种预案，形成详细的教学预设。新...
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激发学生的兴趣,提高学生学习的内在动力
复习—导入新课—讲授新课—练习—布置作业,这是传统的英语课堂教学模式,在这种教学模式下,教师的授课是乏味的,学生的学习是被动的,缺乏内在动力,课堂缺乏生气,学生缺乏活力,教育效果不理想,其主要原因还是教育观...
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互动探究在英语教学中的运用
《全日制义务教育英语课程标准(实验)》在"教学建议"中认为,"设计探究式的学习活动,促进学生实践能力和创新思维的发展。"由此可见,在新课程初中英语教学中,教师围绕学生的英语学习主体地位和作用,采用互动探究式教...
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情感教育在高中英语教学的运用
《全日制普通高级中学英语课程标准(实验稿)》在"教学建议"中认为"关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围"。笔者以为,这样的教学思维模式,一方面,体现了新课程英语教学的"以学生为
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试谈中学生英语学习自信心的激发
新课程初中英语教学认为运用多元化教学思维模式来激活学生的英语学习主动性和积极性,不仅能够增强学生的英语基础知识和基本技能,还能够培养学生的情感态度和审美价值观。学生的学习兴趣除了与文本内容和学习实际情...
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思想品德课时主题教学设计探微
教学设计是以传播论、学习理论和教学理论为基础，运用系统论的观点和方法，为实现一定的教学目标，依据课程内容主题、学生特征和环境条件，运用教与学的原理，为学生策划学习资源和学习活动的过程，即教学设计是在...
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地理教学课堂的“生活化”
作者：周振武 李新保 期刊：《中学教学参考》 2009年第24期
《全日制义务教育地理课程标准》指出：学习对生活有用的地理。地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识,侧重基础性的地理知识和技能,增强学生的生存能力。可见,《地理课程标准》强调地理学习应...
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培养创新思维，提高教学效果
长期以来，中学政治教学多停留在以升学为目的的轨道上，学生通过政治课学习得到的多是一些教条．不知道在现实生活中有什么用、如何用。这大大挫伤了学生学习的积极性，也窒息了学生的创新思维的发展。作为一名政治...
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如何提高学生学习物理的兴趣
激发学生的学习兴趣，就是要把教学大纲对学生学习学科知识的要求，转变为学生求知的欲望．在物理教学过程中。教师要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点，运用恰当的教学方法，充分调动学生思维的主动性...
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物理教学中如何激发学生的学习兴趣
兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要原因，是对所从事活动产生创造性态度的重要条件．学习兴趣与思维发展有着密切关系．任何有成就的人们都热衷于自己的事业和专业，甚至达到入迷的程度．科学发展的历史也...
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浅谈中学生信息技术兴趣的培养
我国古代杰出的思想家教育家孔子就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”那么如何培养中学生学习信息技术课的兴趣呢？也许有人会说，学生上信息技术课兴趣浓得很，用得着培养吗？其实，这很多都是表面现...
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拓展课堂教学资源 焕发体育课堂活力
体育课堂教学资源的拓展就是根据学生学习的实际情况，采用灵活的方式，多角度、多途径为学生的学习提供有价值的学习资源，使学生的“体育与健康”的学习更具现实性、挑战性、探索性与人文性。 一、拓展课堂教学资...
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浅谈政治研究性学习中教师的指导作用
研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。在研究性学习中，教师只是学生学习的促进者、组织者和指导者，不应该...
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严谨治学培养学生实验能力
实验做得得体，可以为学生学习提供生动的感性材料，让他们在观察物理现象、分析实验结果、得出正确结论的过程中，理解原理，验证定律，提高物理能力．实验让生动的物理现象取代了书本的枯燥无味，增强了学习兴趣，...
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激发学生学习政治的兴趣
思想政治课相对其他学科来说趣味性少而严肃性多。那么，在高中政治课教学中如何激发学生的学习兴趣，把“被动的要我学”，变为“主动的我要学”，并且“喜欢学”。实践证明，学生对政治课感兴趣与否，将直接影响着...
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浅议学生化学兴趣的激发
学生的兴趣往往能影响课堂的气氛，影响课堂的教学效果．如何激发起学生学习化学的兴趣，提高化学教学的效率，是化学教育研究的重要课题．
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贯彻新课程理念 培养学英语兴趣
传统观念认为，教师是知识的传授者，学生是知识的接受者，学生是知识的仓库和容器，学生学习处于被动地位。这样做的后果，极容易造成学生对学习缺乏兴趣。在新课程理念下，作为教师，不能再采取过去那种灌输式的教...
