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从上海市高考英语试题透析状语从句
状语从句在复合句中作状语，修饰主句中的谓语动词、副词、形容词或整个句子。状语从句通常由一个连词引起，有时由一个起连词作用的词组引起。根据所表达的意思不同，状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、结果...
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保证小学生每天睡眠10小时
2008年9月4日，教育部印发《中小学学生近视眼防控工作方案》。对中小学生的睡眠时间、用眼时间以及作业时间都作出明确规定，希望借此遏制青少年近视眼率居高不下的趋势。方案强调要依据学生学习和生活规律，按照静...
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多媒体网络技术与英语视听教学
运用计算机多媒体技术促进教学，是近几年来英语教学思想和教学手段上的一项革新，它对传统的英语教学观念产生了巨大冲击。为英语教学改革做出很大的贡献。与传统的英语课堂教学相比，运用视、听多媒体网络教学系统...
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创设丰富教学情境,激发浓厚学习兴趣——读《李吉林情境教学理论与实践》有感
高中化学其实是一门实践性很强的学科．不仅能传授给学生有用的化学知识．而且还能发展他们的能力与素养。然而在教学过程中，我发现很多学生存在实验素质差、学习方法多为死记硬背、缺乏独立思考能力等问题。在我看...
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元认知在学生学习中的作用及其培养
作者：徐增杰; 孙丽苹; 陈亮 期刊：《科技创新导报》 2009年第01期
元认知是一个人所具有的关于自己思维活动和学习活动的认知和监控。它由元认知知识、元认知体验与元认知技能构成。元认知的各个成分在学生的学习中起着不同的作用。元认知调动学生学习的积极性,保持学习的效率和方...
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历史问题情景的作用和实现方式
所谓历史问题情景就是在历史教学过程中由疑问建立的逻辑背景,它由情景和问题两部分组成.情景,是关于历史事件、历史人物和历史现象的特征、性质、影响、结论、评价的论证材料所组成的逻辑背景,它是问题的原点.历史...
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“小班化教学”使数学课堂“活”起来
小班化教学是当代教育改革发展的必然趋势,是社会发展的必然产物,是实施素质教育、个性化教育的一项重要举措.一个班级的学生如果超过一定的人数,教师往往会忽视一部分学困生,以致影响全班教育教学质量的提高.与大班...
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如何有效指导学生课前预习
"知己知彼,百战不殆"是我国古代军事家孙子的一句名言.在学习这个无声的战场上,预习就是"知己知彼"的准备工作.但在日常学习中,往往有一些学生错误地认为,课前预习没有必要,反正老师上课时要讲,上课专心听讲就行了,...
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词汇拼读应音形统一
依据英语单词的音形对应关系来掌握单词的拼写与读音是英美人历来沿用的传统方法,也是我们中国学生拼读单词应该掌握的方法.《英语课程标准(实验稿)》在语音目标中这样描述:了解简单的拼读规律(二级);根据读音拼写单...
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浅谈新课程下高中英语课堂的有效教学
高中英语课堂教学有效性问题是多年来英语教师们讨论得比较多的话题,如何使我们的教师拥有有效的理念,进行有效的教学行为,达到有效的教学效果,是一个值得研究的问题.新课程改革强调"一切为了学生的全面发展",建构焕...
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让学生爱上高中政治课
高中政治课,教师难教、学生难学似乎已成为不少师生的"共识".为什么我们的高中政治课会陷入如此尴尬的境地呢?这其中反映的问题确实值得我们政治教师深思.下面结合本人的教学实践,从怎样让学生更钟情于高中政治课谈...
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如何提高后三分之一学生的语文成绩
“后三分之一”学生一般是指在班级或同年级成绩落后的学生。也就是我们平时所说的“学困生”。造成这些学生不断出现的原因有很多,有先天的、有智力障碍的、有思想品德方面的,也有心理需求得不到满足的,还有来自社...
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学习障碍学生心理教育初探
本文通过对学生学习障碍心理影响固素的分析，提出了建掏正确学习观、激发学习动机、培养自信等学习障碍心理矫正策略。
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神入与体悟,把历史植入心灵
学生往往“谈史色变”，总觉得那些陈芝麻、烂谷子。索然无味；更何况那些眼花缭乱的年代、人名、地名．记起来何其难。而现在不少历史教师强调学生死记硬背，“历史默写”成为逼迫学生学习的常规手段，这自然提不起...
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关于有效使用新教科书插图的三个问题
普通高中课程标准实验教科书以其崭新的面貌出现在人们面前，图文并茂是各种版本教科书共同的特点。各版本教科书编入了大量的插图，增加了教科书的可读性，激发了学生学习历史的兴趣。为了有效利用新课标实验教科书...
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中职数学课程学生学习参与度的提升
随着我省中等职业学校学生学业水平考试的全面铺开,在中职学校教学活动中,无论是学校还是教师越来越关注学生的学习参与度,特别是中职数学课程更是得到重视。基于此,本文以中职数学课程学生学习参与度作为研究对象,...
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以人为本——钢琴教学的始发点
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研究性学习教学模式在课堂教学中的实践及评价
作者：喻思红; 范湘红; 赵小红 期刊：《中华护理》 2005年第05期
探讨了开展研究性学习教学模式对学生学习方式的影响.采用问卷调查法进行了评价.结果表明:研究性学习教学模式改变了学生学习方式,培养了学生学习的主体精神和主动性;促进了教师向以学生为主体这一现代教学理念的转...
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聚焦中考“作图”把握几何教学
几何作图，不仅是初中学生学习“图形与几何”的基础，也是学生应重点掌握的基本技能之一．随着新课程的不断推进，中考几何作图题也呈现出一些新的特点，对新课程几何教学有着积极的导向作用．本文从新课程中考作图...
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注重开发学生人力资源 促进学生自主全面发展
作者：李国华 期刊：《中学政治教学参考》 2005年第03期
课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素，其中，人力资源具有能动性、创造性的品质特征，是一种特殊的课程资源。在人力资源中，学生是非常重要的因素，因为学生是学习的主体．开发学生的人力资源不仅有利于教师...
