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小学生作文教学指导
一些小学生害怕写作文,尤其是一些课外阅读少和知识不丰富的学生,更是感到作文难写。作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生语文水平的重要尺度,使学生具有适应实际需要的写作能力是语文教学的一个重要要...
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小学生语言输入的探索与反思
小学生作文．尤其是中高年级作文是一件令师生皆头痛的事。学生作文时无话可说，空话、套话连篇，千篇一律是学生作文的常见问题。为了解学生作文现状，分析形成作文困难的症结所在，为改进作文课堂教学，提高小学生...
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小学生个性化作文指导的实践
个性化作文不是一个新鲜的话题，似乎也不应该从作文教学中特别指出来。因为写作本身就是一个人的个性化行为，让学生解放心灵，解放笔墨，笔下流淌真心与真情，充分体现个人的独特性和创造性就是个性化作文。小学生...
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培养学生乐于作文的有效途径
《语文课程标准》指出:写作教学应让学生易于动笔,乐于表达。作文教学一直是小学教育中的难题,长期以来困扰着小学语文教师,并制约了小学语文教学的改革,影响了小学语文教学效率的提高。纵观小学作文教学的现状,出现...
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点拨 催化 沟通 触发——作文命题小议
小学生作文要解决两个问题：一是写什么，二是怎么写。前者是内容，后者是形式。小学作文教学要从哪里人手？从内容入手还是从形式入手？我认为，要从内容入手，应当指导学生选择有意义的内容和恰当的形式，写自己熟...
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解读2008年上海高考命题作文《他们》
作文的命题,对作文教学过程起到了非常重要的作用,学生的每一次作文,包括高考作文,是否能够表达出自己的内心情感,反映出学生的实际写作能力,很大程度上取决于作文的命题是否切中学生的实际。作文评价则是对学生作文...
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作文教学中如何培养学生的修改能力
有人说：作文教学是整个语文教学中的“半壁江山”，而怎样教学才能提高学生的写作能力呢？学生作文是靠学生自己通过努力实践写出来的，但同时也是靠改出来的。作文训练如果不培养学生修改文章的能力，那就是不完整...
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初中作文教学求真路上的探索
目前的初中生作文，有的无话可说，有的彰显出一些写作套路。无话可说的．固然内容、语言都贫瘠；彰显套路的，那是得到了老师的秘密武器——魔方式的“范例”与“变革”。学生一旦掌握，在中考中以不变应万变，有时...
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谈小学生作文评语的原则性和灵活性
小学生作文属于起步范畴,属于习作、练笔性质。教师在指导学生作文时要从学生的实际出发,不可拔高要求,否则,会挫伤学生作文的积极性,有揠苗助长之嫌,使学生对作文产生不可攀的感觉。怎样从学生的实际出发呢？这就要...
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如何有效地提高学生作文应试能力
现在作文分值都分成两大块:基础等级分和发展等级分。许多学生无法估计自己的语文分数,主要原因是无法预测作文分数,即使所写内容符合题意,中心明确,内容充实,结构完整,语言流畅,感情较真挚,也不一定能得到高分,原因...
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真诚：作文的成功之路
作文教学,是语文教学的半边天,也是最令人头疼的一件事.比较突出的问题有：1.学生作文“假大空虚”;2.教师教学本末倒置.近年来,高考作文题引导学生作文关注现实生活、真诚表达,由为他人代言到真实地表达自己的思想.
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一条批语
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肩膀
作者：张国学(荐评) 期刊：《招生考试通讯·高考版》 2006年第09期
文章所以能百里挑一、脱颖而出，其特色有二： 一、详略适度，对比映村。文章开篇点题、结尾扣题，主体部分饱蘸崇敬，分三个层面娓娓写来：爱妻亡故、只身凭吊，突出苏轼担一“情”字；狩猎驰骋、豪饮寄怀，突出苏...
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做真正的自我
作者：姚绍清(荐评) 期刊：《招生考试通讯·高考版》 2006年第10期
这篇考场佳作的亮点主要有三： 一是构思精巧。考生展开丰富想象，借助三位历史名人的行为去诠释文章的主旨——做真正的自我，生动形象。二是语言精美。诗句的引用，排比、拟人等修辞手法的运用，使得全文文采飞扬...
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车站一瞥
作者： 期刊：《招生考试通讯·高考版》 2006年第10期
车站一瞥，尺幅翻波。巧选角度，将镜头定位在“下车”之后。由众多摩的佬，选中一个中年男子，将镜头聚焦，由其身材、穿着、目光到其精神、境况，由“我”的所见到“我”的心理活动，由政府法规到社会现实，写实，...
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让悲伤止步
作者：王晓梅 期刊：《招生考试通讯·高考版》 2004年第05期
昨天出门的时候，阳先很明媚，我想，许是春天真的来了。
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如何在作文教学中培养创新能力
作者：陶铣 期刊：《职业教育与区域发展》 2006年第02期
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自主写作 自由表达——谈《新课程标准》下的中学写作教学
作者：卢亚蓉 期刊：《职业教育与区域发展》 2004年第04期
在应试教学中,更多的中学教师都很重视培养学生考试能力,对中考出现的新题型、新内容尤为关注,每当中考过后,所考作文类型常被那些应试意识较强的教师无休止地采用。于是一周两篇,甚至两天一篇,循环往复,可这样大剂...
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作文批改“四要”初探
作者：李永莉 期刊：《职业教育与区域发展》 2012年第03期
对学生作文进行批改，是对学生学习进行更有针对性、更细致辅导的重要方式之一。教师通过批改对学生进行作文指导，既可使学生了解自己作文的优缺点，从中感受到怎样写好作文的启发，又可使教师搜集材料，了解学生作...
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初中作文教学初探
作者：詹兴东 期刊：《职业教育与区域发展》 2005年第01期
在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生而言最难写的是作文。因此,找到病因,激发学生的写作兴趣,就成为提高作文教学的关键。从学生方面来说,至少应做到以下几点。作文来源于生活。因此,首先应该注意观察生...
