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当代西方道德教育思潮及其对我国德育的启示
20世纪当代西方道德教育思潮中的道德教育流派众多,突出的代表主要有柯尔伯格的道德认知发展理论、罗杰斯的人本主义道德教育论、拉斯思的价值澄清道德教育理论、班杜拉的社会学习道德教育理论等。这些道德教育理论...
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学校德育与家庭德育关系中协同学的应用分析
在全社会构建社会主义核心价值观的大背景下,德育作为其中的一个重要阵地不容忽视。在德育过程中,作为德育系统三位一体的组成部分,学校德育和家庭德育又是两个尤为重要的部分。德育教育应在家庭德育和学校德育的特...
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贵州普通高等教育的社会性调查及教育改革对策初探——以贵州师范学院为例
作者：李松 罗绪强 期刊：《中国教育技术装备》 2015年第08期
受经济发展影响,贵州是高校教育比较落后的省份,落后的教育明显不利于当地经济的发展。以贵州省八所省属高校之一的贵州师范学院为例,通过心愿墙调查、贵州师范学院大学生贴吧的主题搜索调查,分析当前贵州高校教育中...
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浅议孔子教育思想与学校德育
孔子的教育思想可以概括为“仁智统一”。“仁”这一词在孔子以前已广泛应用，但作为哲学范畴的提出，是从孔子开始的。孔子认为，人必须有真性情，有真情实感，这就是“仁”的主要基础。在孔子的伦理学说中“仁”的...
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新加坡儒学价值观教育：历史、经验及启示
作者：李小红 靳玉乐 期刊：《中国教育学刊》 2015年第01期
20世纪80年代至今，新加坡政府为彰显其教育特色，将儒学价值观作为新加坡的精神之本渗入学校道德教育，并根据时代特征和德育任务，从政策导向、课程设计、教学培训、社会联动机制的建立等方面确保儒学价值观教育的...
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学校德育：从知识走向生活
德育在学校中的地位是大家都关心的问题。长期以来,学校德育存在着脱离社会实际的倾向。为了让年轻一代成功地应对时代的挑战,我们要重新思考学校德育。本文从学校德育生活现状入手,揭示当前学校德育存在的问题,并利...
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