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传统教育守望乡村 传统文化温暖人生——长汀县铁长中心学校校园文化建设实践
学校文化是学校发展的内驱力，是推进教育创新的灵魂。学校要办出特色、办出水平，就要找准自己的办学之“魂”。作为铁长乡唯一一所保留的寄宿制学校，学校遭遇到前所未有的困境，上世纪的撤点并校，集中办学让整个...
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学校发展应关注零和竞争
零和竞争(zero game)是博弈论(game theory)中的术语,是从西方语言中意译而来,在汉语中理解为"此消彼长"。"零和竞争"在校与校之间、学校领导层之间、处室之间、年段班级之间、学科教师之间广泛存在,是一种消极文化,...
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新春寄语——坚持科学发展观 开创学校发展新局面
作者：王建华 期刊：《苏州市职业大学学报》 2005年第01期
随着2005年钟声的鸣响，历史又迎来了一个新的春天，值此辞旧迎新之际，我谨向全校辛勤耕耘在教育、教学、科研战线上的全体教职工表示节日的祝贺！向关心和支持学校发展的领导和各界人士表示衷心的感谢。2005年是我...
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特色学校：学校发展的新路向
作者：段林云; 朱君义 期刊：《甘肃农业》 2004年第12期
随着基础教育的发展,中小学校在办学条件上得到了一定程度的改善.这样就产生了两个问题:一是有些条件已达一定水平的学校应该怎样进一步发展,出路何在?二是条件较差的学校应怎样克服困难,找到发展自我,突破自我的道...
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国际学校北上广深居多A-Level课程仍是主打
在日前举行的第二届国际学校发展大会上，一份有关中国大陆地区国际学校的发展报告显示，目前大陆地区拥有国际学校数661所，且这些国际学校多集中存北京、上海和广州等城市；行业整体呈现出市场空间广阔、行业准入...
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创新管理路径 让精细化管理成为学校的品质——牡丹江市第三高级中学发展纪实
随着科技发展和社会文明的提升，社会各领域都在实现由粗放向精细的方向转变，教育是一个行业更是一门艺术，更需要精致和精巧。学校发展的关谴取决于两点：一是必须把握好正确的办学方向；二是必须将确定的治校方略...
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民办学校出路何在
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规则 规律 责任——民办学校办学自律的根本、遵循、内因
作者：吴文鹏 期刊：《职业技术教育研究》 2004年第10期
在国家有关民营学校发展的法律法规不断完善的过程中，在教育市场竞争日趋激烈的环境下，民营学校的办学人以知行统一、言行一致的自律意识来办学，在恪守国家的法律法规匕严格自律，在遵循教育市场发展规律匕严格自...
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图书馆实施物业社会化管理的实践与思考
作者：杨桂珍; 李玲; 吴桂贞; 胡玮 期刊：《福建图书馆理论与实践》 2005年第02期
高校图书馆作为大学的心脏，担负着学校发展的造血功能。随着高等教育的发展，很多高校图书馆进入了现代化发展阶段，它不仅表现在使用面积的扩大，而且表现在建筑规模、设备、设施的现代化，引入了先进的电脑网络系...
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小学校本培训实施策略浅议
校本培训指源于学校课程和整体规划需要．由学校发起组织，旨在满足教师工作需求的校内培训活动。它是以教师个人专业发展及学校发展为目的．以课堂教学实践中出现的问题为出发点，以研究和解决这些问题为主要内容，...
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如何提高教师工作的积极性
“有一个好校长，就有一所好学校。”这句在中国教育界耳熟能详的格言，虽然过于简单地将“好校长”和“好学校”划了等号，但我们能从中体会到校长在学校发展中的重要性。“学校的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于...
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精细化自主管理打造特色德育
几年来，我们以先进的管理理念引领学校发展，重视精细过程管理，充分调动教师的积极性，积极激发学生的主动性，形成以“人人成才，人人能成才”、“尊重心灵，以德养智”为核心的“成才教育”氛围。精细化班级管理...
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打造学校软实力 提升综合竞争力
正学校晋升为省级标准化小学后,将提高学校管理层次、教育教学水平、教师队伍整体素质及社会声誉等方面,作为"提升学校核心竞争力,打造办学硬品牌"的软实力因素,进行全面整合、细化。通过一年多的努力,学校声誉日益...
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五年制高职“教诊改”目标制定探究
职业学校教学诊断与改进的目标是整个“教诊改”工作的基础和核心。“教诊改”目标的制定要充分考虑到上级政策、行企岗位要求和学校现有状态,通过制定学校发展战略、确定学校发展目标任务以及年度分解任务等流程来...
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让足球教育润泽生命成长——湖南省长沙市岳麓区博才金峰小学足球教育特色学校发展纪实
每逢欧洲杯、世界杯足球赛事,足球以它独特的魅力吸引着世界各地观众为之痴迷。足球运动起源于中国古代的“蹴鞠”。《史记·苏秦列传》记载:“临淄甚富而实,其民无不吹竽鼓瑟,弹琴击筑,斗鸡走狗,六博蹋鞠者。”“蹴...
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巧用事件策略推动学校发展
阿基米德曾说,"给我一个支点,我能撬动整个地球。"如果以此为喻,校长在带领学校向前发展的过程中,就总是在寻找合适的"支点"和"杠杆",施加一定大小和方向的力,从而实现"撬动"学校发展的目的。学校发展过程中一些关键...
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“以人为本”管理中的“妙笔”
课程建设是学校发展的核心,教师是课程建设的主体,打造具有较强能力和水平的教师队伍是学校发展的关键。作为一校之长,我更加深刻地认识到,学校管理的动力和核心是人,学校管理的成功与失败也取决于人,所以,学校管理...
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人才兴校 跨越发展——华中科技大学教师队伍建设实践
作者： 期刊：《中国高校师资研究》 2005年第04期
人才是第一资源，是关系到学校发展的关键问题。长期以来，华中科技大学一贯高度重视人才工作，从全局和战略的高度来认识人才工作，始终坚持教师是办学主体的理念；注重调查研究，规划超前，措施超常规；培养与引进...
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打造校园文化 发挥育人功能——浅谈校园文化建设
校园文化是以办学理念为引领,以学生为主体,以育人为导向,以人文精神、环境艺术、行为意识和制度建设等文化建设为主要内容,以校园精神文明、物质文明为主要特征的一种群体文化。校园文化包含办学理念、文化产业、教...
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如何加强大中专学校的内部审计工作
作者：李金平 期刊：《会计之友》 2007年第01Z期
近几年来，我国内部审计工作已取得长足的进展，但大中专学校内部审计应如何发挥作用以更好地为学校发展服务；如何根据《审计法》的要求加强学校内部审计工作；在工作理念和指导思想上如何转变，成为一个亟待研究的...
