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上海市育才中学：解放思想，注重试验，努力探索教育规律
教育是人才成长的基础，学校的中心问题就是提高教育质量，也就是使学生在德智体诸方面都得到发展。实践证明，在德智体三育中，智育是关键，学校工作怎样抓好这个关键，就要从实、际出发，解放思想，注重实验，不断...
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HDL智能建筑系统助力伊朗Babol Noshirvani科技大学
近期,HDL为伊朗Babol Noshirvani科技大学设计并安装了一套贴合学校实际需求的智能建筑系统,极大提高了学校工作人员安全有效管理学校的效率,也为学生的日常生活提供了便利。HDL智能建筑系统完善了五大方面的系统功...
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自媒体背景下做好民办高校宣传工作的两个层面
民办高校的宣传工作大致可分两个层面，一是学校自身层面，如新闻理论宣传工作、校园网络文化建设等，宣传工作依靠自媒体平台，在工作过程中可以使学生获取信息资源的途径更加多元，拓宽学生视野，增强学校信誉度和...
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提升自我 发展学生
优秀教师的成长与学校在发展中能否持续关注教师的专业发展密切相关。全力提升教师队伍的素质，建设一支积极向上的优秀教师队伍，确保学校培养质量的全面提升，一直是复旦附中学校工作的重中之重。
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学会“问题工作法”
在2016年第14期的《人民教育》中，一篇题为《所有的难题都是良机》的文章引起我的共鸣。在高考改革中是如此，在学校工作中亦是如此，进步和发展与问题的解决息息相关。
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让乡村少年宫成为留守儿童德育教育的重要阵地
“五育并举，德育为首”。德育工作是教育教学的基础与保障,也是学校工作的重要组成部分。深渡中心学校始终将德育工作作为重点工作来抓，不仅抓过程，而且抓效果，以灵活多变的形式——利用乡村少年宫对学生进行德...
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班主任必须扮演好三个角色
在学校工作中，班主任的工作是最琐碎、最无章法可循的工作，需要时时更新、处处创新。因为班主任工作的对象是特殊的，他们是一个个鲜活的生命体。个性不同，情感各异，所以要想把这个最小的单位管好，可不是一件容...
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杜鸿伯的情谊
一清晨时分,作家杜鸿伯和夫人刘思琪和往常一样,坐在食店的房檐下。天地间是朦胧如梦境的细雨,细雨飘逸着淡淡的忧郁,有打伞的人和没有打伞的人,匆匆地从忧郁中走过。五指山的夏季本来就充溢着朝气十足的凉爽,空气又...
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副省长盛昌黎一行来我校视察调研
作者： 期刊：《金华职业技术学院学报》 2007年第06期
11月20日，副省长盛昌黎一行来我校视察调研，校领导杜世禄、蒋忠樟、俞勇建、余党军、杨艳、郑布英、冯拾松陪同。 盛昌黎一行视察我校基本建设情况，听取了学校党委书记、院长杜世禄的学校工作汇报，并就中国民主...
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友情提醒
作者： 期刊： 2006年第04S期
杨学诗老师的这篇短文将教育宣传工作的意义、功能及对学校工作的促进作用作了很好的概括。文中指出，现实中存在“有的学校不会宣传自己，有记者来帮宣传也不积极配合”的现象，引人深思。出现这种现象的原因可能有...
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班主任工作的重要性
班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过德工处、学生会等多种组织，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们算...
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浅谈小学教学管理思考
对小学的教育教学管理，不仅仅要制定合理、科学、规范化的教育教学管理制度，更重要的是要从情感上分析和思考管理。通过有效的管理，为师生提供和谐、民主、轻松的教学环境，以提升教师的教学质量、学生的学习能力...
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浅谈以人为本化解学生中的冲突
班级是学校教育教学工作的前沿阵地,是学校工作的一个重要组成部分.一个班级的好与坏直接影响到一个学校的校风、学风,甚至整个学校的校容、校貌.在新课程改革背景下的班主任应是班级工作的组织者、参与者和管理者,...
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班级管理之我见
作者：王艳菊 期刊：《河南司法警官职业学院学报》 2016年第03期
班级管理是学校管理的组成部分,学校工作计划的实施、管理活动的开展,乃至国家教育方针的贯彻以及教育目标的实现,都是依靠班级教育教学实践活动来实现的.班级管理的如何,直接关系到整个学校的教育质量,因此班级管理...
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浅谈小学教学管理思考
对小学的教育教学管理，不仅仅要制定合理、科学、规范化的教育教学管理制度，更重要的是要从情感上分析和思考管理。通过有效的管理，为师生提供和谐、民主、轻松的教学环境，以提升教师的教学质量、学生的学习能力...
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浅谈以人为本化解学生中的冲突
班级是学校教育教学工作的前沿阵地,是学校工作的一个重要组成部分.一个班级的好与坏直接影响到一个学校的校风、学风,甚至整个学校的校容、校貌.在新课程改革背景下的班主任应是班级工作的组织者、参与者和管理者,...
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浅谈以人为本化解学生中的冲突
作者：王翠涛 期刊：《南京政治学院学报》 2014年第09期
班级是学校教育教学工作的前沿阵地,是学校工作的一个重要组成部分.一个班级的好与坏直接影响到一个学校的校风、学风,甚至整个学校的校容、校貌.在新课程改革背景下的班主任应是班级工作的组织者、参与者和管理者,...
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浅谈以人为本化解学生中的冲突
作者：王翠涛 期刊：《广东青年职业学院学报》 2014年第09期
班级是学校教育教学工作的前沿阵地,是学校工作的一个重要组成部分.一个班级的好与坏直接影响到一个学校的校风、学风,甚至整个学校的校容、校貌.在新课程改革背景下的班主任应是班级工作的组织者、参与者和管理者,...
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浅谈以人为本化解学生中的冲突
班级是学校教育教学工作的前沿阵地,是学校工作的一个重要组成部分.一个班级的好与坏直接影响到一个学校的校风、学风,甚至整个学校的校容、校貌.在新课程改革背景下的班主任应是班级工作的组织者、参与者和管理者,...
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浅谈以人为本化解学生中的冲突
作者：王翠涛 期刊：《上海市人民代表大会常务委员会公报》 2014年第09期
班级是学校教育教学工作的前沿阵地,是学校工作的一个重要组成部分.一个班级的好与坏直接影响到一个学校的校风、学风,甚至整个学校的校容、校貌.在新课程改革背景下的班主任应是班级工作的组织者、参与者和管理者,...
