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儿童哲学的探索与实践
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教育，从“头”上下功夫
康德曾说，人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。所以，教育是极其严肃的伟大事业，但当下谈论教育的人越来越多，却不能思考教育的根本问题。为了应对教育中的问题、矛盾、挑战，我们的教育必须从“头”上下...
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校园空间美学的塑造与运用——以一所台湾典范小学的经验为例
我们塑造环境,环境教育我们。校园空间的营造,影响学校教育中的每一位成员。学校中从领导、班主任、教师到学生,每天生活在校园环境中,与环境接触相当的密切,深受生活环境的影响。因此,校园空间环境的营造必须要重视...
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教育的初心
黎巴嫩哲理诗人纪伯伦说过：“我们已经走得太远，以至于我们忘记了为什么而出发。”面对学校教育中的许多问题，每当停下脚步思考，我们总有这样的困惑：教育的初心是什么？正值春光好，恰是反思时。编排完本期的稿...
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“至简”——教育原点的追寻
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以学校为枢纽开展有效的家庭教育指导
儿童的健康成长离不开学校教育、家庭教育和社会教育的携手共育。教师是通过学校教育来培育儿童的专业教育力量,而家长则是开展家庭教育的第一责任人,但其未必都是受过教育学、心理学训练的专业人士。在开展家庭教育...
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焦点二:家庭服务还有蓝海吗?
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利用社会资源实践育人，提升队员幸福指数
我们学校地处素有小上海之称的周浦，周边有着各种各样丰富的教育资源，但队员由于课业负担重，往往得不到合理的开发应用，更谈不上让队员得到全面的教育。所以，学校大队部通过走访、调查、问卷等方式，让队员从中...
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莫把家庭教育当成学校教育附庸
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建构中小学社会责任教育主题活动序列的行动研究
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那些年,我们追过的教育名言系列（一） “教育即生活”
在20世纪的中国教育界,出现了不少颇有影响的名言,有些名言甚至成为一个时代的口号。这些名言有些是出自海外学者之口,有些内生于中国的土地上。每个名言背后,都有其理念,都蕴涵着对教育目标、教育功能、教育价值的...
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接送交谈,你的付出见实效了吗？
作者：苏婧; 成勇 期刊：《幼儿100》 2015年第04期
教育家苏霍姆林斯基曾说过：＂没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。＂教师要充分利用接送时间,加强与家长之间的沟通、互动,以求全面了解孩子发展的情况,在...
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基于培养中学生数学创造力的教学设计
1数学创造力培养的重要性 创造力是当今世界各国在人才培养中最为关注的能力之一，一个国家的创造力在很大程度上决定了其科技文化的发展，决定了其未来的命运．对于一个人来说，创造力不是天生的，而是后天培养的结...
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拯救
高一时的我迷上"琼瑶"。高二时,我又玩世不恭地面对学校教育,把精力用于追求那些一朵接一朵绽放在校园里的"校花"。数学课上,我老在思考"有我会发现美、挖掘美的眼睛,才有‘校花’!这是不是真命题?"于是,我
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做孩子精神家园的守望者——江苏省南京市浦口区桥林小学“明因”文化的建构与实施
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A Sporting Chance
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《白杨礼赞》赏析
茅盾(1896——1981)原名沈德鸿,字雁冰,浙江省桐乡县人。出生于一个世代书香门第,早年受过良
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怎样保证运动安全
在中小学阶段，体育课是锻炼身体、增强体质的重要课程。同时，学校师生的生命安全问题，已成为社会、教育行政部门、学校关心的热点问题。作为学校教育重要组成部分的体育课，由于自身的特点或其他各种因素，伤害事...
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上海市第六师范学校第二附属小学积极开展学生安全工作
上海市第六师范学校第二附属小学，坐落于浦东大道民生路口，创建于1989年，分为东西两校。学校美丽整洁、设施齐全、设备先进、师资雄厚、校风严谨。目前，学校共有35个教学班，近1208名学生，教职工102人，课任教...
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在地理教学中渗透审美教育
作者：鲁言娜 期刊：《中学地理教学参考》 2014年第02X期
<正>培养学生审美情感是学校教育中任何一门课程都必须承担的任务。新课改背景下的高中地理课程也不例外。因此,地理教师应引导学生养成自主学习的良好习惯,并在教学过程中,用美的事物去激发学生学习与生活的...
